《现代教育科学（小学教师）》

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《现代教育科学（小学教师）》
主办单位：吉林省教育科学院
最新期次：2015年6期更多>>
发文主题：小学生小学语文语文教学小学数学课堂教学更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理语言文字更多>>
发文作者：冯兆海浦建兴闫金亮杨威宋秀华更多>>
发文机构：盐城市解放路实验学校吉林师范大学辽宁师范大学南京市江宁实验小学更多>>
发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题吉林省教育科学“十二五”规划课题甘肃省教育科学规划课题甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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立足对话 活跃课堂——农村小学数学小班化课堂教学探微被引量：4
《现代教育科学（小学教师）》2015年第2期109-110,共2页吴后良 
在小学数学小班化教学中,通过活跃课堂气氛来提高课堂教学效率是极为有效的一个策略。在小学数学教学中要想有效体现学生的主体地位,发展学生的能力,首先要从活跃课堂气氛入手。对话教学超越了传统式的填鸭式教学,具有生成、创造意义的...
关键词：课堂教学 课堂气氛 对话教学 小班化教学 填鸭式教学 教学效果 小学数学课 情境教学 学习过程 小组讨论 
小班幼儿常规教育研究被引量：2
《现代教育科学（小学教师）》2014年第6期89-91,共3页母远珍 韦晓 
全国教育科学“十二五”规划课题“我国幼儿教师供给保障机制研究”,项目编号:FHB110173;吉林省社会科学规划课题“农村幼儿教师专业发展与队伍建设研究”的阶段性研究成果,项目编号:2013B202;长春师范大学人文社会科学基金项目(长师院社科合字[2012]13号)的资助
《现代汉语词典》中"常规"一词的意思是:沿袭下来经常使用的规矩。而规矩即是一定的标准、方法或习惯。小班幼儿的常规教育,即教师通过多种方法手段影响新入园的小班幼儿,使幼儿养成良好生活习惯,并且适应集体生活的教育过程。一、小班...
关键词：常规教育 小班幼儿 现代汉语词典 良好生活习惯 教育指导纲要 教育过程 祁黄羊 个体差异 教育效果 
优化作文教学 提高写作水平
《现代教育科学（小学教师）》2013年第6期48-48,共1页牛亮军 
小学作文是小学语文教学中的重难点，小学语文教师要精心设计作文教学活动，使小学生在快乐中写作：要欣赏地评价他们的作文，消除他们对作文的恐惧心理。点燃他们对写作的兴趣。
关键词：小学作文教学 兴趣 积累 审题 评价 
互动性小学数学课堂建构的策略
《现代教育科学（小学教师）》2013年第5期89-89,共1页吴兴友 
做好小学数学课堂上的互动教学，对提高小学数学教学效果具有重要的意义。笔者从小学数学课堂互动教学概念入手．重点探讨了情感互动、情境互动、知识互动、师生互动、生生互动等策略。
关键词：小学数学 互动教学 策略 
培养幼儿创新能力的策略
《现代教育科学（小学教师）》2013年第5期139-139,共1页陈莉 
幼儿期是智力发展最迅速的时期，此阶段幼儿精力充沛、好奇心强、求知欲旺盛、富于幻想，所以是培养创造性思维的良好时机：教师应抓住这一最佳时机，结合幼儿思维特点，采取适当的方法，培养他们的创新能力。
关键词：幼儿 创新能力 创新潜能 创新火花 
语文启发式教学的意义和方法探讨
《现代教育科学（小学教师）》2013年第3X期50-50,59,共2页张芳 
一、启发式教学的意义1.有利于体现学生在教学中的主体地位。在小学语文教学中,正确处理教师主导地位和学生主体地位的关系是新课程教学理念的要求之一。启发式教学所强调的主要是教师采用"引导"和"启发"的方法帮助学生学习和思考,以调...
关键词：小学语文课堂 教学效果 课文内容 启发法 课堂教学 江上渔者 口头表达能力 知识的理解 直观思维 课 
新课程背景下的小学数学教学
《现代教育科学（小学教师）》2012年第5期71-71,共1页王云霄 
新课改下的小学数学教学，教师在做到为学生减负的同时，还要培养他们学会学习的方法，使学生从学习数学的过程中获得乐趣。提高课堂教学的学习效率，实现教学质量全面、持续地提高。本文对小学数学教学策略进行了研究，提出了几点教学...
关键词：新课程 小学数学 教学策略 
小学数学生活化的教学方法
《现代教育科学（小学教师）》2012年第2期53-53,共1页谢勇 
数学来源于生活，存在于生活，应用于生活。如何让数学生活化，生活数学化，已经成为现代小学数学教育的主流趋势。数学作为一门基本学科，是学生感知世界的一个主要方式之一。虽然小学数学不会独立于生活之外产生作用。但它也不会自发...
关键词：小学数学 生活化 方法 
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