江苏省教育科学“十二五”规划项目(E-c201146)

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《江村小景》文本赏读与写作借鉴
《语文教学与研究（读写天地）》2014年第4期32-33,共2页徐宏寿 
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“初中经典作品细读教学行动研究”阶段性成果,课题批准文号:E-c/2011/46
苏教版九年级下册第一单元的阅读文本都是剧本，《江村小景》是该单元的第二篇课文。因是教材编者建议略读的课文，有些老师便省略不教了。其实，细细品读该文，不仅有利于学生了解剧本知识，理解文本内涵，对指导学生写作尤其是引导学...
关键词：阅读文本 学生写作 村小 借鉴 赏读 引导学生 文本内涵 以小见大 
《端午日》选文指瑕
《语文教学与研究（教研天地）》2013年第2期52-53,共2页徐宏寿 
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“初中经典作品细读教学行动研究”阶段性成果,课题批准文号:E-c/2011/46
苏教版七年级第三单元的主题是“民俗风情”，《端午日》是其中的一篇。这篇文章节选自沈从文先生的小说《边城》（第三章），描写了湘西端午日赛龙船和追鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风。 近来再读《边城》[1]后，我...
关键词：《端午日》 选文 指瑕 《边城》 民俗风情 七年级 苏教版 沈从文 
《记承天寺夜游》意脉品析与教学
《语文教学与研究（教研天地）》2013年第1期40-41,共2页徐德湖 潘日堂 
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“初中经典作品细读教学行动研究”阶段性成果,课题批准文号:E-c/2011/46
钱理群先生曾批评过一种分析作品的线性思维模式：“时代的苦闷——作家必定时时、处处陷入单一的绝对苦闷中——他写出的每一作品必定是充满了单一的绝对的苦闷感。”（钱理群《名作重读》第238页，上海教育出版社，2006年版）与此相...
关键词：《记承天寺夜游》 上海教育出版社 教学 意脉 思维模式 情感表达 随缘自适 钱理群 
雅俗共赏重读《春》
《语文教学与研究（教研天地）》2012年第10期54-55,共2页韩涓 
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《初中经典作品细读教学行动研究》阶段性成果,课题批准文号:E-c/2011/46
有关朱自清及其著作的研究，自1929年钟敬文发表第一篇对《背影》的研究文章以来，已历时80多年，随着研究的深入，朱自清形象已不再只是一位以散文称著于世的新文学家，人们逐渐发现了他作为诗人、语文教育家乃至国学大师的身份，而对...
关键词：雅俗共赏 《春》 重读 语文教育家 《背影》 国学大师 美学思想 文艺理论 
童话教学中存在的三种意识缺失
《语文教学与研究（综合天地）》2012年第8期108-109,共2页邹京明 
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《初中经典作品细读教学行动研究》阶段性成果,课题批准文号:E-c/2011/46
童话教学的现状 苏教版初中语文教材中共选录了两篇童话,分别是《七颗钻石》和《皇帝的新装》。
关键词：童话教学 《皇帝的新装》 意识 初中语文教材 《七颗钻石》 苏教版 
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