中央财政支持地方高校发展专项资金([2012]140)

作品数：25被引量：44H指数：4
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相关作者：陈迪泳杨泉良赵金钟李斌辉张德明更多>>
相关机构：湛江师范学院岭南师范学院湛江市教师进修学校更多>>
相关期刊：《现代教育科学（普教研究）》《许昌学院学报》《教育发展研究》《教育与教学研究》更多>>
相关主题：《文心雕龙》诗歌《文赋》《诗品》哲学溯源更多>>
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生死观之上的心理疗救——论毕淑敏小说对中国魏晋文论的继承与超越
《许昌学院学报》2018年第3期40-44,共5页陈迪泳 
中央财政支持地方高校发展专项资金项目(财政[2012]140号)成果
毕淑敏小说在创作构思、创作风格、创作宗旨等方面都继承了中国魏晋文论的"感物""风骨""悲怨"等理论:直面美好生命,固守理想主义,完善普通人的生死观;同时超越了魏晋文论:透视畸形生命,质疑生命陨落,在生死观之上担负心理疗救的现代使命...
关键词：毕淑敏小说 生死观 心理疗救 魏晋文论 
胡风的“创作论”
《中国现代文学研究丛刊》2015年第4期47-55,共9页赵金钟 
中央财政支持地方高校发展专项资金项目(财政[2012]140号);广东省哲学社会科学"十二五"规划项目(GD11XZW12)的阶段性成果
胡风对包括创作主体、客体以及形式与技巧诸问题在内的文学创作过程的探讨、研究非常深入。他对创作本身规律的理解独到而深刻,并形成了自己的理论体系。但目前对于胡风创作论的研究还不够深入、到位。偶有研究,也多冠以"现实主义"或在...
关键词：胡风创作论 创作客体 创作主体 形式与技巧 
立体主义视域下的鉴赏批评——《文心雕龙》与《文赋》《诗品》比较
《郑州师范教育》2014年第3期48-53,共6页陈迪泳 
广东省哲学社会科学"十二五"规划2011年度一般资助项目"哲学视域下〈文赋〉与〈文心雕龙〉比较研究"(GD11CZW01);中央财政支持地方高校发展专项资金项目"汉语言文学‘三维一体’科研创新团队项目"(财政【2012】140号)
《文赋》、《文心雕龙》和《诗品》的鉴赏批评有着相近的视野:"述先士之盛藻"、"弥纶群言"和"网罗今古",又有相异的理论:陆机主张"考殿最于锱铢",刘勰提倡"博观圆照",钟嵘倡导"评品滋味"。三部文论著作的立体主义艺术观念的现代阐释是:...
关键词：《文心雕龙》 《文赋》 《诗品》 鉴赏批评 立体主义 
温顺奴隶的悲惨命运——论香菱被引量：1
《湛江师范学院学报》2014年第2期73-77,共5页李新灿 
广东省哲学社会科学"十一五"规划2010年度学科共建项目(GD10XZW08);中央财政支持地方高校发展专项资金项目(财教[2012]140号)
红学研究者大多对香菱的悲惨命运充满了同情,并盛赞其"少女的善良、纯真"。有的学者还得出了"香菱爱薛蟠"的结论。其实,香菱身上的"善良、纯真"就其本质上来说是一种奴性的温顺,而她对薛蟠的"爱"则是奴隶对主子的依附。
关键词：奴性 温顺 依附 疏离 
心物关系中的生命意识——《文心雕龙》与《诗品》比较被引量：1
《南昌大学学报（人文社会科学版）》2014年第1期123-129,共7页陈迪泳 
广东省哲学社会科学"十二五"规划一般项目"哲学视域下<文赋>与<文心雕龙>比较研究"(GD11CZW01);湛江师范学院人文社会科学研究青年项目"<文心雕龙>与<文赋>的创作理论及文化心理的比较研究"(QW1002);中央财政支持地方高校发展专项资金项目"汉语言文学‘三维一体’科研创新团队项目"(财政【2012】140号)
《文心雕龙》和《诗品》不约而同地描绘了文学活动中心对物的勃发过程:萌动于咏情、发展于尚气和重兴、旨归于爱秀,心物关系理论蕴含刘勰和钟嵘共同的生命意识——感物的社会责任。刘勰在回归自然、回归儒家和道家的回归意识驱使下"拟...
