国家级教学团队建设项目(244033529)

作品数：16被引量：171H指数：6
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相关机构：北京交通大学北京建筑大学北京化工大学北京工业大学更多>>
相关期刊：《实验技术与管理》《现代教育技术》《北京教育（高教）》《电气电子教学学报》更多>>
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基于CDIO理念的物联网技术研究生课程教学实践被引量：4
《教育教学论坛》2020年第36期224-225,共2页陶丹 高睿鹏 陈紫微 
电工电子基础课程国家级教学团队建设项目(244033529);电工电子国家级实验教学示范中心建设项目(351003535)。
为提高物联网技术研究生课程的教学效果,更好地培养研究生的创新实践能力,以CDIO工程教育理念为指导,从教学内容、教学方式、实践教学和课堂考核四个方面进行了教学改革实践。实践证明,教学改革对提高学生的学习主动性和提升课堂教学质...
关键词：CDIO 物联网 研究生课程 
基于BOPPPS模型的“多速率数字信号处理”课堂教学设计被引量：21
《实验技术与管理》2020年第7期183-186,共4页陶丹 黄琳琳 胡健 薛健 陈紫微 陈后金 
电工电子基础课程国家级教学团队建设项目(244033529);电工电子国家级实验教学示范中心建设项目(351003535);信息处理系列课程新形态教材建设及应用教改项目(132996522)。
针对课堂教学中存在的问题,尝试基于BOPPPS模型的"数字信号处理"课堂教学设计实践。首先阐述了BOPPPS模型内涵,然后以"多速率信号处理"为例,围绕引入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个要素,探讨了该模型在课堂教学设计中的具体...
关键词：BOPPPS 数字信号处理 课堂教学设计 
信号处理系列课程新形态教材建设被引量：5
《教育教学论坛》2019年第49期1-2,共2页陶丹 胡健 李艳凤 薛健 黄琳琳 陈后金 
电工电子基础课程国家级教学团队建设项目（No.244033529）;电工电子国家级实验教学示范中心建设项目（No.351003535）;信息处理系列课程新形态教材建设及应用教改项目（No.132996522）;依托信息化教学手段 探索高校课程思政教学创新模式
当下高校新形态教材建设方兴未艾。这种以纸质教材为核心、以互联网为载体、以信息技术为手段,将传统纸质教材与数字化资源有机融合的新形态教材,以其特有优势引领了教材建设的新趋势。结合教学团队实践经验,文章以信号处理系列课程为例...
关键词：新形态教材 信号处理 慕课 信号与系统 数字信号处理 
“数字信号处理”全英文教学实践与思考被引量：4
《教育教学论坛》2019年第47期135-136,共2页黄琳琳 陶丹 胡健 薛健 李艳凤 陈后金 
教育部来华留学英语授课品牌课程“数字信号处理”建设项目(20131010);电工电子基础课程国家级教学团队建设项目(244033529);电工电子国家级实验教学示范中心建设项目(351003535)
面向国际化人才培养目标,作者连续多年开展"数字信号处理"课程全英文教学,课程获得了"教育部来华留学英语授课品牌课程"称号。文章介绍了课程的教学模式探索、教学资源建设、教学案例设计等内容。
关键词：英语授课 教案模式 教学案例 
研究性教学载体设计与教学实施探讨被引量：6
《电气电子教学学报》2018年第5期88-91,共4页李居朋 胡健 钱满义 陈后金 高卓 
电工电子基础课程国家级教学团队建设项目(244033529);电工电子国家级实验教学示范中心建设项目(351003535);信号处理系列课程虚拟教研室建设项目(356037535)
研究性教学是一种以科学实际问题为驱动、在教师组织指导下、学生自主学习的教学方式,载体设计、过程组织和成绩评价是研究性教学中的核心要素,共同影响着研究性教学实施的成效。本文以"信号与系统"课程中的"人体脉搏信号的脉率参数测量...
