《复印报刊资料（中小学教育）》

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《复印报刊资料（中小学教育）》
主办单位：中国人民大学
最新期次：2022年12期更多>>
发文主题：基础教育义务教育索引课程改革教学更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
发文作者：郭华吴刚平李如密薛海平万伟更多>>
发文机构：华东师范大学北京师范大学南京师范大学西南大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
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《复印报刊资料（中小学教育）》2022年第12期F0002-F0002,共1页
《比较教育学报》现由上海市教育委员会主管,上海师范大学主办,双月刊,每双月8日出刊,人编《中文核心期刊要目总览》2020年版教育类核心期刊,获评“人大复印资料重要转载来源期刊”,入选为CSSCI(2021-2022)教育类扩展版来源期刊。本刊...
关键词：比较教育学 人大复印资料 办刊宗旨 来源期刊 《中文核心期刊要目总览》 学术交流平台 外国教育研究 理论与实践 
论义务教育新课程标准的教育学意义
《复印报刊资料（中小学教育）》2022年第12期5-11,共7页余文森 龙安邦 
义务教育新课程标准在属性、立意和结构上实现了突破和创新。在属性上,新课程标准强调国家教育意志在课程层面的体现,通过课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等几个部分,形成相对完整的逻辑体系,使课程标准成...
关键词：义务教育新课程标准 核心素养 内容标准 活动标准 质量标准 
有理想、有本领、有担当--义务教育培养目标解读
《复印报刊资料（中小学教育）》2022年第12期12-18,共7页吴刚平 
义务教育培养目标是义务教育的总纲和蓝图,统领义务教育课程发展方向。为此,特别需要把握新订义务教育“三有”培养目标的时代意义和基本内涵,澄清培养目标与教育目的、教育方针、核心素养和课程目标等关联概念的关系,从学校层面的毕业...
关键词：义务教育 培养目标 关联概念 
落实学生发展核心素养突显学生主体地位--2022年版义务教育课程标准解读
《复印报刊资料（中小学教育）》2022年第12期19-25,共7页郭华 
2022年版义务教育课程标准的突出特点是核心素养导向。通过课程目标的素养表述、课程内容结构化、跨学科主题学习、学业质量的素养描述,让学生进入课程,让核心素养从理念变成实践,落地生根,实现课程育人的根本目的。
关键词：课程标准 核心素养 课程内容结构化 跨学科主题学习 学生主体 
试论新课标对学习评价目标与路径的建构
《复印报刊资料（中小学教育）》2022年第12期26-31,共6页崔允漷 
深化评价改革是落实立德树人根本任务的重要抓手。基于新课程的核心素养立意,站在育人的角度来审视当前的学习评价,至少需要厘清以下五个观点:一是评分不等于评价,不等于育人;二是总分不等于合理;三是统一考试不等于公平;四是双向细目...
关键词：新课标 新评价 学习评价 学业质量 表现评价 
观点摘编
《复印报刊资料（中小学教育）》2022年第12期32-33,共2页
研制劳动课程标准,首次独立设置劳动课程:杨明全在《新一轮义务教育课程修订基本精神》一文中指出,为规范劳动课程的实施并提出相应的质量要求,《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(以下简称劳动课标)得以研制。这是中华人民共和国成立...
关键词：义务教育课程 课程标准 劳动课 独立设置 课程研制 课程身份 其他科目 
相关题录
《复印报刊资料（中小学教育）》2022年第12期33-33,共1页
石鸥,刘艳琳.深刻理解课程标准,切实提高教材质量--基于新方案、新课标编写教材的几点思考.课程·教材·教法2022(10).张传燧,左鹏。新时代课程育人:价值、目标及方式--对《义务教育课程方案(2022年版)》的理解与思考.课程·教材·教法,...
关键词：义务教育课程 新课标 教材质量 课程标准 课程育人 编写教材 切实提高 理解与思考 
基础教育高质量发展战略研究
《复印报刊资料（中小学教育）》2022年第12期34-39,共6页倪娟 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重大课题“基础教育高质量发展战略研究”(编号:A/2021/12);江苏教育强省建设研究基地2022年第一批立项重点课题“教育高质量发展背景下‘双减政策实施现状、问题及对策研究”(编号:22SSLA006)的研究成果之一。
教育高质量发展战略是一个具有比较特征的相对概念,要在教育战略自身发展的过去、现在和未来状态的纵向比较中,分析和把握教育高质量发展的规律和趋势。现阶段教育高质量发展之“高”是以教育系统性改革为基本特征,重构基础教育高质量...
关键词：基础教育 教育质量 高质量发展 发展战略 
不同入学政策教育资源分配及优化路径--以广州市海珠区为例
《复印报刊资料（中小学教育）》2022年第12期40-46,共7页盛艳玲 马瑞苗 乔纪纲 
广东省教育厅特色创新社科项目(项目编号:2019WTSCX032);广东省自然科学基金面上项目(项目编号:2020A1515011235)研究成果。
我国小升初采取的政策主要为“就近入学”与“多校划片”,两种政策有何实施效果?分别存在何种问题,如何解决这些问题?构建以各居住小区教育质量方差最小化为目标的函数模型,假定“就近入学”和“多校划片”两种政策情景,考虑最大上学距...
关键词：就近入学 多校划片 教育质量 上学距离 优化 
中小学生劳动素养评价指标体系的构建及其应用
《复印报刊资料（中小学教育）》2022年第12期47-53,共7页张丽虹 吕立杰 
2020年度广东省教研院重点专项课题“区域特色劳动教育课程建设与实施实践研究”(GDHY-2020-002)的阶段性研究成果。
对中小学生劳动素养进行评价是检验劳动教育成果的有效方式,是实现劳动教育目标、提高劳动教育质量的重要保障。通过分析劳动素养的内涵,构建了包括劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质4个一级指标11个二级指标及评价要点的...
关键词：劳动教育 劳动素养评价 指标体系 
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