关键词：《文心雕龙》 刘勰 《诗品》 钟嵘 心物关系 生命意识 
对“自然”的多重理解与诠释——李少君诗歌近作浅析被引量：3
《湖南工业大学学报（社会科学版）》2014年第1期20-23,共4页张德明 
中央财政支持地方高校发展专项资金项目(财教[2012]140号)
李少君的诗歌体现着对自然的多重理解与诠释,它们形象描画了诗意无垠的自然世界,自然流溢着诗人的情感态度,作为草根诗学的具体实践,其诗学意义不容忽视。
关键词：李少君 自然世界 草根诗学 
教师绩效评价与传统文化的冲突和圆融——基于文化维度理论的分析被引量：7
《教育发展研究》2014年第4期47-53,共7页李斌辉 
中央财政支持地方高校发展专项资金项目([2012]140号);广东省教育科学"十二五"规划课题(2009tjk011)的部分成果
传统文化被认为是影响教师绩效评价的重要因素之一。从霍夫斯泰德的"文化维度"理论来看,在当前的学校氛围中,教师绩效评价与中国传统文化存在一定的冲突。没有最好的教师评价制度和方法,只有最适合的。面对教师绩效评价与传统文化的冲突...
关键词：教师绩效评价 传统文化 文化维度理论 
论新世纪诗歌写作的叙述策略
《湛江师范学院学报》2014年第1期62-66,共5页赵金钟 
广东省哲学社会科学"十二五"规划2011年度学科共建项目(GD11XZW12);中央财政支持地方高校发展专项资金项目(财政[2012]140号)
21世纪以来,因"第三代"而来的叙述之风依然盛行,但表现得不再像"第三代"同仁那样狂热与偏执。一些诗人开始自觉地将叙述作为一种有效的方法运用于自己的诗写之中。同时,也开始思索这种方法所能达到的艺术高度和其与生俱来的某种局限,不...
关键词：诗歌 叙述 冷抒情 隐喻 
网真课堂体系结构及其教育传播模式研究被引量：7
《中国电化教育》2013年第11期132-136,共5页金义富 张子石 王伟东 
广东省自然科学基金项目"沉浸式网真课堂体系结构及技术框架研究"(项目编号:S2012010009759);中央财政支持地方高校发展专项资金项目"校园网络中心与网络教学资源中心"(文件号:财教[2012]140号)成果
网真(Telepresence)即通过网络再现真实情境、传送真实感受、实现真实体验。该文研究网真技术应用于课堂教育的若干关键问题,提出了利用网真技术将远程课堂逼真交互共享于眼前,使本地课堂与远程课堂合二为一,进而提出网真课堂概念及构想...
关键词：网真课堂 体系结构 主从式 对等式 传播模式 
情感符号中的审美人格——《文心雕龙》与《诗品》比较
《湛江师范学院学报》2013年第5期42-46,共5页陈迪泳 汪征嬗 汪婷婷 
广东省哲学社会科学"十二五"规划2011年度一般资助项目(GD11CZW01);湛江师范学院2010年度人文社会科学研究青年项目(QW1002);中央财政支持地方高校发展专项资金项目(财政【2012】140号)
《文心雕龙》和《诗品》有相近的情感符号:声律、夸饰、事类;又有相异的运动结构:刘勰以总论—枢纽—割情析采构建著作理论体系,钟嵘以三篇序文和60篇评品文章构筑著作结构。同时,情感符号和理论结构蕴含文艺家的审美人格:刘勰追求"重...
关键词：《文心雕龙》 《诗品》 情感符号 运动结构 审美人格 
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