教育部人文社会科学研究基金(07JA880056)

作品数：28被引量：424H指数：12
导出分析报告
相关作者：任友群冯锐王美胡航鲍贤清更多>>
相关机构：华东师范大学扬州大学江西师范大学东北石油大学更多>>
相关期刊：《现代远距离教育》《全球教育展望》《现代远程教育研究》《现代教育技术》更多>>
相关主题：教育技术教学设计访谈教学技术教育传播与技术更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
对中国教育技术学科发展的再思考:方法、实践与理论被引量：7
《中国电化教育》2011年第4期1-7,共7页王美 任友群 
教育部人文社科规划基金项目"学习科学与技术设计的理论与应用"(项目编号:07JA880056)
本文基于对方法、实践、理论这三个关乎我国教育技术学科发展的核心问题的思考,提出了三个主要观点:(1)以科学实证的方法指导研究,特别是发展"基于证据的研究";(2)以技术设计的思想指导教学实践和装备发展,同时促进"研究与设计的互动"以...
关键词：教育技术 学科发展 基于证据的研究 技术设计导向 
设计与开发:教育技术研究与实践的首要范畴——《教育传播与技术研究手册》(第三版)第五部分概述被引量：5
《远程教育杂志》2010年第5期34-41,共8页康翠 马晓玲 鞠慧敏 刘美凤 
教育部人文社科规划基金项目"学习科学与技术设计的理论与应用"(07JA880056)研究成果之一
对《教育传播与技术研究手册(第三版)》第五部分关于"设计与开发"范畴的主要内容进行概述,共分为四个部分:(1)新时代教学设计者的能力素质,提出了新时代教学设计者面临的一些挑战;(2)设计与开发的具体研究内容与实践,介绍了认知任务分...
关键词：教育传播与技术 教学设计者 设计和开发 设计语言 认知任务分析 绩效评估 变革代理 
教育传播与技术视角下的教学策略研究——《教育传播与技术研究手册》(第三版)第二部分述评被引量：5
《远程教育杂志》2010年第2期29-34,共6页汪琼 
教育部人文社科规划基金项目"学习科学与技术设计的理论与应用"(07JA880056)研究成果之一
本文概要介绍了J.Michael Spector,M.David Merrill,Jeroen Van Merrienboer&Marcy P.Driscoll主编的Handbook of Research on Educational Communication and Technology(Third edition)[《教育传播与技术研究手册(第三版)》,Lawrence ...
关键词：教育传播与技术 教学设计的处方性原则 教学策略 
教育传播与技术的研究基础——《教育传播与技术研究手册》(第三版)第一部分述评被引量：14
《远程教育杂志》2010年第1期18-24,共7页郑太年 任友群 
教育部人文社科规划基金项目"学习科学与技术设计的理论与应用"(07JA880056)研究成果之一
本文概要介绍了J.Michael Spector,M.David Merrill,Jeroen Van Merrienboer&Marcy P.Driscoll主编的Handbook of Research on Educational Communication and Technology(Third edition)〔《教育传播与技术研究手册(第三版)》,Lawrence...
关键词：教育传播与技术 教育传播与技术的历史 教育传播与技术的理论基础 
人工智能研究进路的范式转化被引量：15
《现代远程教育研究》2010年第1期14-17,共4页冯锐 张君瑞 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"学习科学与技术设计的理论与应用"(07JA880056);江苏省"十一五"教育科学规划重点资助课题"学习科学与技术支持的理论与实践研究"(B-a/2006/01/017)的阶段性成果
在人工智能发展的50年中,人们对人工智能的认识经历了多次变化和范式转化过程。从符号主义、联结主义到行为主义,人工智能研究中智能思想的形成以及认识的变化吸取多元学科理论观点和方法,在假说与实证、改变与重构的经验积累及实践选...
关键词：人工智能 符号主义 联结主义 行为主义 范式转化 
学习活动系统中的互动分析--来自学习科学的研究观点被引量：10
《全球教育展望》2010年第1期27-32,共6页杨南昌 刘晓艳 
教育部人文社会科学2007年度规划基金项目(编号:07JA880056):“学习科学与技术设计的理论与应用”成果之一
从本质上说,所有的学习和教学都是在社会性的活动系统中展开的。因而,学习的分析焦点应从传统心理学对个体的关注转向对活动系统的关注。文章首先描述了当前学习科学研究中倡导的互动分析方法基本理念,在此基础上阐释了互动分析发展新...
关键词：活动系统 互动分析 学习科学 情境观方法 学习环境 设计研究 
第三只眼睛看教育技术被引量：16
《电化教育研究》2009年第12期5-9,19,共6页任友群 詹艺 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"学习科学与技术设计的理论与应用"(项目批准号:07JA880056)
教育技术学作为一门老资格的新兴学科,在我国已有近40年的发展历史。然而,无论是从国内还是从国际上来讲,对于教育技术学的研究对象、体系和方法的争议,以及系统性研究框架体系的缺位,限制了教育技术学的进一步发展,并影响了其在教育科...
关键词：教育技术 教学设计 学习科学 
教育技术的领域拓展与前沿热点——对话AECT主席J.Micheal Spector教授被引量：11
《中国电化教育》2009年第11期1-6,共6页任友群 宋莉 李馨 
教育部人文社会科学2007年度规划基金项目"学习科学与技术设计的理论与应用"(项目批准号:07JA880056)的成果之一
J.Michael Spector是美国教育和通讯技术协会(AECT)的现任主席,佐治亚大学学习和绩效支持实验室(Learning&Performance Support Laboratory)教授。Spector有着丰富的任教和研究经历,他曾工作过的佛罗里达州立大学和纽约锡拉丘兹大学均...
关键词：教育技术 J.Michael Spector 对话 
规范与交叉:教育技术发展趋势分析——美国AERA2009年会述评被引量：29
《远程教育杂志》2009年第5期3-14,共12页任友群 鲍贤清 王美 张海燕 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"学习科学与技术设计的理论与应用"(项目编号:07JA880056)
美国教育研究协会(AERA)年会是世界教育领域最具规模和影响力的会议之一。本文对"学习科学"、"非正式学习环境"、"教育游戏"、"移动学习"、"计算机与网络在教育中的应用"、"在线学习环境"、"教师专业发展"、"教学设计"、"技术·教学·...
关键词：2009AERA年会 教育技术 学习科学 学习环境 教育游戏 移动学习 教学设计 教学技术 
探究性高效学习的意义、方法和实施途径--对话美国斯坦福大学LindaDarling-Hammond教授被引量：32
《全球教育展望》2009年第10期3-6,15,共5页冯锐 缪茜惠 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“学习科学与技术设计的理论与应用”(项目批准号:07JA880056);江苏省“十一五”教育科学规划重点资助课题“学习科学与技术支持的理论与实践研究”(项目编号:B-a/2006/01/017)的阶段性成果
琳达.达林-哈蒙德教授2008年推出了她的最新力作《高效学习》,我们在学习和编译这本巨著时有幸与琳达.达林-哈蒙德教授进行深层次沟通。借此机会,我们与琳达.达林-哈蒙德教授就高效学习与有意义学习的理解;"基于项目的学习、基于问题的...
关键词：高效学习 有意义学习 教师专业发展 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部