全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题

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基于主题整合高中英语多教材语篇的教学实践被引量：4
《中小学外语教学》2022年第13期9-14,共6页曹红娟 
2014全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度重点课题“基于信息技术的语料库辅助高中英语教学的研究与实践”(课题立项号:143621789)的部分成果。
根据课程标准修订的各版本高中英语教材以三大主题语境为依据,以主题为引领,以活动为重点,系统整体设计学习单元,在实现课程目标上异曲同工。教师可以围绕主题整合不同教材的相关语篇,从深度与广度上拓展主题语境,引领学生多层次、多角...
关键词：阅读教学 主题 英语教材 教材整合 
教育有“云” 课堂更精彩——重庆市中小学云课堂建设与应用实践研究被引量：1
《中小学信息技术教育》2022年第4期44-47,共4页钟苇笛 文祯武 沈方玖 
全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度重点课题“中小学云课堂教学应用策略研究”(课题立项号:143922222);2015年重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题“‘互联网+课堂’推进高中课改策略”(课题批准号:2015cqjwgz2027)研究成果。
重庆市教育信息技术与装备中心以云课堂为抓手,以重庆市基础教育资源公共服务平台为依托,通过课题研究、研讨活动、案例引领等举措,规范数字化学习环境、建设数字化教育资源、探索形成云课堂教学策略模式,在创新教学模式,推进课程改革,...
关键词：云课堂 课程改革 教学应用 策略模式 
信息技术促进教学变革与创新的实践探索
《基础教育研究》2021年第14期3-5,共3页陈桂军 
全国教育信息技术研究“十二五”规划2011年度重点课题“‘多媒体进课堂’综合解决方案的教学实践研究”(113720523);2017年度广西现代远程教育研究中心课题“义务教育学校教育信息化优质均衡发展的协同机制研究”(2017GXOUWT08)。
信息技术与教学的融合是新时代教育教学发展的必由之路。文章从教师应该掌握哪些信息技术、了解哪些教学环节可以使用信息技术、如何用好信息技术等方面,结合实际教学中的案例,让教师体会信息技术给课堂教学带来的变革,领会"以学生为中...
关键词：信息技术 教学变革 融合创新 实践探索 
培养科学思维 提升解题素养
《中学物理教学参考》2021年第12期38-39,共2页张丽洁 
全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题“省域城乡中小学教育信息化推进模式与策略研究”的子课题“物理虚拟软件的创设与应用”(课题编号:112420196);白城市教育科学“十三五”规划2019年度重点规划课题“培养学生良好的观察、分析习惯,提高解决初中物理实验探究能力的方法研究”(课题编号:BJKYZDKT1950002)。
以一道电学综合试题为例,从物理知识素养、逻辑思维、物理模型三个维度进行剖析,深入探究试题对培养学生科学思维、提升解题素养的考查,并提出三点教学建议供广大教师借鉴,在培养学生科学思维的同时,提升解题素养。
关键词：科学思维 解题素养 中考 逻辑思维 核心素养 
以习近平总书记关于教育的重要论述引领中小学校本教研工作的转型与创新
《黑龙江教师发展学院学报》2021年第5期71-73,共3页张丽萍 
全国教育信息技术研究“十二五”规划2015年度重点课题“中小学网络教研发展策略的实证研究”(课题立项号:152522835)的阶段性研究成果。
新冠肺炎疫情爆发以来,教育部做出了“停课不停学”的战略部署,全国中小学开启线上教学,开始了一场“倒逼式”革命。线上线下混合式教学与教研将成为未来教育的新趋势,中小学校应该转变观念,做出调整,通过设计、组织以校为本的线上教研...
关键词：校本教研 转型 创新 
信息技术环境下乡土文化融入初中语文综合性学习的探索被引量：2
《教育信息技术》2020年第11期51-54,共4页张玉清 
全国教育信息技术研究“十二五”规划2017年度重点课题“信息技术下初中语文综合性学习中乡土资源的利用探究”(课题立项号:174420013)的研究成果。
乡土文化融入初中语文综合性学习是一项非常重要的学习形式,对培养初中生的学习热情、团结协作意识、自主探究研讨、创新实践能力、调动学习兴味、拓展学生的思路、培养正确的人生观、提高学生语文素养等都具有积极的作用。文章探讨在...
关键词：信息技术 初中语文 综合性学习 乡土文化 
借助数形结合 提升教学实效
《天津教育》2020年第30期33-34,共2页黄丽冷 
全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题“基于微课的交互式媒体有效应用的质性研究”的子课题“有效利用白板,促进互动教学的实践研究”(课题立项号:136221514-0023)研究成果。
数形结合思想就是通过数和形之间的对应关系和相互转化来解决问题的思想方法。数形结合有助于抽象、深奥的数学问题显性化;有助于繁杂、困难的数学问题简明化;有利于借助形象思维解决原本需要抽象思维才能解决的繁难问题,架起形象思维...
关键词：以形助数 以数解形 数形结合 教学实效 
高中地理野外实习活动初探——以“河北省秦皇岛市柳江盆地”为例
《中学地理教学参考》2020年第18期87-89,共3页胡韵涵 陈传明 
全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度重点课题“培养学生逻辑思维能力的微课程学习模式与效果研究”(课题批准号:133021462)的阶段性研究成果。
依据人教版教材高中《地理》必修1第四章《地表形态的塑造》,以“河北省秦皇岛市柳江盆地”为例,设计地理野外实习活动,强调主动参与、积极探索、自我成长,真正使学生学到对生活、对生存、对未来有用的地理。
关键词：地理野外实习 自主性 地表形态的塑造 
黑龙江省基础教育线上教学管理的调研与思考被引量：1
《黑龙江教师发展学院学报》2020年第6期7-9,共3页张丽萍 
全国教育信息技术研究“十二五”规划2015年度重点课题“中小学网络教研发展策略的实证研究”(课题立项号:152522835)的阶段性研究成果。
通过对全省基础教育128万余份学校管理者、教师、学生和家长线上教学问卷调查数据的分析,辅之线上教学观察、远程电话访谈和典型案例研究,得出黑龙江省基础教育线上教学管理存在线上教学态度有待转变、信息化应用能力基础薄弱、自主学...
关键词：基础教育 线上教学 管理 
信息化背景下构建“和美”校园的实践——以中山火炬高技术产业开发区第四小学为例
《教育信息技术》2020年第4期78-80,共3页郑硕果 吴圣楠 
全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度重点课题“信息时代城镇化小学德育工作实效性研究”(课题立项号:143621628)的研究成果。
文章以"和美"教育理念作为德育教育的理想境界,研究在校园里建设体系完备的德育教育资源库,打造"和美"课堂,完善教育信息化基础设施,构建"和美"教育管理系统,提出信息化环境下德育工作实效性的策略,并通过校园的实践,帮助学生养成良好...
关键词：和美 信息化 德育实效性 
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