全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DCA100200)

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相关作者：陈仕品尹合栋张剑平刘艳王承冰更多>>
相关机构：西华师范大学重庆第二师范学院浙江大学重庆教育学院更多>>
相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《中国电化教育》《教育文化论坛》《现代教育技术》更多>>
相关主题：教育教学设计教学层次分析法绩效评价更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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我国混合学习研究现状与问题分析——基于CNKI核心期刊文献计量和可视化分析被引量：6
《教育文化论坛》2019年第2期13-19,134,共8页艾贤明 陈仕品 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"网络新技术支持下的远程教学生态重构研究"(DCA100200)
作为一种新的学习方式,近年来混合学习引起了国内外研究的高度关注。系统地探究我国混合学习的研究现状与问题,对进一步深入研究我国混合学习以及教育教学改革具有重要意义。本文基于文献计量法、内容分析法和聚类分析法,对混合学习领...
关键词：混合学习 研究现状 可视化分析 文献综述 
基于慧道平台的智慧课堂教学研究——以四川省泸州市某中学为例被引量：4
《中国教育信息化》2018年第15期51-54,共4页刘睿雅 陈仕品 丁莉 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"网络新技术支持下的远程教学生态重构研究"(课题编号:DCA100200)
教育信息化背景下我国智慧课堂已在全国多所学校开展教学实践,其研究主要在理论和技术两个层面,但鲜有研究回归智慧教学本质。本研究以慧道平台为基础,根据智慧班级任课教师和学习者的反馈,设计完善了基于平台的智慧课堂实施结构模型,...
关键词：智慧课堂 教学 智慧课堂实施结构模型 
“互联网+”视域下大学生支教志愿者网络培训课程设计被引量：5
《中国教育信息化》2018年第14期41-45,共5页张瀚月 陈仕品 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"网络新技术支持下的远程教学生态重构研究"(编号:DCA100200)的研究成果
随着"西部计划""三支一扶"计划的实行,支教成为大学生志愿服务的重要形式之一。支教活动不仅对大学生本身,还为促进教育公平、城乡教育沟通产生了积极的影响。但同时志愿者教学能力不佳、服务意识欠缺、志愿者前期系统性培训缺失等问题...
关键词：互联网+ 支教 志愿者培训 满意度 教学能力 
多元智能理论视角下AR少儿图书的设计与开发
《中国教育信息化》2018年第12期93-96,共4页吴俊鹏 陈仕品 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"网络新技术支持下的远程教学生态重构研究"(编号:DCA100200)
传统少儿图书作为儿童认知世界的重要途径,对于儿童智力能力的培养上主要侧重于语言能力和数理逻辑能力,并不利于儿童的全面和个性化发展。AR少儿图书是将增强现实技术与传统的纸质图书相结合的产物,可以利用增强现实技术为纸质图书打...
关键词：AR 少儿图书 多元智能理论 
混合学习的绩效评价框架及指标体系研究被引量：25
《远程教育杂志》2017年第6期41-48,共8页刘艳 陈仕品 刘礼想 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"网络新技术支持下的远程教学生态重构研究"(课题编号:DCA100200)的研究成果
在"互联网+"时代,混合学习已成为高校普遍采用的一种学习方式,但如何对混合学习的绩效进行有效评价,目前尚未形成成熟的理论。为此,在阐述混合学习和绩效评价概念的基础上,综述混合学习评价的研究现状,根据混合学习中学习者的学习方式,...
关键词：混合学习 绩效评价 层次分析法 
教育APP的应用问题分析及对策研究被引量：11
《中国教育信息化》2017年第14期80-84,共5页张凤丹 陈仕品 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"网络新技术支持下的远程教学生态重构研究"(课题编号:DCA100200)
随着全球移动互联网的迅猛发展,以智能手机和平板电脑为代表的移动设备迅速普及,教育APP作为一种具有良好交互性、个性化、丰富性等诸多优势的移动学习资源,迅速受到教师和学习者的青睐,为进一步促进信息技术与教育的深度融合发挥了重...
关键词：教育APP 移动学习资源 教学改革 
MOOC对高等教育的影响被引量：7
《重庆第二师范学院学报》2014年第5期125-129,共5页尹合栋 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题(项目编号:DCA100200);重庆第二师范学院教改项目(项目编号:JG2014211)
亚、欧多国继美国之后陆续开发MOOC平台,包括中国大学在内的百余所世界名校纷纷加盟MOOC,它首次让高等教育感到"教育变革"的强大力量,技术的发展正在推动大学功能发生根本性改革。本文在介绍MOOC发展现状的基础上对MOOC三大代表性平台...
关键词：MOOC 高等教育 影响 
师范生教学综合能力评价系统的设计与应用被引量：1
《扬州大学学报（高教研究版）》2014年第5期70-74,78,共6页尹合栋 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"网络新技术支持下的远程教学生态重构研究"(DCA100200);重庆第二师范学院教改项目"数字聚合环中的师范技能训练研究"(JG2014211)
教学能力是教师职业能力的核心,通过对师范生教学综合能力的评价,可以有效促进师范生对教学技能的掌握,进一步提高师范生课堂教学的综合素质。将传统教学测评手段与现代教育技术相结合,运用现有IT技术设计出基于B/S模式的教学综合能力...
关键词：师范教育 教学综合能力 教学综合能力评价 
数字聚合环境中的师范技能训练模式研究被引量：2
《重庆第二师范学院学报》2014年第3期92-97,共6页尹合栋 王娅妮 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"网络新技术支持下的远程教学生态重构研究"(项目编号:DCA100200)成果之一;重庆第二师范学院教改项目"数字聚合环境中的师范技能训练研究"成果之一
师范技能是师范毕业生综合素养的重要体现之一,传统的师范技能训练方式已无法满足国家对教师业务水平和信息化能力的要求。本文结合《中小学教师教育技术能力标准(试行)》、《教育信息化十年规划》(2011—2020年)和《国家中长期教育改...
关键词：数字聚合 师范技能 训练模式 教学设计 
英国开放大学开放学习项目质量保证体系研究被引量：16
《中国电化教育》2013年第5期37-41,98,共6页王承冰 何济玲 陈仕品 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"网络新技术支持下的远程教学生态重构研究"(课题编号:DCA100200);教育部人文社会科学青年项目"远程教学生态系统的理论模型与运行机制"(项目编号:10XJC880001)成果
质量是开放教育资源的生命线,针对目前开放教育资源项目过度重视发展规模而忽视质量保证的问题,该文以英国开放大学OpenLearn项目为研究对象,从资源建设过程的质量控制、学习者参与资源建设、更新和质量监控、内部审查评估和外部监督体...
关键词：开放学习 精品开放课程 质量保证 开放教育资源 
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