全国教育科学规划课题(AYA010034)

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相关作者：陈卫东李芒余武马希荣孙华志更多>>
相关机构：苏州科技学院北京师范大学阜阳师范学院西北师范大学更多>>
相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《电化教育研究》《福建电脑》《计算机应用研究》更多>>
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相关领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字更多>>
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高师院校转型中教育技术学科课程建设的思考被引量：1
《高等理科教育》2006年第4期61-65,共5页王蕊 李燕临 
全国教育科学规划重点课题“信息化进程中的教育技术发展研究”(项目编号:AYA010034)子课题研究成果
文章针对我国高师院校的转型,从培养目标与学科发展、办学规模、管理机制及学制建制等多层面进行了分析,并剖析了教育技术学科课程建设中存在的主要问题,提出高师院校转型中教育技术学科课程建设的策略。
关键词：高等师范院校 转型 教育技术学科 课程建设 培养目标 办学规模 
远程教育标准(celts)的应用研究被引量：1
《福建电脑》2006年第4期8-9,共2页吴伟敏 何丽萍 
本文的主要内容来自全国教育科学规划重点课题<信息化进程中的教育技术发展研究>(项目编号:AYA010034)
远程教育技术标准是整合网络教学资源的重要依据,结合远程教育技术标准的研究,本文论述了远程教育技术标准、学习对象以及在整合网络教学资源过程中所面临的问题,并进而提出了解决的方案。本文从实践的角度出发,为整合分布式的网络教育...
关键词：远程教育标准 学习对象 课件封装 
现代教育技术传播方式与策略被引量：3
《中国电化教育》2006年第4期21-23,共3页柳栋 
上海市电化教育馆承担的全国教育科学规划重点课题<信息化进程中的教育技术发展规划>(编号:No.AYA010034)子课题<现代教育技术传播研究>的阶段性成果。
不同的传播目标和内容,要选择不同的传播途径和不同的传播方案;现代教育技术传播途径分为大众传播途径和行业传播途径两大类型,传播方式分为应用情境导向的体验、感悟、交流活动和系统的专项培训两大方式。在实际工作中,现代教育技术的...
关键词：现代教育技术 传播 策略 
新课程理念下的高师教育技术公共课教学改革试验
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2005年第7期112-114,共3页黄映玲 
全国教育科学规划重点课题(AYA010034)"信息化进程中的教育技术发展研究"的子课题"非教育技术专业高师学生教育技术能力培养的实践与研究"成果之一。
伴随着新一轮的课程改革,新的教育理念、新的课程标准对教师提出了新的要求。对教育技术公共课教学内容、学习方式、学习评价方式进行有针对性的改革,有利于培养师范生新的教育观念和教育技术素养,使他们尽快适应基础教育改革的需要。
关键词：教育技术公共课 学习方式 评价方式 
高校教育技术职能机构定位的再思考
《高等教育研究学报》2005年第4期62-64,82,共4页陈卫东 
全国教育科学规划"十五"重点课题"信息化进程中的教育技术研究"(AYA010034)研究成果
AECT94定义的引入,引发我国电化教育领域的巨大变革,高校教育技术职能机构的定位直接影响高校教育信息化的进程,影响高等教育教学改革的进程。文章从现状入手,提出高校教育职能机构的七个方面的定位,并剖析了定位中应处理的三个方面的...
关键词：高校教育技术 职能机构 定位 
试论教育技术管理被引量：7
《电化教育研究》2005年第8期18-21,共4页孙祯祥 
此文是全国教育科学规划重点课题"信息化进程中的教育技术发展研究"(AYA010034)的子课题(B087);浙江省社联2004年度课题(04N82)的研究成果)
在国内教育技术领域,教育技术管理的研究为什么成了“被人遗忘的角落”?带着疑问,本文在对我国原有的电化教育管理和美国AECT教育技术94定义(著作)中所阐述的教育技术管理的概念与内涵进行分析的基础上,对教育技术管理理论研究的重要性...
关键词：管理 电化教育管理 教育技术管理 
e-Learning Grid中学习对象资源的查找与发现
《电脑开发与应用》2005年第7期16-18,共3页李剑峰 余雪丽 
全国教育科学规划重点课题(AYA010034)。
为了在eLearningGrid异构平台上对已有的网上学习资源进行合理调度,通过对GLOBUS元计算目录服务和LDAP协议的研究,结合eLearning应用的特点,提出了适合于eLearningGrid的资源调度模型,明确了调度的主要对象和主要步骤。介绍了基于eLearn...
关键词：元计算目录服务 目录访问协议 目录信息树 网格学习对象 
关于我院现代教育技术公共课程建设效果分析与思考被引量：1
《阜阳师范学院学报（自然科学版）》2005年第2期75-78,83,共5页邓红影 徐冰 刘静 李欢 余武 
全国教育科学规划"十五"重点课题<信息化进程中教育技术发展研究>(中国电教协会)(AYA010034)重点子课题项目(教-2002 A051)安徽省教育厅社会科学研究课题项目(2004sk143)阜阳师范学院重点课程<教育技术学>院教字(2003-46).
关于课程建设的问卷调查显示:开设“现代教育技术”公共课,使师范生们受到良好的信息技术教育,有利于促进我国教师教育信息化建设深入发展.
关键词：现代教育技术 课程建设 效果分析 教育信息化建设 信息技术教育 问卷调查 公共课 师范生 教师 
构建教育技术培训评价体系之蠡探被引量：2
《河北建筑科技学院学报（社会科学版）》2005年第2期10-11,共2页胡承军 焦锋 侯建民 
全国教育科学规划重点课题<信息化进程中的教育技术发展研究>子课题(编号:AYA010034)。
当前多种形式和内容的教育技术培训正在全国各地各高校如火如荼地展开,取得了巨大成绩。但由于组织系统、培训体系、形式内容不尽相同,从而产生了培训质量参差不齐,培训效果良莠不彰等问题。如何评价这些培训的质量和效果,是解决这些问...
关键词：教育技术 培训 评价体系 
绩效技术与基础教育评价被引量：4
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2005年第3期8-10,共3页庄天宝 王兴辉 
本文系全国教育科学规划重点课题<师范院校教育技术公共课设置与中小学教师需求研究>(AYA010034)成果之一
信息社会赋予基础教育更多的任务和要求。作为反映教育价值、提高教育质量的重要手段——教育评价,必须更新视角、拓展内涵,才能适应时代发展。随着人们对基础教育要求的提高,对基础教育实施评价的标准也应适时调整。把绩效技术和后现...
关键词：教育评价 绩效 后现代主义 
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