国家社会科学基金(BIA120069)

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新中国成立70年教学论的发展轨迹与基本经验被引量：3
《中国教育学刊》2019年第10期22-27,78,共7页姚利民 舒俊 
国家社会科学基金规划项目“高校青年教师教学发展研究”(项目编号:BIA120069)研究成果
新中国成立70年来,我国教学论的发展经历了艰难探索、初步发展和深化发展三个基本阶段,其在引进、吸收、批判、反思、重构中不断成长,学科建设硕果累累并日渐繁荣。梳理新中国成立70年来教学论的发展轨迹,可得出以下基本经验:坚持马克...
关键词：教学论 发展轨迹 基本经验 新中国成立70年 
高校思想政治理论课青年教师教学发展现状与原因分析被引量：18
《大学教育科学》2019年第2期48-57,共10页陈爱香 姚利民 
教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目"提升思想政治理论课教师教学能力研究"(17JDSZK022);国家社会科学基金教育学一般课题"高校青年教师教学发展研究"(BIA120069)
对全国10省市多所高校613名40岁以下思想政治理论课青年教师的调查发现:三分之一以上的教师对其教学发展现状不满意;教学责任意识上,教学育人意识、教学效果改善和教学改进意识强,但对教学重视不够,被动教学多于主动教学;教学知识上,熟...
关键词：教学发展 高校思想政治理论课青年教师 青年教师 高校思想政治理论课 
心理学视野下大学生思想政治教育有效性的内涵与特征被引量：4
《西北工业大学学报（社会科学版）》2018年第3期10-14,共5页姚利民 贺光明 
国家社会科学基金课题“高校青年教师教学发展研究”,项目编号:BIA120069
心理学视野下大学生思想政治教育有效性是指:遵循大学生思想品德形成的规律,按照不同教育阶段大学生的身心特点,根据社会发展要求和大学生思想政治教育目标,科学构建各阶段思想政治教育内容、适切与灵活选用教育方式方法,充分挖掘大学...
关键词：大学生思想政治教育有效性 心理学视野 内涵 特征 
自主发展与学校促进:高校青年教师教学发展策略探寻被引量：24
《大学教育科学》2018年第2期43-49,67,共8页姚利民 贺光明 段文彧 姜竹青 
国家社会科学基金十二五规划2012年度教育学一般课题"高校青年教师教学发展研究"(BIA120069)
高校青年教师是高校教师队伍的主力军,保障教学质量需要青年教师教学发展。自主发展和学校促进是青年教师教学发展的主要策略,前者包括增强教学发展意识,丰富教学知识,提高教学能力,进行教学反思与开展教学研究;后者包括完善教学发展制...
关键词：教师教学发展 教师发展 青年教师 高校 
国外教学与研究关系的研究述评被引量：1
《现代大学教育》2018年第2期85-95,共11页蔡红红 姚利民 
国家社会科学基金教育学一般课题“高校青年教师教学发展研究”,项目编号：BIA120069; 湖南省哲学社会科学基金一般项目“高校教师教学发展研究”,项目编号：12YBA062
随着高等教育深入发展,高校重研究轻教学现象严重,这已成为国内外研究者高度关注的严峻现实和值得探讨的重要课题。国外学者研究教学与研究关系前会界定其概念和内涵;理论模型主要有正相关模型、负相关模型和零相关模型;对教学与研究关...
关键词：教学 研究 教学与研究关系 
大学生“逃课”的调查与分析被引量：16
《高教探索》2017年第3期78-85,共8页蔡红红 姚利民 杜小丽 
国家社会科学基金十二五规划2012年度教育学一般课题"高校青年教师教学发展研究"(BIA120069);2012年度湖南省哲学社会科学基金一般项目"高校教师教学发展研究"(12YBA062)的研究成果
高校扩招,大学生逃课问题频发,理性逃课逐渐进入人们的视野。通过对文献的梳理及福建省3所高校的514份逃课样本及其中237份理性逃课样本进行分析发现:大学生逃课发生率很高;理性逃课占逃课近一半比例;理性逃课学生较一般逃课学生逃课次...
关键词：理性逃课 逃课 大学生 调查研究 
重点高校青年教师教学发展的现状与原因分析被引量：28
《高等教育研究》2016年第11期51-57,共7页姚利民 贺光明 段文彧 
国家社会科学基金(教育学)一般课题(BIA120069);湖南省哲学社会科学基金一般项目(12YBA062)
对7省市9所重点高校424名40岁以下青年教师的调查发现:半数以上青年教师对教学发展不满意,重科研而轻教学;绝大多数青年教师熟悉学科专业知识,并能满足教学需要,但更新频率较慢;教育专业知识比较缺乏;教师课堂教学存在教师以讲授为主,...
关键词：重点高校 青年教师 教学发展 
国外大学生逃课研究述评被引量：11
《现代大学教育》2016年第4期64-69,共6页杜小丽 姚利民 陈玥玙 
国家社会科学基金教育学一般课题“高校青年教师教学发展研究”,项目编号:BIA120069;湖南省哲学社会科学基金一般项目“高校教师教学发展研究”,项目编号:12YBA062
逃课是大学生课堂学习中较普遍的越轨行为、不合法行为,影响课堂教与学的质量,已成为国内外研究者研究的重要课题,国外研究者主要从大学生逃课的现状、影响因素、解决对策、相关理论、与成绩的关系等几个方面进行了研究,取得了丰富的成...
关键词：逃课 出勤 缺勤 大学生 
课堂讨论国外研究述评被引量：7
《外国中小学教育》2015年第7期60-65,共6页姚利民 杨莉 
国家社会科学基金十二五规划2012年度教育学一般课题--高校青年教师教学发展研究(BIA120069);2012年度湖南省哲学社会科学基金一般项目--高校教师教学发展研究(12YBA062)的研究成果
近年来,教学研究聚焦于真实课堂,课堂讨论逐渐成为教育领域的热点问题。国外关于课堂讨论的研究主要从理论与实证两个层面展开:理论研究主要集中于课堂讨论的内涵、特征、价值与组织策略;实证研究主要探索课堂讨论的运用现状、影响因素...
关键词：课堂讨论 课堂教学 教学方法 
大学生到课率的调研与分析被引量：30
《江苏高教》2015年第3期67-70,共4页姚利民 朱黎旻 胡杰丽 
国家社会科学基金十二五规划2012年度教育学一般课题"高校青年教师教学发展研究"(BIA120069);2012年度湖南省哲学社会科学基金一般项目"高校教师教学发展研究"(12YBA062)
对某高校学生到课率的调研发现,大学生到课率在79.8%-89.0%之间,大学生到课率不很高或逃课主要是因为教师教学、学生学习以及学校教学管理存在问题,到课率随学生就读学院、年级、性别、类型、课程类别、课程教学时段的不同而不同,不同...
关键词：到课 逃课 大学生 
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