国家社会科学基金(AJA060010-2)

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浅论高校后勤在平安校园建设中的地位与作用
《常州工程职业技术学院学报》2012年第3期14-16,共3页欧汉生 
国家社科基金"十一五"规划重点课题"职业教育有效发展研究"的阶段性成果(项目编号:AJA060010-2)
高等学校是社会的组成部分,和谐社会建设离不开高等学校校园的和谐。平安校园建设又是和谐校园的前提。高水平的高校后勤,是平安校园建设的基础。是促进高校有效发展的保障。
关键词：高校后勤工作 平安校园基础 
促进高职教育有效发展的对策思考
《常州工程职业技术学院学报》2012年第2期8-10,共3页欧汉生 
国家社科基金“十一五”规划重点课题“职业教育有效发展研究”的阶段性成果(项目编号:AJA060010-2)
提高高职教育质量,办人民满意的高职教育是当代高职教育人的历史使命。改革高职管理模式,整合高职教育资源,建高职教育立交桥,改革人才培养模式,改革质量评价方式,服务终身教育体系,促进我国高职教育的有效发展,走具有中国特色的高职教...
关键词：高职教育 有效发展 改革 
高等职业教育课程发展趋势被引量：2
《教育与职业》2010年第26期15-17,共3页严权 王前新 
国家社会科学基金“十一五”规划(教育科学)2006年度国家重点课题“职业教育有效发展研究”的研究成果之一(项目编号:AJA060010-2)
课程的发展变化是以社会的发展需要为依据的，总是在一定的社会背景和社会条件下进行的。21世纪科学技术迅猛发展，知识更新速度进一步加快，高等职业教育课程也应该随之更新与发展，其发展主要体现生成性、整合性、终身教育性、个性化...
关键词：高职课程 发展趋势 生成性 整合性 多样化 
农村职业教育课程开发的基本原则被引量：1
《职业技术教育》2010年第16期62-65,共4页严权 
国家社科基金"十一五"规划教育科学2006年度重点课题<职业教育有效发展研究>之子课题<农村职业教育在建设新农村中的作用研究>(AJA060010-2);主持人:马庆发
社会主义新农村建设,关键在于提高建设主体的素质。开发科学合理的农村职业教育课程体系是提高建设者素质的保证。在开发农村职业教育课程时,应遵循适切性原则、人格本位原则、实践性原则和区域性原则。
关键词：农村职业教育 课程开发 适切性 实践性 区域性 
高等职业教育实践课程评价体系的构建被引量：11
《苏州教育学院学报》2010年第3期86-88,共3页王洪国 
国家社科基金"十一五"规划重点课题(AJA060010-2)
高等职业教育实践课程评价是实践教学活动中一个重要环节,文章对高职教育实践课程评价相关概念进行了界定,并从评价内容,评价主体,评价原则,评价标准等方面对评价要素进行了分析,论述了当前高等职业教育实践课程评价的现状及存在的问题。
关键词：高等职业教育 实践课程 评价 
高等职业教育教学方法发展与创新被引量：47
《职业技术教育》2010年第13期49-52,共4页卢红学 
国家社会科学基金"十一五"规划2006年度国家重点课题<职业教育有效发展研究>(AJA060010-2);主持人:马庆发
高职教学方法要切实结合高职教学内容紧密联系生产实际的特点,摈弃传统的以教师为中心、过分注重理论教学的方法,向注重学生的行为发展,采用模拟公司、案例教学、项目教学等行为导向教学方法。同时,在自主性与合作性、实践性与应用性、...
关键词：高职教育 教学方法 发展 创新 
基于关怀理论视角对职业学校德育工作的思考——读内尔·诺丁斯的《学会关心——教育的另一种模式》被引量：1
《交通职业教育》2010年第1期30-33,共4页马蒙蒙 
国家社科基金"十一五"规划2006年度国家重点课题"职业教育有效发展研究"子课题"高等商业职业教育核心竞争力研究"的成果之一课题批准号:AJA060010-2
解读了内尔·诺丁斯的关怀教育理论,并在此基础上思考关怀理论对我国职业教育德育工作的启示。
关键词：关怀理论 职业教育 德育 
我国多校区大学管理模式、问题及对策被引量：7
《河北师范大学学报（教育科学版）》2009年第8期95-99,共5页张慧勇 赵军 
国家社科基金"十一五"规划国家重点课题"职业教育有效发展研究"(AJA060010-2)
随着我国教育事业的发展,多校区大学已在我国大部分地区出现。从管理目标、办学成本、学科建设和学校文化视角,审视当前我国多校区大学管理中存在的问题,多校区大学有效管理应采取树立明确的多校区大学管理理念,利用互联网降低办学成本...
关键词：多校区 管理模式 问题 对策 
领导人才成长:职业院校校长职业与专业发展被引量：2
《职教论坛》2009年第15期45-47,共3页周文锦 马庆发 
国家社科基金“十一五”规划(教育学科)国家重点课题“职业教育有效发展研究”(课题批准号:AJA060010-2)阶段性成果之一
职业院校校长的职业素养与专业能力决定了其领导力的效能．关系到职业院校的建设与发展，也关系到职业教育的有效发展和职业教育对大众的吸引力。文章从领导人才成长角度探讨了职业院校校长的职业与专业发展的内容、路径与策略。
关键词：领导人才 职业院校校长 职业与专业发展 
我国职业教育学科基本理论问题研究现状省思被引量：2
《职教论坛》2009年第19期11-15,共5页唐林伟 
国家社科基金“十一五”规划国家重点课题“职业教育有效发展研究”(AJA060010-2)的阶段性成果
我国当代职业教育学科的理论研究肇始于21世纪初，随着学科意识的增强而不断走向深入。觉醒的职业教育学科在历史研究、研究范式、理论体系、研究对象等基本理论问题上仍充满迷惘。文章在对研究现状进行梳理的基础上，对职业教育学科基...
关键词：职业教育学 学科历史 研究对象 理论体系 研究范式 
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