施祖毅

作品数：11被引量：34H指数：4
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发文主题：成人个案研究个案灾害教育补习教育更多>>
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发文期刊：《当代教育理论与实践》《世界教育信息》《国外职业教育》《基础教育研究》更多>>
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新世纪英国义务教育经费投入改革及其价值取向被引量：4
《比较教育研究》2014年第8期99-103,共5页施祖毅 何茜 
进入21世纪以来,英国政府对义务教育投入进行了声势浩大的改革。这些改革举措主要有:引入学校专门拨款,废除部分具体拨款;引入中小学生补助金,加大对处境不利学生的投入;简化拨款程序,增强投入过程的透明性。这些具体改革举措背后都蕴...
关键词：英国 义务教育 经费投入 价值取向 
英国特殊教育服务体系改革及其主要经验被引量：7
《外国教育研究》2014年第4期97-103,共7页陈时见 施祖毅 杜琳 
英国教育部根据绿皮书《咨询提案》的进展,于2012年5月发布《支持与期待:特殊教育需求与残疾儿童的新方法——进展与下一步计划》报告,以进一步完善特殊教育服务体系。此次改革的思路包括:改革经费投入体制;整合地方支持体系;提升主流...
关键词：英国 特殊教育 服务体系 
高等教育科技化对高校办学的启示
《文史博览（理论）》2014年第1期69-70,73,共3页郭焱容 施祖毅 
随着知识经济飞速发展,其他领域也突飞猛进,全球化进程迅速发展,教育当然也找到自己的发展空间。尤其是高等教育在这个过程中呈现出一个发展趋势,那就是高等教育科技化,教育与科技之间存在紧密的联系。高校的科技化让高校也思考了高校...
关键词：高等教育 科技 高校办学 启示 
国际视野下的影子教育被引量：7
《世界教育信息》2013年第14期49-53,共5页杜琳 施祖毅 
随着影子教育在全球的迅速发展,它已不再只是"影子",而是已经走进公众、迈出国界,成为现代教育体系中的一个重要组成部分,其地位不容小觑。文章介绍了影子教育的发展概况和积极作用,总结了法国、美国、日本等国开展影子教育的相关政策...
关键词：影子教育 补习教育 作用 政策 建议 
罗马尼亚成人教育的特征及启示被引量：1
《世界教育信息》2013年第8期44-47,共4页李智会 施祖毅 
自20世纪90年代初苏联解体后,罗马尼亚成人教育就发生了重大变革———开始追随欧洲发展步伐,并不断呈现自身特色。为探究转型后罗马尼亚成人教育的发展路径,文章在梳理罗马尼亚成人教育发展历史的基础上,分析了罗马利亚成人教育的特征...
关键词：罗马尼亚 成人教育 特征 启示 
英国基础教育经费投入改革计划述评
《世界教育信息》2013年第7期44-48,54,共6页施祖毅 
当前,英国基础教育投入面临着许多问题,如地方投入机制运行不透明、公式拨款(Formula Inputs)考虑因素繁多等现象突出。为简化地方投入程序,确保投入的透明性和均衡性,英国发起了基础教育经费投入改革计划,其重点放在投入机制、地方当...
关键词：英国 基础教育 经费投入 改革 
罗马尼亚成人教育的特征及启示
《国外职业教育》2013年第2期10-11,共2页李智会 施祖毅 
罗马尼亚成人教育具有悠久的历史．早在19世纪初期．罗马尼亚就出现了较为正式的成人教育机构——职业教育和培训学校。1864年．罗马尼亚颁布了《教育法》，并开始为成人开设夜班课程。
关键词：成人教育机构 罗马尼亚 19世纪初期 《教育法》 培训学校 职业教育 历史 课程 
孔子和苏格拉底启发式教学法的异同被引量：4
《衡水学院学报》2013年第2期106-109,共4页施祖毅 
孔子和苏格拉底是东西方启发式教学法的开创者,对东西方的教学法产生了深远的影响。他们都采用问答式的教学方法,主张有教无类,强调思维训练。但二者由于文化背景、哲学信仰等的不同,二者还是存在一些差别:孔子主张学生为主体,苏格拉底...
关键词：孔子 苏格拉底 启发式教学法 学生主体 思维训练 实践能力 
日本学校的新灾害教育——基于舞子高中的个案研究被引量：8
《比较教育研究》2013年第2期82-86,共5页周琴 杜琳 施祖毅 
国家社科基金"十一五"规划教育学2008年度青年课题"师范生免费教育政策的价值分析"(课题批准号:CIA080225)的系列成果之一;西南大学国家教师教育创新平台建设项目资助
学校是学生的主要活动场所,学校开展灾害教育在整个防灾减灾工作中意义重大。日本是灾害频发地,其灾害教育研究由来已久并处于世界领先水平。其中,日本舞子高中"新型灾害教育"的教育理念先进,实施方式多样。舞子高中在实施过程中运用外...
关键词：日本 灾害教育 舞子高中 个案 
比较存在主义和建构主义学习观被引量：2
《基础教育研究》2013年第2期6-8,共3页施祖毅 
存在主义学习观和建构主义学习观都是对传统学习观的颠覆,二者对教育的发展和变革产生了重大的影响。要准确理解和把握它们的内涵就需要对二者进行比较,通过对它们理论产生的背景、哲学基础。
关键词：存在主义 建构主义 学习观 
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