河北省社会科学基金(HB10Y005)

作品数：3被引量：3H指数：1
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相关主题：教学模式探讨综合应用能力培养大学英语课程大学英语教学改革英语应用能力更多>>
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大学英语课堂教学效果分析与思考
《大家》2012年第9期245-246,共2页王晓玲 曹佳学 
2010年度河北省社会科学基金项目《构建基于网络自主学习的输出型的大学英语教学模式》的阶段性研究成果,项目批准号:HB10Y005
一、引言本文是2010年度河北省社会科学基金项目《构建基于网络自主学习的输出型的大学英语教学模式》的阶段性研究成果。该项目研究分为3个阶段:1)调查研究阶段;2)改革方案设计阶段;3)改革实施阶段。
关键词：大学英语学生 课堂教学效果 教师 学生为中心 教学内容与方法 网络自主学习 研究阶段 教学观念 教学目的 课堂调查 
构建基于网络自主学习的输出型大学英语教学模式被引量：1
《长春师范大学学报（人文社会科学版）》2012年第4期174-175,共2页王晓玲 曹佳学 
2010年度河北省社会科学基金项目(HB10Y005);2010年河北省高等学校英语教学改革立项项目(1008012)
本文运用自主学习基本原理解释语言学习中自主输入与输出的重要性,旨在探索建立一种新型大学英语教学模式,改变语言输入主体,把教师从课堂语言知识输入中解放出来,提高大学英语教学效果。
关键词：自主学习 外语学习 语言输入与输出 
基于综合应用能力培养的英语教学模式探讨被引量：2
《大家》2011年第18期205-205,共1页贾珍霞 王晓玲 
2010年河北省社会科学基金项目,项目名称:“构建基于网络自主学习的输出型大学英语模式”(编号:HB10Y005)
大学英语作为高等学校的一门公共基础课程,一直受到社会各界的高度关注。在教育部的积极推动下,各高校围绕大学英语教学改革,从内容到方法都进行了有益的探索和尝试,并取得了一定的成就。但是也出现了很多的问题。王克强(2008)在"大学...
关键词：大学英语课程 大学英语教学改革 教学模式探讨 教学内容 高等学校 英语应用能力 综合运用能力 英语课程设置 基础课程 现状与出路 
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