湖南省教育厅科研基金(11C1168)

作品数：9被引量：14H指数：2
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体验式教学在大学英语教学中的应用被引量：2
《长治学院学报》2014年第1期102-104,共3页王林艳 
全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYZCYB2009052);湖南省教育厅科研课题(11C1168)
从某大学非英语专业两个平行班中随机抽取了120名学生进行实验,将这120名学生随机分成一个实验组和一个对照组,每组60名学生。对照组采用传统的教学模式,而实验组采用体验式教学模式,研究结果显示:对这些学生实施体验式教学以后,他们的...
关键词：体验 英语教学 语言运用 
模糊容忍度与英语写作成绩和策略的相关研究被引量：1
《山西农业大学学报（社会科学版）》2013年第6期634-640,共7页王林艳 吴瑄 
全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYZCYB2009052);湖南省教育厅科研课题(11C1168)
模糊容忍度是学习者在二语学习过程中,面对陌生、模糊的语言现象或违背与自己的认知体系的信息时所表现出来的接受程度。以某大学的360名非英语专业学生为研究对象,利用Ely的模糊容忍度调查问卷(SLTAS)(1995)、自编的写作学习策略调查...
关键词：模糊容忍度 写作成绩 写作策略 
模糊容忍度与英语听力成绩、听力策略的相关研究被引量：3
《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》2013年第6期67-70,共4页王林艳 
湖南省教育科学"十二五"规划课题<非英语专业学生英语学习倦怠和动机的相关研究>(XJK011CXL011)阶段性研究成果之一;湖南省教育厅科研课题<体验式英语教学设计研究>(11C1168)的阶段性成果之一
模糊容忍度是预测学习者听力学习程度的一个重要因素。意识到模糊容忍度在听力理解中所起的重要作用,了解学生的模糊容忍度的程度,培养学生高模糊容忍度是提高他们听力成绩的首要前提。总结高模糊容忍度学习者所使用的听力策略并将这些...
关键词：模糊容忍度 听力成绩 听力策略 
体验式英语教学实证研究
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2013年第4期96-97,共2页王林艳 
全国基础教育外语教学研究资助金项目:基于英语课程标准的问题情境教学策略研究(JJWYZCYB2009052);湖南省教育厅科研课题:体验式英语教学设计研究(11C1168)
实证研究表明:在大学英语教学中,实施体验式教学不仅有助于学生提高学生英语口试和笔试成绩,而且有助于提高学生的语言运用能力和交际能力。
关键词：英语 体验式教学 语言运用 交际能力 
基于模糊容忍度影响的听力策略研究被引量：1
《河南工业大学学报（社会科学版）》2013年第2期139-141,148,共4页王林艳 
2011年湖南省教育科学"十二五"规划课题(XJK011CXL011);2011年湖南省教育厅科研课题(11C1168)
以某大学的90名非英语专业学生为研究对象,利用Ely的模糊容忍度调查问卷(SL-TAS)、自编的听力学习策略调查问卷为主要测试工具,SPSS17.0统计软件分析得出:模糊容忍度和听力成绩之间存在显著正相关,不同模糊容忍度的学习者在学习策略的...
关键词：模糊容忍度 听力成绩 听力策略 
基于《大学英语课程教学要求》之教学评估研究
《廊坊师范学院学报（社会科学版）》2012年第2期103-105,共3页欧阳苹果 王林艳 
中国基础教育英语教学研究资助项目"中学英语问题情境创设的有效性研究"(NBET1004);湖南省教育厅科研课题"体验式英语教学设计研究"(11C1168)
教学评估作为《大学英语课程教学要求》的重要组成部分,在整个英语教学过程中起着非常关键的作用。呈现英语教学评估的时代背景,分析其特点,探讨其变化的理论基础来阐释影响大学英语教学评估变化之原因,可以为一线的广大英语教师和理论...
关键词：教学评估 大学英语 课程要求 
审美教育在大学英语教学中的应用研究被引量：4
《北华大学学报（社会科学版）》2012年第1期158-160,共3页王林艳 吴瑄 
湖南省教育厅科研课题"体验式英语教学设计研究"(11C1168);湘南学院校级课题"美育在大学英语教学中的应用"(2010Y009)的阶段性成果之一
审美教育是一种以发现美、创造美、培养人的创造能力和审美素养,以培养人的审美情趣为目标的教育。根据调查显示,审美教育在大学英语教学中的状况不容乐观,表现在大学英语教学仍在延续传统的教学方式,以服务于四、六级考试为目的,大学...
关键词：审美教育 大学英语 教学 
从认知角度论图式理论与听力理解被引量：4
《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》2012年第1期97-99,共3页吴瑄 王林艳 
湖南省教育科学"十二五"规划课题(XJK011CXL011);湖南省教育厅科研课题(11C1168)
认知理论认为,学习的过程就是通过学习与外部环境相互作用,实现同化和顺应,来逐步建构有关外部世界知识的内部图式,图式包括语言图式、内容图式和修辞图式。在听力理解过程中,大脑中的相关图式与听力材料的输入信息匹配起来,听者便能较...
关键词：图式理论 听力理解 认知理论 
基于课程文件的英语教学评价之“教学评价·评价建议”阶段的研究
《黑龙江教育学院学报》2012年第2期150-152,共3页王林艳 
湖南省教育厅科研课题<体验式英语教学设计研究>(11C1168)的阶段性成果之一;中国基础教育英语教学研究资助金项目<中学英语问题情境创设的有效性研究>(NBET1004)阶段性研究成果之一
经济全球化和信息社会化对社会政治、经济、文化等各方面带来了强劲的冲击,也日益向教育领域全面渗透。教育领域进行相应的革新已成为时代发展的迫切需要。在这种大背景下,教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿...
关键词：教学评价 课程文件 评价建议 
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