国家社会科学基金(CJA120156)

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相关机构：浙江工业大学华东师范大学浙江金融职业学院嘉兴职业技术学院更多>>
相关期刊：《教育学术月刊》《现代教育管理》《中国职业技术教育》《中国高校科技》更多>>
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“后示范”背景下中职学校师资队伍建设优化策略被引量：1
《职业教育研究》2017年第12期35-39,共5页饶春晓 
国家社科基金(教育学)2012年度青年基金项目"利益相关者参与职业教育办学的长效机制研究"(项目编号:CJA120156)
通过调查发现,国家中职示范校项目建设开展五年来,师资队伍建设成果增量显著,"双师型"教师比例大幅度提升,师资队伍培养体系趋于完善。但是,随着"后示范"时代的来临,示范校建设期间师资队伍建设遗留的问题开始凸显。建议中职学校从提升...
关键词：后示范 中职学校 师资队伍建设 优化策略 
高等职业教育产学研一体化办学的发展诉求与现实审思被引量：7
《教育与职业》2017年第9期38-43,共6页徐珍珍 刘晓 
国家社科(教育学)青年基金项目2012年度课题"利益相关者参与职业教育办学的长效机制研究"的研究成果。(项目编号:CJA120156;项目主持人:刘晓)
高等职业教育产学研一体化作为办学模式改革创新的重要尝试,经过多年的探索和发展取得了显著的成效,但仍面临着办学主体利益关系不协调、组织机构管理不健全、政策制度保障不完善等问题。在产业转型升级和创新型国家建设的时代背景下,...
关键词：高等职业教育 产学研一体化 办学模式 
“机器换人”背景下的职业教育发展策略被引量：13
《职教论坛》2016年第10期33-37,共5页刘晓 石伟平 
国家社会科学基金2012年度(教育学)青年项目"利益相关者参与职业教育办学的长效机制研究"(编号:CJA120156);主持人:刘晓
近年来,以"机器换人"为代表的新一轮产业转型升级在东部沿海省份逐步深入,这既是一场技术革命,更是一种社会变革。随着"机器换人"对部分技术技能型岗位的替代,对职业教育的就业市场产生了深远影响。职业教育面临着人才培养定位、专业结...
关键词：机器换人 产业转型 职业教育 人才培养 
职业教育产学研一体化办学的内涵、特征与模式被引量：12
《中国高校科技》2016年第8期66-69,共4页刘晓 徐珍珍 
国家社会科学基金2012年度(教育学)青年项目"利益相关者参与职业教育办学的长效机制研究"(CJA120156);项目主持人:刘晓
产学研一体化办学作为职业教育办学模式改革发展的重要尝试,经过多年探索在实践层面取得了相当重要的成果。但在理论层面却存在概念混淆、认识不一、特征不明等问题。基于当前关于职业教育产学研一体化办学研究文献的分析,解析其内涵实...
关键词：职业教育 产学研一体化 产教融合 
西班牙成人基本技能培训项目评述及其启示被引量：1
《职教论坛》2016年第6期92-96,共5页黄卓君 刘晓 
国家社会科学基金2012年度(教育学)青年项目"利益相关者参与职业教育办学的长效机制研究"(课题编号:CJA120156);主持人:刘晓
西班牙为了提升国民基本技能水平主要实施了基本培训、职业培训、参与度培训三大项目,为了顺利实施以上项目,政府从项目制定、机制运行、体系评估到实施反思都进行了详实说明。我国在制造业转型升级的背景下有着技能补偿的需求,因此可...
关键词：西班牙 成人 基本技能培训 
示范性职教集团项目实施与评定体系的思考被引量：10
《江苏高教》2016年第6期155-158,共4页刘晓 刘晓宁 
国家社科基金(教育学)2012年度青年基金项目"利益相关者参与职业教育办学的长效机制研究"(编号:CJA120156)
文章基于示范性职教集团的发展导向、认定依据等价值分析,尝试从组建基础、管理运行、服务成效、特色创新四个层面,构建较为系统的示范性职教集团评定体系,并对项目落实与认定过程进行取向性、诊改性、带动性等方面的深入思考,践行促进...
关键词：职业教育集团化办学 示范性职教集团 评定体系 
我国职业教育校企合作研究的计量分析与可视化识别——基于30年来学术期刊载文情况的面板数据分析被引量：2
《现代教育管理》2016年第5期91-96,共6页刘晓 徐珍珍 
国家社会科学基金2012年度(教育学)青年项目"利益相关者参与职业教育办学的长效机制研究"(CJA120156)
校企合作作为职业教育改革发展的核心难题,近30年来也一直是理论研究的热点话题。通过对校企合作研究的期刊分布、研究机构、主题结构等方面的计量学分析和可视化识别,发现职业教育校企合作的研究问题由单方面的合作意愿向双方利益协调...
关键词：职业教育 校企合作 计量分析 可视化 
我国职业教育校企合作理论研究:进展、问题转化与发展趋向被引量：2
《职教通讯》2016年第4期33-38,共6页刘晓 
国家社会科学基金2012年度(教育学)青年项目"利益相关者参与职业教育办学的长效机制研究"(项目编号:CJA120156)
基于近三十年来我国职业教育校企合作理论研究成果的系统梳理,发现在一定程度上呈现了校企合作研究问题的阶段性转化:校企合作的重要性—制度化—长效运行机制,并揭示了其背后掩藏的逻辑变革。但校企合作问题的研究根植于职业教育跨界...
关键词：职业教育 校企合作 进展 问题转化 发展趋向 
促进流动性学习:欧洲职业教育与培训学分转换体系探析被引量：3
《河北师范大学学报（教育科学版）》2016年第2期54-59,共6页刘晓 梁晨 
国家社科基金(教育学)2012年度青年基金项目"利益相关者参与职业教育办学的长效机制研究"(CJA120156)
欧洲职业教育培训学分转换体系在现今的欧洲社会已经成为潮流之一,2012年布鲁塞尔举行的欧洲职业教育培训学分转换体系论坛,提出建立欧洲职业教育培训学分转换体系实践区的战略。该实践区具有促进地域劳动力流动性、促进终身学习体制发...
关键词：职业教育与培训 学分转换体系 流动性学习 
我国职业教育校企合作研究的问题转化与发展取向——基于30年来学术期刊载文情况的计量分析与可视化识别被引量：7
《教育学术月刊》2016年第4期74-81,共8页刘晓 徐珍珍 
国家社会科学基金2012年度(教育学)青年项目"利益相关者参与职业教育办学的长效机制研究"(课题编号:CJA120156;主持人:刘晓)阶段性成果
采用文献计量方法,以1994-2014年职业教育校企合作领域1276篇研究论文作为数据来源,运用Sati、Ucinet、Net Draw等社会网络分析与可视化工具,对国内职业教育校企合作研究的规模、发表期刊、区域分布、研究机构分布、主要作者及其合作网...
关键词：职业教育 校企合作 计量分析 可视化 
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