辽宁省教育科学规划课题(JG12EB130)

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中职学生学习动机及对策研究
《电子制作》2013年第8X期199-199,共1页孙禄璐 
辽宁省教育科学规划课题阶段性成果(批准文号:JG12EB130)
中等职业学校的学生学习基础差,普遍存在厌学现象。因此,在中等职业教育教学改革过程中,在学习动机形成规律的基础上,运用科学的方法和策略,激发、调动学生的学习动机,为有效地开展教学工作奠定基础。
关键词：中职学生 学习动机 学习成就感 
中职学生学习动机培养研究综述
《电子制作》2013年第8X期200-200,共1页邹婷婷 
辽宁省教育科学规划课题阶段性成果(批准文号:JG12EB130)
良好的学习兴趣是学习活动中最直接最有效的推动力,兴趣的形成依赖于学习兴趣的培养。面对素质相对较低,学习缺乏主动性,根本谈不上对学习有兴趣的中职学生,提高他们的学习兴趣是我们中职教师迫切需要解决的问题。在多年的教学实践中,...
关键词：中职 学生 学习 兴趣 培养 
中职学生学习动机形成原因被引量：1
《电子制作》2013年第8X期201-201,共1页张晶 
辽宁省教育科学规划课题阶段性成果。(批准文号:JG12EB130)
学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要,对学生的学习有重要的推动作用。因此了解学习动机理论,掌握影响学习动机形成的原因,有助于教师有效的组织教学,有针对性地采取措施,促使学生有效...
关键词：中职学生 学习动机 理论 成因 
浅议通过企业实践提高中职生学习兴趣的策略
《新校园（上旬刊）》2013年第7期100-100,共1页张纹娥 
辽宁省教育科学规划课题阶段性成果（批准文号：JG12EB130）.
我国中等职业教育从建立开始就受到了社会的关注，就面临着如何嬗变转型并脱胎换骨的苦苦思考与探求。中职生的教学质量是中职教学质量评估的重要部分，现今中职生的教学面临着学生学习兴趣不浓厚、学习积极性不高的问题，这在很大程度...
关键词：学习兴趣 中职生 企业实践 教学质量评估 中等职业教育 学习积极性 中职教学 兴趣策略 
加强中职生学习动机培养的策略
《新校园（上旬刊）》2013年第7期92-92,共1页宋朋生 
辽宁省教育科学规划课题阶段性成果（批准文号：JG12EB130）.
中职学校生源素质参差不齐，大部分学生来源于未考上高中的初中生或者想学习一门技术的偏远农村学生。他们对于课堂知识不感兴趣，缺乏学习的积极性，过分重视技能学习，致使中职人才质量受到影响。因此，中职学校应该从学生的角度出发...
关键词：学习动机培养 中职生 农村学生 生源素质 中职学校 技能学习 学生来源 课堂知识 
建立校园网络交流平台提高中职生自主学习能力
《新校园（上旬刊）》2013年第7期95-95,共1页葛述荣 
辽宁省教育科学规划课题阶段性成果（批准文号：JG12EB130）.
面对网络环境的发展，教育改革势在必行。只有形成“以学为本”“以生为本”的中心思想，培养学生的学习动机，激励学生自主学习，才符合中职教育的教学目的。实践证明，为了帮助学生更好地适应社会的需要、岗位的需要，建立校园网络交...
关键词：自主学习能力 交流平台 校园网络 学生自主学习 中职生 “以生为本” 网络环境 教育改革 
中职学校校园文化创新与建构模式研究
《新校园（上旬刊）》2013年第6期99-99,共1页宋朋生 付丽娜 
本文为辽宁省教育科学规划课题阶段性成果（批准文号：JG12EB130）.
一、校园文化创新模式理论的内涵 从概念分析，校园文化主要是指一所学校在自己的长期活动中所积淀下来的，全校成员所认同和遵循的价值行为方式的总和。它包括学校思想文化、制度文化、行为文化、物质文化等，其核心是教育管理者的价...
关键词：中职学校 校园文化 文化创新 建构模式 教育管理者 模式理论 概念分析 行为方式 
探究自主学习在提升中职生学习兴趣中的作用
《新校园（上旬刊）》2013年第6期100-100,共1页崔恩来 
本文为辽宁省教育科学规划课题阶段性成果（批准文号：JG12EB130）.
近几年，随着中职招生人数的增多，中职学校规模逐渐扩大。然而，中职生的普遍特点是：基础知识掌握不牢固，厌学，对未来自身发展没有规划，课堂不认真听讲。因此，师生相互抱怨，双方都产生“倦怠心理”。本文探讨了如何科学合理地培...
关键词：学习兴趣 自主学习 中职生 招生人数 学校规模 知识掌握 倦怠心理 科学合理 
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