广西教育科学“十二五”规划课题(2011C0341)

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改进实验培养学生创新精神例谈——以“空气中氧气含量的测定”实验为例被引量：1
《中学教学参考》2015年第35期96-96,共1页韦海芳 
广西教育科学“十二五”规划课题《化学实验教学中培养学生创造性思维和创新能力的实践研究》(课题编号:2011C0341)成果之一
以＂空气中氧气含量的测定＂实验为例,通过学生实验失败后的反思,在保留原有探究实验思路的前提下,激励学生勇于创新,设计出更多的改进实验,培养学生的创造性思维和创新能力。
关键词：实验 改进 创新 
财会教学中培养学生创造性思维的实践研究
《职业技术》2015年第4期118-119,共2页陈芳 
广西教育科学"十二五"规划课题(课题编号:2011C0341)的阶段性成果之一
当前,全面推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育是我国教育课程改革的一个重要目标,培养面向现代工业企业生产第一线具备创造性思维的学生,是现代技工教育的重要任务和主要课题。通过培养学生创造性思维的实践研究,构建了...
关键词：财会教学 创造性思维 创新能力 
初中化学实验探究式教学的研究
《教学仪器与实验》2015年第1期11-13,共3页杨松强 陆良杰 
广西教育科学“十二五”规划课题《化学实验教学中培养学生创造性思维和创新能力的实践研究》(课题编号:2011C0341)成果之一
以多元智能理论、最近发展区理论和建构主义理论为指导,以实验研究法为主,辅以文献资料法、行动研究法、调查法、经验总结法等多种研究手段,通过化学实验探究式教学的实践研究,构建了化学实验探究式教学模式,发展了学生的科学探究能力...
关键词：化学实验 探究式 教与学 
以实验为基础的初中化学教学设计研究被引量：8
《化学教育》2014年第13期31-33,共3页陆良杰 
广西教育科学“十二五”规划课题“化学实验教学中培养学生创造性思维和创新能力的实践研究”(课题编号:2011C0341)
以先进的教学理论为指导,以实验研究法为主,辅以调查法、文献资料法,通过以实验为基础的初中化学教学设计研究,构建了以实验为基础的初中化学教学设计框架,试验结果表明,学生的科学探究能力、创新精神和实践能力得到发展,突出了化学的...
关键词：化学实验 初中化学 教学设计 科学探究能力 
新课程背景下化学课堂教学改进策略
《中学教学参考》2014年第20期96-96,共1页陆良杰 
广西教育科学“十二五”规划课题《化学实验教学中培养学生创造性思维和创新能力的实践研究》成果之一(课题编号:2011C0341)
新一轮基础教育课程改革强调以素质教育和学生的发展为根本宗旨，强调培养学生的创新能力。随着新一轮课改的不断深入，如何在课堂教学中有效实现这些理念是摆在当前化学课堂教学中的首要问题。 一、现阶段化学课堂教学存在的问题 ...
关键词：化学课堂教学 新课程背景 教学改进 基础教育课程改革 教学评价模式 课堂教学实践 多元评价模式 根本宗旨 
过氧化氢催化分解最佳条件正交实验研究
《中学教学参考》2014年第5期98-98,共1页陈灵华 陆良杰 
广西教育科学“十二五”规划课题《化学实验教学中培养学生创造性思维和创新能力的实践研究》(课题编号:2011C0341)成果之一
自实施新课程改革以来,九年级化学多种版本的教材都增设了用H2O2分解制氧气的实验。教学中进行该实验时都是按课本以MnO2作催化剂,对催化剂没有太多的考虑和选择,更不会考虑酸碱性对H2O2分解的影响。实验结果表明,带火星的木条较难复燃...
关键词：正交实验设计 催化分解 过氧化氢 最佳条件 H2O2 新课程改革 MNO2 催化剂 
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