国家自然科学基金(11071093)

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研教结合 推动国家精品课程建设升级被引量：7
《中国高等教育》2013年第1期45-46,51,共3页朱长江 胡中波 
教育部财政部2010年度国家级精品课程"偏微分方程"建设项目;国家级教学团队"数学与应用数学专业主干课程"建设项目;湖北省教育厅2012年高等学校教学研究项目(批号:2012083);国家自然科学基金项目(批号:11071093)的研究成果
精品课程建设升级是当前高等教育教学改革中的一个重要问题．研教结合是精品课程建设升级的重要方向。2003年．教育部下发了《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》，要求建立各门类、专业的校、省、国家三...
关键词：国家精品课程建设 教育教学改革 本科教学质量 高等学校 2007年 课程体系 教育部 财政部 
企业一线骨干人才培养途径探索被引量：1
《中国高等教育》2013年第1期49-51,共3页武蕴馥 董文达 
进入本世纪以来．在全国就业领域中出现了“技工荒”与“就业难”并存现象．在企业面临转型升级的背景下．这一结构性矛盾在现代制造业表现得更为突出。对于职业院校来说．造成这种尴尬局面的主要原因就是办学观念落后．人才培养与市场...
关键词：人才培养途径 企业 高等职业院校 骨干 人才培养定位 职业技术学院 社会发展需求 现代制造业 
以名师工程为主导 大力提升人才培养质量被引量：5
《中国高等教育》2012年第18期47-48,共2页朱长江 刘敏思 何穗 
教育部财政部2010年度国家级建设项目(教高函【2010】14号;教高函【2010】12号);湖北省教育厅2010年高等学校教学研究项目(批号:2010070);国家自然科学基金项目(批号:11071093;10901068)的研究成果
《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（简称“高教30条”）再次强调了人才培养是高校的根本任务，本科教学是高校最基础、最根本的工作，师资力量、资源配置等都要体现以教学为中心。针对当前我国高校中教授给本科生授课难、...
关键词：人才培养质量 名师工程 高等教育质量 以教学为中心 基层教学组织 教学资源 保障作用 本科教学 
“偏微分方程”研究型教学的理论与实践被引量：3
《数学教育学报》2012年第2期53-55,共3页朱长江 蒋咪娜 阮立志 
教育部财政部2010年度国家级精品课程——“偏微分方程”建设项目(教高函[2010]14号);教育部财政部2010年度国家级教学团队“数学与应用数学专业主干课程”建设项目(教高函[2010]12号);教育部博士点基金项目(20100144110001);湖北省教育厅2010年高等学校教学研究项目——数学专业分析类课程群教学的综合研究与实践(2010070);国家自然科学基金项目(11071093,10901068)
偏微分方程是现代数学的一个重要分支.＂偏微分方程＂课程旨在让学生学习和掌握偏微分方程的基本概念、求解方法和基本理论,学会运用所学知识解决某些实际问题,提高学生的科学素养.＂偏微分方程＂课程的教学方法和策略主要有：开放式教...
关键词：偏微分方程 研究型教学 创新型复合性人才培养 
关于“偏微分方程”国家级精品课程建设的几点体会被引量：5
《数学教育学报》2011年第4期84-86,共3页朱长江 阮立志 
教育部财政部2010年度国家级精品课程“偏微分方程”建设项目(教高函[2010]14号);教育部财政部2010年度国家级教学团队“数学与应用数学专业主干课程”建设项目(教高函[2010]12号);教育部博士点基金项目(20100144110001);国家自然科学基金项目(11071093,10901068)
在“偏微分方程”国家级精品课程建设过程中既要全面围绕课程的整体目标落实好每一个环节，又要凸显课程自身的特色；对相关课程形成的课程群进行全面的建设，相互推动；科研成果的积累对教学起到促进作用，形成良性循环的发展态势；通...
关键词：精品课程建设 彰显特色 课程群建设 科研支撑教学 硕博士点建设 
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