鉴赏批评

作品数：23被引量：26H指数：3
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相关领域：文学更多>>
相关作者：邬国平李春青何蓉周荷初周玲更多>>
相关机构：复旦大学中国传媒大学北京师范大学重庆师范大学更多>>
相关期刊：《大众文艺（学术版）》《今日教育》《当代电视》《文艺理论与批评》更多>>
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艾斯纳鉴赏评价思想对我国职业教育“实岗育人”评价的启示
《高等职业教育探索》2023年第5期55-59,共5页陈凤群 付从荣 
湖北省教育科学规划2021年度重点项目“教育生态学视域下职业教育产教融合机理与路径研究”(2021GA007)。
教育评价是对教育活动的事实描述与价值判断,作为当代教育评价思想的代表之一,教育鉴赏评价思想以其艺术性批评的理念独树一帜。通过对艾斯纳鉴赏评价思想的简述,从理论和实践两个层面对于我国职业教育“实岗育人”应用鉴赏评价进行了...
关键词：艾斯纳 鉴赏批评 职业教育 “实岗育人” 教育评价 学徒制 
“隔”与“不隔”:现实主义电视剧鉴赏批评的一个维度被引量：3
《当代电视》2023年第10期45-48,共4页李安 
中国电视剧已发展成为品类丰富和受众庞大的大众艺术形式,拥有鲜明的本土性和主体性。作为有着鲜明民族特色的艺术实践形式,电视剧鉴赏批评应该更多尝试建立本土化的理论评论体系和话语。借鉴王国维《人间词话》“隔”与“不隔”这一艺...
关键词：“隔”与“不隔” 境界说 《人间词话》 现实主义电视剧 
在理论与现实间游弋——访文艺理论家李衍柱
《中国文艺评论》2023年第5期111-123,I0005,共14页周逸群 
李衍柱简介:山东崂山人,山东师范大学文学院教授、博士生导师,山东省文艺学重点学科学术带头人,山东省专业技术拔尖人才,中国文艺理论学会顾问,马克思主义理论研究和建设工程文学专家组成员,享受国务院政府特殊津贴。出版学术专著15部...
关键词：中国文艺理论 文学理想 李衍柱 文艺理论家 学术带头人 鉴赏批评 文学典型 学会顾问 
中国古代文学研究方法论举隅——以诗文为中心
《天中学刊》2022年第1期81-86,共6页刘春景 
教育部人文社科青年基金项目(21JYC751020)。
中国古代文学研究有着悠久的历史,积累了大量的研究方法,但就其根本而言,主要有文献实证与鉴赏批评两大方法,文史互证则是把二者结合起来的具体实践。文献是文学研究的主要依据,文献的搜集要注意全面,既要重视传世文献,也要重视出土文献...
关键词：方法论 文献实证 鉴赏批评 文史互证 
阅·读
《美文（青春写作）》2020年第12期F0003-F0003,共1页
《古诗十九首》朱自清赏析古诗十九首最早收录于梁昭明太子萧统编纂的《文选》,是一组五言诗。作者为谁不得而知,年代也遥不可知,学者推测大约创作于东汉末年。这十九首古诗,质朴自然,平淡浅近,可谓是最古的五言诗,在中国文学史上有崇...
关键词：《古诗十九首》 古诗十九首 质朴自然 诗歌典故 中国文学史 《文选》 朱自清 鉴赏批评 
浅谈瑞恰兹诗歌鉴赏批评的十大难事——以阿赫玛托娃诗歌《爱》的三个中文译本为例
《小说月刊（下半月）》2020年第20期0160-0161,共2页王梦珂 
艾·阿·瑞恰兹是英国著名文学批评家、诗人、“新批评派”理论的创始人之一。瑞恰兹在其《实用批评》一文中列举了诗歌鉴赏批评的十大难事,对我们进行文学批评和鉴赏起到了重要的参照作用。本文根据原文及王宏印先生的《文学批评翻译...
关键词：瑞恰兹 诗歌鉴赏批评 忠实 逻辑 
南朝道经分类的文学、宗教与品鉴的三元合一——以陆修静为中心
《湖南师范大学社会科学学报》2016年第3期115-119,共5页蒋振华 戴文霞 
国家社会科学基金项目"中古道教文学思想研究"(09BZW024)
为了推动道教的发展,道教人士纷纷编纂和分类道教典籍,其活动蕴含了对于文学、宗教及品鉴的诉求与建构,表现为三元合一的趋势。陆修静把道经分为"三洞"、"四辅",这种分类法隐含了道经创作的宗经崇圣的思想观念。同时,陆修静从宣教立教...
关键词：南朝道经 宗经崇圣 文体分类 鉴赏批评 宗教功能 
不动笔墨不读书:批注式阅读教学的基本方法
《今日教育》2015年第12期46-47,共2页赵铭 谢婷婷 
研究背景 “批注式阅读”是深含中国文化意蕴的阅读方式。它不仅是我国传统的读书方法，也是文学鉴赏批评的重要形式。从传统学习方法中汲取营养，将“批注”作为教学的重要方法，同样适合现代语文教学。基于此，重庆市北碚区小学语文...
关键词：批注式阅读 阅读教学 读书方法 笔墨 现代语文教学 阅读方式 文化意蕴 鉴赏批评 
让学生都成为“批评家”——中学美术鉴赏“批评式”模式初探被引量：2
《美术教育研究》2014年第23期170-171,共2页江杰 
新课改要求中学美术鉴赏课要鼓励学生发挥主体性,在面对各种艺术思潮、创作观念、艺术风格的美术作品时相互交流,开展艺术批评,帮助学生提高艺术鉴赏能力,正确看待艺术作品。
关键词：艺术批评 形式美 鉴赏 
立体主义视域下的鉴赏批评——《文心雕龙》与《文赋》《诗品》比较
《郑州师范教育》2014年第3期48-53,共6页陈迪泳 
广东省哲学社会科学"十二五"规划2011年度一般资助项目"哲学视域下〈文赋〉与〈文心雕龙〉比较研究"(GD11CZW01);中央财政支持地方高校发展专项资金项目"汉语言文学‘三维一体’科研创新团队项目"(财政【2012】140号)
《文赋》、《文心雕龙》和《诗品》的鉴赏批评有着相近的视野:"述先士之盛藻"、"弥纶群言"和"网罗今古",又有相异的理论:陆机主张"考殿最于锱铢",刘勰提倡"博观圆照",钟嵘倡导"评品滋味"。三部文论著作的立体主义艺术观念的现代阐释是:...
关键词：《文心雕龙》 《文赋》 《诗品》 鉴赏批评 立体主义 
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