国家教师教育创新平台建设项目

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韩国首尔大学教师职前教育的特点及其启示
《当代教师教育》2013年第1期80-84,共5页谭菲 马金晶 
西南大学国家教师教育创新平台建设项目;国家教师教育创新平台建设项目
随着教师教育改革的不断推行,综合大学已经发展成为各国教师教育的重要力量。为保证教师培养质量,首尔大学教育学院在教育理念、招生制度、课程设置和国际交流等方面体现出独有的特色,为韩国培养优质的师资队伍做出了巨大的贡献,也可对...
关键词：首尔大学 教育学院 教师 职前教育 
韩国首尔大学教师职前教育的特点及其启示被引量：2
《当代教育论坛》2013年第1期47-51,共5页谭菲 马金晶 
西南大学国家教师教育创新平台建设项目的资助,是国家教师教育创新平台建设“综合大学教师教育发展模式的国际比较”的项目研究成果之一
随着教师教育改革的不断推行,综合大学已经发展成为各国教师教育的重要力量。为保证教师培养质量,首尔大学教育学院在教育理念、招生制度、课程设置和国际交流等方面体现出独有的特色,为韩国培养优质的师资队伍做出了巨大的贡献。也为...
关键词：首尔大学 教育学院 教师 职前教育 
日本学校的新灾害教育——基于舞子高中的个案研究被引量：8
《比较教育研究》2013年第2期82-86,共5页周琴 杜琳 施祖毅 
国家社科基金"十一五"规划教育学2008年度青年课题"师范生免费教育政策的价值分析"(课题批准号:CIA080225)的系列成果之一;西南大学国家教师教育创新平台建设项目资助
学校是学生的主要活动场所,学校开展灾害教育在整个防灾减灾工作中意义重大。日本是灾害频发地,其灾害教育研究由来已久并处于世界领先水平。其中,日本舞子高中"新型灾害教育"的教育理念先进,实施方式多样。舞子高中在实施过程中运用外...
关键词：日本 灾害教育 舞子高中 个案 
卓越与高质量：澳大利亚制定和完善《全国教师专业标准》的教育价值理念被引量：6
《外国中小学教育》2012年第5期24-29,共6页韩娟 周琴 
国家社科基金“十一五”规划教育学2008年度青年课题“师范生免费教育政策的价值分析(课题批准号:CIA080225)的系列成果之一;西南大学国家教师教育创新平台建设项目资助
在"以提高教师质量,促进教师专业发展"主流教育思想的指导下,澳大利亚教师质量与教育领导专门小组于2003年制定了教师专业标准,于2010年推出了修改的《全国教师专业标准》。本文试图通过对教师专业标准的演变历程进行梳理,以此透视澳大...
关键词：澳大利亚 教师专业标准 价值取向 启示 
师范生免费教育政策的价值论辩:范畴与框架被引量：2
《黑龙江高教研究》2012年第1期5-8,共4页丁福兴 周琴 
国家社科基金"十一五"规划教育学2008年度青年课题"师范生免费教育政策的价值分析"(编号:CIA080225)的系列成果之一;西南大学国家教师教育创新平台建设项目资助
公共政策价值是人们对政策的愿望和要求的反映,是政策对于人的意义。为使隐蔽而且分层的公共政策价值显露出来并求同存异,就需要进行政策的价值论辩。现代社会公共政策价值的多元结构使其形成了一个"价值包"。2007年实施的师范生免费教...
关键词：师范生免费教育 价值论辩 价值包 和谐理性 
为教育质量提供保障:澳大利亚教师专业标准的比较分析被引量：2
《外国教育研究》2011年第10期37-41,共5页周琴 罗娴 
国家社会科学基金"十一五"规划教育学2008年度青年课题<师范生免费教育政策的价值分析>(课题批准号:CIA080225);西南大学国家教师教育创新平台建设项目资助课题
2003年澳大利亚首次颁布了《国家教师专业标准》,用于指导全国的教师专业发展工作。基于教育改革的发展和变化,2009年联邦教育部着手修订标准,旨在为每个儿童接受优质的教育提供保障。新标准最终由澳大利亚教育、就业和青年事务部认证...
关键词：澳大利亚 教师专业发展 教师专业标准 
师范教育的公共产品属性辨析——兼论其免费供给的适切性被引量：6
《学术论坛》2011年第4期190-193,共4页丁福兴 周琴 
国家社科基金"十一五"规划教育学2008年度青年课题"师范生免费教育政策的价值分析"(CIA080225);西南大学国家教师教育创新平台建设项目资助
自萨缪尔森1954年给出公共产品的经典定义之后,学者们不断对其进行解析与延拓,并提出了公共产品定位的实证性考量尺度——正外部效应。师范教育作为"教育事业的工作母机",其外溢效用居各级各类教育之首,当属纯公共产品,因此理应免费供...
关键词：师范教育 公共产品 免费 外部效应 
美国“临床实践型”教育硕士培养方案探析——以密歇根州立大学为例被引量：4
《外国教育研究》2011年第7期17-21,共5页贺菲 周琴 
国家社会科学基金"十一五"规划教育学2008年度青年课题<师范生免费教育政策的价值分析>(课题批准号:CIA080225);西南大学国家教师教育创新平台建设项目
2010年11月,全美教师教育认证委员会发布了题为《通过临床实践转变教师教育培养模式:国家优秀教师培养策略》的报告,进一步强调"临床实践型"教师的培养。密歇根州立大学作为这一领域表现卓著的领军者,在课程与教学专业教育硕士的招收对...
关键词：美国 密歇根州立大学 临床实践 教育硕士 专业学位 
美国政治生态环境中的择校政策演变——从老布什到奥巴马被引量：1
《上海教育科研》2011年第6期21-24,共4页韩娟 周琴 
国家社科基金"十一五"规划教育学2008年度青年课题"师范生免费教育政策的价值分析";(课题批准号:CIA080225)的系列成果之一;西南大学国家教师教育创新平台建设项目资助
"择校"政策是美国教育改革的一个中心议题。从老布什到奥巴马政府,美国择校政策发生了一系列演变,由于处于不同的时代背景以及受各党派利益的影响,其政策基本框架偏向、实施措施以及具体方案等多个方面表现出差异性。但同时呈现出一定...
关键词：美国 择校政策 演变 评述 
传承与变革:师范生免费教育政策的历史分析与比较被引量：4
《国家教育行政学院学报》2011年第5期46-50,共5页周琴 杨登苗 
国家社科基金"十一五"规划教育学2008年度青年课题(CIA080225);西南大学国家教师教育创新平台建设项目
对1978年以来中国高等师范教育招生、收费和就业政策的演变历程进行历史分析与比较,可以看出师范生免费教育政策既是对"尊师重教"的文化传承,也是师范教育向教师教育转型的制度创新。师范生免费教育政策的回归有其历史必然性和现实合理...
关键词：师范生免费教育 教师教育 教师专业发展 
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