关键词：研究性教学 载体设计 成绩评价 信号与系统 
基于OBE理念的电子信息类课程改革与实践——以“信号与系统”课程为例被引量：28
《教育教学论坛》2018年第30期81-82,共2页陶丹 胡健 黄琳琳 陈后金 
电工电子基础课程国家级教学团队建设项目(244033529);电工电子国家级实验教学示范中心建设项目(351003535);信息处理系列课程新形态教材建设及应用教改项目;"新工科"创新理念下的电子信息类专业实践教学研究教改项目
OBE理念作为一种对传统教育模式的革新,在提高教学质量、检验教学效果和培养合格人才等方面具有重要意义。本文以电子信息类基础课"信号与系统"为例,对基于OBE理念课程教学目标、教学内容、教学方法、教学考核、达成度评价等环节进行全...
关键词：工程教育 OBE 信号与系统 
依托虚拟教研室 提升课程教学质量——以北京交通大学“双培计划”为例被引量：53
《北京教育（高教）》2018年第5期56-58,共3页胡健 陈后金 张菁 黄伟 
电工电子基础课程国家级教学团队建设项目(项目编号:244033529);电工电子国家级实验教学示范中心建设项目(项目编号:351003535);北京交通大学教师发展中心教改项目"依托精品课程慕课(MOOCs)建设与实践切实提升教师教学能力"(项目编号:275012529);信号处理系列课程虚拟教研室建设(项目编号:356037535)阶段性研究成果
为推动与北京市属高校之间交流合作和优质资源共享,北京交通大学启动"双培计划"信号处理系列课程虚拟教研室建设。充分利用教学团队优质教学研究与改革成果,以信号与系统、数字信号处理慕课(MOOCs)建设和教材建设为载体,探索虚拟教研室...
关键词：信号处理 虚拟教研室 慕课(MOOCs) 
基于工程教育认证的电子科学与技术专业建设与实践被引量：6
《教育教学论坛》2018年第16期134-135,共2页陶丹 陈后金 刘颖 黄琳琳 马庆龙 赵文山 陈美娥 余晶晶 
电工电子基础课程国家级教学团队建设项目(244033529);电工电子国家级实验教学示范中心建设项目(351003535);电子科学与技术专业认证实践探索教改项目;基于工程教育认证理念的电子科学与技术专业建设研究教改项目
电子科学与技术专业作为我国工学专业下设的重要分支之一,开展工程教育认证势在必行。本文介绍了北京交通大学电子科学与技术专业通过工程教育认证的建设与实践经验,探讨了国内电子科学与技术专业工程教育中存在的亟待解决的共性问题。
关键词：电子科学与技术 工程教育 专业认证 产出导向 持续改进 
“信号与系统”课程教案设计探讨--以连续周期信号的频谱分析为例被引量：3
《教育教学论坛》2017年第4期175-176,共2页陶丹 黄琳琳 胡健 陈后金 
电工电子基础课程国家级教学团队建设项目(244033529);电工电子国家级实验教学示范中心建设项目(351003535);北京交通大学教师发展中心教改项目“依托精品课程MOOC建设与实践切实提升教师教学能力”(275012529);北京交通大学校级教改项目“基于校课程平台的信号与系统课程混合教学模式探索”(132763522);信号处理系列课程虚拟教研室建设(356037535)
结合慕课建设经验和自身教学体会,笔者针对目前"信号与系统"课程教案设计中存在的问题,以"连续周期信号的频谱分析"教学内容为例,给出详细的教案设计,为相关专业课程的教案设计提供参考。
关键词：“信号与系统” 教案设计 信号频谱 
高校青年教师如何协调教学与科研的关系被引量：5
《电气电子教学学报》2012年第5期5-6,13,共3页陶丹 胡健 陈后金 
电工电子基础课程国家级教学团队建设项目(244033529);电工电子国家级实验教学示范中心建设项目(351003535)
作为高校发展的主体,如何实现教学与科研双赢,已成为青年教师所面临的最大挑战。本文分析了当前教学与科研工作中存在的问题,并结合我校电工电子教学基地的实践经验,阐述了教学基地中的青年教师如何协调好教学与科研二者之间关系的几点...
关键词：教学基地 电工电子工程 教学科研 
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