高等理工教育教学改革与实践项目(2005306)

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以人为本与大学本科教育被引量：3
《黑龙江高教研究》2009年第9期22-24,共3页黄立宏 李勇军 
教育部2005年高等理工教育教学改革与实践重点项目"理工类〈信息类〉交叉学科人才培养改革与实践"(编号:2005306)资助;湖南省2007年教学改革重点项目"大学本科实践教学体系的创新研究与实践"(编号:2007017)
以人为本是科学发展观的核心,以人为本的本质就是为了人的自由全面发展,一切价值的最终取向是人。以科学发展观指导本科教育的根本就是落实以人为本的本科教育,理念是培育全人,使人既有人性又有灵性;目标是通识教育基础上的宽口径专业教...
关键词：以人为本 本科教育 育人 通识教育 大学文化 
基于大工程理念的工程教育改革研究与探索被引量：7
《高等理科教育》2009年第2期96-99,共4页李勇军 刘子建 李立明 
教育部2005年高等理工教育教学改革与实践重点项目“理工类(信息类)交叉学科人才培养改革与实践”资助(项目编号:2005306);湖南省教育厅2007年教改重点项目“大学本科实践教学体系的创新研究与实践”资助(项目编号:2007017)
文章从大工程观的视角对工程教育的内涵进行了深入分析，详细介绍了基于大工程理念建设一流现代工程训练中心的研究与探索，对更新教学内容、改进教学手段、改革教学方法、提高教学效果进行了理性思考。
关键词：大工程理念 工程教育 工程训练中心 教学改革 
加强质量工程内涵建设的对策被引量：3
《实验室研究与探索》2009年第4期212-215,共4页刘子建 李立明 李勇军 
教育部高等理工教育教学改革与实践重点项目(2005306);湖南省教学改革重点项目(2007017)
2007年教育部启动本科教学"质量工程",湖南大学拟从强化专业教育、推进研究性教学、完善实践教学体系、创新教学管理等四方面采取加强质量工程内涵建设的对策。
关键词：质量工程 专业建设 研究性教学 实践教学 教学管理 
创新实验教学 提升学生实践能力和创新能力被引量：16
《高等理科教育》2008年第4期81-84,共4页刘子建 李勇军 
教育部2005年高等理工教育教学改革与实践重点项目“理工类(信息类)交叉学科人才培养改革与实践”(项目编号:2005306);湖南省2007年教学改革重点项目“大学本科实践教学体系的创新研究与实践”(项目编号:2007017)
文章结合质量工程和学校“两阶段”人才培养模式下的学分制改革，分析了创新实验教学的重要性，提出以国家实验教学示范中心为样板，创新实验教学，着力提升学生实践能力和创新能力。另外，还深入剖析了学校实施大学生创新训练和创新性...
关键词：质量工程 实验教学 实践能力 创新能力 创新性实验计划 
大学生创新训练计划与创新型人才培养被引量：21
《高等理科教育》2008年第3期84-86,100,共4页李立明 何桂英 刘子建 李勇军 刘红霞 
教育部2005年高等理工教育教学改革与实践重点项目“理工类(信息类)交叉学科人才培养改革与实践”(项目编号:2005306);湖南省2007年高教管理科学研究项目“研究型大学开放式创新实践教学体系研究”(项目编号:湘教通[2007]179号)
文章对创新型人才的内涵进行了理性分析，介绍了大学生创新训练（SIT）计划的目的、实施办法、创新基金及激励措施。同时，对实施SIT计划产生的效果进行了总结，指出SIT计划搭建了学生创新活动的平台，产生了一批优秀学生研究成果，激...
关键词：SIT计划 创新型人才 创新基金 实施办法 实施效果 
研究型大学“四主线三层次”实践教学体系的构建被引量：4
《高等理科教育》2007年第6期84-86,共3页李勇军 刘子建 
教育部2005年高等理工教育教学改革与实践重点项目“理工类(信息类)交叉学科人才培养改革与实践”资助(项目编号:2005306);湖南省教育厅2007年教改重点项目“大学本科实践教学体系的创新研究与实践”资助(项目编号:2007017)
文章把实验、设计、工程、科技创新作为四条主线，每条主线分三个层次探讨如何构建研究型大学“四主线三层次”实践教学体系，以促进学生知识、能力、素质协调发展，培养学生的创新精神和创新能力。
关键词：研究型大学 四主线三层次 实践教学体系 
构建创新型实践教学体系的几点思考被引量：67
《实验技术与管理》2007年第9期21-23,共3页李勇军 李立明 尹新 
教育部2005年高等理工教育教学改革与实践重点项目资助(2005306)
在深入分析目前高校实践教学体系存在的问题的基础上,从创新实践教学内容、创新实践教学质量保障、创新实践教学运行保障3个方面构建创新型实践教学体系。
关键词：实践教学体系 质量保障 运行保障 
构建面向工程的实践教学体系被引量：26
《实验技术与管理》2007年第3期1-4,7,共5页刘子建 李勇军 
教育部2005年高等理工教育教学改革与实践重点项目——“理工类(信息类)交叉学科人才培养改革与实践”(2005306)
该文深入剖析了工程、工程素质和工程教育的内涵。对当前国际工程教育发展趋势、当前我国高等工程教育存在的问题进行了理性分析和思考，由此提出了该校工程教育改革的思路，试图构建一个面向工程的实践教学体系。
关键词：工程教育 工程素质 大工程观 产学研结合 实践教学体系 
实验室开放的探索与实践被引量：49
《实验技术与管理》2006年第8期101-103,共3页尹新 刘子建 刘红霞 
教育部高等理工教育教学改革与实践项目资助(2005306)
从分析创新人才基本特征入手,分析了实验室开放所面临的挑战,并就如何构建实验教学体系,提高开放实验效果,切实提高人才创新能力进行了探讨.通过湖南大学探索和实践,提出了继续推进实验室开放工作的重点.
关键词：实验室开放 创新人才 实验教学体系 
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