教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11JJD880021)

作品数：46被引量：556H指数：12
导出分析报告
相关作者：王洪才包水梅张继明李世萍赵琳琳更多>>
相关机构：厦门大学兰州大学济南大学泰山学院更多>>
相关期刊：《复旦教育论坛》《学术论坛》《中国高等教育》《高教探索》更多>>
相关主题：现代大学制度高等教育中国大学模式学术型大学治理更多>>
相关领域：文化科学社会学政治法律更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
我国高校学术型博士生课程研究述评
《集美大学学报（教育科学版）》2015年第4期77-83,共7页包水梅 
教育部人文社科重点研究基地重大项目"现代大学制度原理与中国大学模式探索"(11JJD880021)
课程对新时期保障学术型博士生培养质量具有独特的价值。基于此,学术界围绕学术型博士生课程教学的地位与价值、内涵与构成、现状与问题、改革对策等问题进行了大量研究。通过对已有的研究成果进行综述发现,未来针对学术型博士生课程的...
关键词：高校 学术型学位 博士生教育 课程 研究 述评 
我国学术型博士生教育面临的挑战及其变革趋势被引量：4
《学术论坛》2015年第1期160-165,共6页包水梅 
教育部人文社科重点研究基地重大项目"现代大学制度原理与中国大学模式探索"(11JJD880021)
目前,我国学术型博士生教育正处于一个大变革时代,不但社会正在经历快速的变革和转型,学术型博士生教育自身也在发生变化。随着经济全球化、知识生产模式转型、学术型博士生教育规模迅速扩大、就业市场多元化等,我国学术型博士生教育面...
关键词：博士生教育 全球化 知识生产模式 教育规模 就业市场 
高校业余党校马克思主义经典著作教育培训研究
《经济与社会发展》2014年第6期105-108,共4页胡增文 
教育部人文社科重点研究基地重大项目"现代大学制度原理与中国大学模式探索"(11JJD880021)
高校业余党校对有入党愿望和要求的学生所进行的培训,除了党的基本知识教育,还应注重学习马克思主义的有关经典著作。马克思主义是我党的理论基础和指导思想。大学生要真正对我党有深刻的认识,必须认真学习、读懂马克思主义的有关经典...
关键词：业余党校 马克思主义经典著作 教育培训 
我国现代大学课程制度发展研究被引量：1
《现代教育管理》2014年第7期89-92,共4页包水梅 
教育部人文社科重点研究基地重大项目"现代大学制度原理与中国大学模式探索"(11JJD880021)
我国现代大学课程制度的改革与发展体现出典型的政府主导型特征,遵循社会本位的价值取向,其变革还具有强制性的自上而下的、与高等教育整体改革一体化的特点。在大学课程制度构建与改革中,需要通过落实大学的自主权、促进师生民主参与...
关键词：大学 课程制度 变革 自主权 学术权力 
论中世纪大学章程的源起与生发逻辑被引量：5
《高校教育管理》2014年第3期50-54,共5页张继明 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(11JJD880021);济南大学博士基金项目(B1405)
现代大学章程的源头可追溯到欧洲中世纪,除了学界公认的中世纪欧洲的教权与皇权所颁发的特许状、诏书及谕旨外,中世纪大学诞生前的学者行会章程,作为地方权力当局的自治市颁布的法令,以及大学诞生后其内部的学院、同乡会等组织的章程,...
关键词：中世纪大学 大学章程 生发逻辑 
中国大学为何难以实现学术为本被引量：10
《探索与争鸣》2014年第4期77-80,共4页王洪才 
教育部人文社科重点研究基地重大项目“现代大学制度原理与中国大学模式探索”(11JJD880021)
大学以"学术为本"本是一条公理,但在现实中却屡遭尴尬,常常不自觉地走向行政化、商业化乃至娱乐化。尽管大学行政化的根源错综复杂,但文化因素的影响根深蒂固。在中国文化中,大学首先被理解为教育组织而非学术组织,这从根本上抑制了大...
关键词：中国大学 学术为本 文化传统 大学校长 
大学的精魂——重温《陈寅恪的最后二十年》
《集美大学学报（教育科学版）》2014年第1期68-72,共5页陈涛 
教育部重大攻关课题"我国本科人才培养质量研究"(10JZD0038);教育部人文社科重点研究基地重大项目"现代大学制度原理与中国大学模式探索"(11JJD880021)
《陈寅恪的最后二十年》一书与其说是一部陈寅恪的人物传记,还不如说是一部反映大学理念的岁月散记。这些理念体现在大学校长"为教授服务"的实际行动上、"老古董"式教授的学术精神上以及学生尊师的"执弟子礼"上……概言之,大学理念形成...
关键词：《陈寅恪的最后二十年》 大学理念 大学文化 现代大学制度 
纪念毛泽东:一位解放教育学的先驱被引量：7
《复旦教育论坛》2013年第6期5-11,共7页王洪才 解德渤 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"现代大学制度原理与中国大学模式探索"(11JJD880021)
解放教育学是20世纪最具有影响的教育思想之一,它主张教育即政治、教育即人性解放,开创了以行动为特色的教育思想。中国人民的伟大领袖毛泽东一生致力于个性解放、妇女解放、民众解放、民族解放和所有受压迫人民解放等教育实践,极大地...
关键词：解放教育学 毛泽东 弗莱雷 先驱 
论高等教育“适应论”及其超越——对高等教育“理性视角”的理性再审视被引量：34
《北京大学教育评论》2013年第4期129-149,共21页王洪才 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"现代大学制度原理与中国大学模式探索"(11JJD880021)
进入新世纪之后，中国高等教育在大众化、“985”工程建设、孔子学院建设等诸多方面取得了举世瞩目的成绩，但同时也面临着一系列困惑，最大困惑乃是“钱学森之问”。
关键词：中国高等教育 理性 再审 工程建设 学院建设 大众化 钱学森 
西南联大的成功与大学校长角色定位被引量：3
《社会科学战线》2013年第11期195-201,共7页王洪才 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(11JJD880021)
西南联大是中国大学发展史上的一个奇迹,人们一直在探索它成功的奥秘,并试图从中寻找到建设一流大学的方案,进而为现代大学制度建设提供启示。研究发现,学界对西南联大成功原因的认识并不一致。虽然大家一致认可自由、民主的学风是西南...
关键词：西南联大 校长角色 现代大学制度 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部