重庆市文科重点研究基地项目

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核心素养教育:理论内涵与实践路径被引量：13
《中国教育科学（中英文）》2022年第3期131-138,共8页王海霞 唐智松 唐一山 
重庆市重点文科基地研究项目“基础教育学生核心素养培养及其质量监测研究”(16SKA001)。
核心素养教育作为新时代中国特色的教育创新,是培养学生适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的教育,它的逻辑起点是发展核心素养的学习活动,并由此逻辑起点衍生出了相对完善的教育体系。核心素养教育从理论提出到实践落...
关键词：核心素养 核心素养教育 中国智慧 
实习教师板书教学实践知识的形成梳理及其启示——基于小学全科教育专业师范生教学反思的文本分析被引量：1
《当代教师教育》2022年第1期62-68,共7页唐智松 张献伟 
重庆市重点文科基地研究项目(16SKA001)。
随着教师教育的振兴,师范生三笔字技能日渐得到重视,然而目前有关新手教师板书的研究极少。通过实习教师教学周报中有关“板书”记录的数据分析,可以得到实习教师对板书功能、板书方法、板书中经常出现问题的反思,从这些反思中能够概括...
关键词：实习教师 教学反思 板书教学 实践性知识 归纳性教学理论 
在社会服务中发展学生核心素养
《现代中小学教育》2022年第2期10-14,36,共6页杨原香 
重庆市重点文科基地研究项目(16SKA001)。
社会服务是综合实践活动课程的主要方式之一,因其能够提供展现素养的真实情境,实现核心素养的学科融合,促进核心素养的价值融合,提供评价核心素养的材料,因而具备促进学生核心素养发展的独特作用。因此,应通过劳动参与、绿色环保、关爱...
关键词：核心素养 社会服务 综合实践活动 
智能时代乡村教师队伍建设的困境与出路被引量：26
《现代远程教育研究》2021年第6期103-111,共9页王丽娟 汪燕 唐智松 
全国教育科学规划国家一般课题“‘乡村教师支持计划’实施的效果评估、舆情监测及对策研究”(BHA150084);重庆市重点文科基地研究项目“基础教育学生核心素养培养及其质量监测研究”(16SKA001)。
乡村教师是阻断贫困代际传递,实现乡村振兴的重要支撑力量。我国政府高度重视乡村教师队伍建设问题,《乡村教师支持计划(2015—2020年)》的实施切实提高了乡村教师的生活待遇,增加了乡村教师数量,改善了乡村师资结构和专业发展途径。但...
关键词：人工智能 乡村教师 队伍建设 乡村教师支持计划 发展困境 
核心素养背景下的科学精神:本质特征、内在逻辑与时代价值被引量：5
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2021年第5期105-110,共6页彭昊 唐智松 
重庆市重点文科基地研究项目“基础教育学生核心素养培养及其质量监测研究”(16SKA001)。
长期以来,科学教育中关于科学精神概念的内涵本质尚未形成统一的认识标准。应运而生的核心素养从思维方式、价值观念及行为方式三个层面对认识科学精神提供了准确有效的界定。因此,基于《中国学生发展核心素养》文本来重新认识科学精神...
关键词：核心素养 科学精神 科学教育 内在逻辑 
农科创新创业教育研究的现状及走向被引量：1
《西南师范大学学报（自然科学版）》2020年第11期149-156,共8页李亚勍 杨刚 杨宇衡 蒋红波 张代平 丁忠民 
重庆市文科重点研究基地项目(16SKB044);重庆市高等教育教学改革研究项目(163025);西南大学教育教学改革研究项目(2016JY084);重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg193036).
对1999-2018年农科创新创业教育研究相关论文进行元分析,选取了在综合影响因子≥0.3的期刊上发表的281篇论文作重点分析,从论文的数量和质量、研究主题、研究方法、研究主体、教育层次、被引频次等6个方面进行了量化研究,指出了农科创...
关键词：农科 创新创业教育 现状 问题 走向 
在线学习的核心要义与转型路向被引量：9
《课程．教材．教法》2020年第11期59-65,共7页艾兴 曹雨柔 
重庆市教育规划重点课题“重庆市义务教育学校三级课程管理实践模式建构研究”(2019-GX-005);重庆市重点文科基地研究项目“基础教育学生核心素养培养及其质量监测研究”(16SKA001)。
在线学习随着信息技术的发展而兴起,打破了传统学习的时空局限,为当前的学习创新带来了新的机遇,受到人们的广泛关注。后疫情时代的课程与教学改革需要进一步加深对在线学习的认识和理解。本文基于学习发展的形态变化,对在线学习的内涵...
关键词：在线学习 学习 信息技术 学习转型 
中职学生一般自我效能感的调查分析
《教育科学论坛》2020年第27期69-75,共7页徐爱斌 王丽娟 任云华 
重庆市重点文科基地研究项目“基础教育学生核心素养培养及其质量监测研究”(16SKA001)
随着我国经济社会的持续发展,中等职业教育越来越受到党和国家的重视,并取得了长足的发展,但社会对中职教育一直存在一定的认识偏差。基于经济社会发展和人才培养的需要,了解和认识中职学生的发展状况和影响因素非常必要。对中职学生的...
关键词：中职学生 一般自我效能感 调查研究 
理论·实践·政策:核心素养“冷热”现象的三重审思被引量：2
《教育发展研究》2020年第15期94-100,共7页唐一山 唐智松 
重庆市重点文科基地研究项目“基础教育学生核心素养培养及其质量监测研究”(16SKA001)的部分成果
曾经在教育研究与实践领域如火如荼的核心素养眼下似乎显得有些萧条。鉴于此,本文从理论、实践和政策三方面逐层探寻核心素养始"热"终"冷"现象的表现、原委及得失,认为当前核心素养尴尬的处境与理论研究的滞缓、实践探索的受阻和政策推...
关键词：核心素养 冷热 理论 实践 政策 
教师核心素养教育胜任力研究被引量：27
《课程．教材．教法》2020年第2期132-138,共7页王海霞 唐智松 
重庆市重点文科基地研究项目“基础教育学生核心素养培养及其质量监测研究”(16SKA001)。
作为对已有教育理论与实践的继承与超越,核心素养教育存在实施的必要性、可能性。教师的核心素养教育胜任力具有客观性特质,在结构上包括专业能力、专业知识、基本理念和职业道德。它既是具有内在结构的独立存在,又是具有相互联系的整...
关键词：核心素养教育 胜任力 关键能力 
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