云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 物理之友

《物理之友》: 作品数：2648被引量：1832H指数：10; 导出分析报告; 主办单位：南京师范大学;南京物理学会; 最新期次：2024年12期更多>>; 发文主题：初中物理高中物理教学教学设计物理教学更多>>; 发文领域：文化科学理学机械工程电气工程更多>>; 发文作者：任虎虎陆建隆钱呈祥袁海泉刘炳昇更多>>; 发文机构：南京师范大学南京师范大学附属中学苏州大学学研究院更多>>; 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省中小学教学研究重点课题安徽省高校人文社会科学研究项目江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>

“凸透镜成像规律”教学难点突破: 《物理之友》2024年第12期14-17,共4页张兴安卢义刚陈晨; 江苏省“十四五”规划重点课题“指向思维生长的初中物理统整性教学行动研究”(课题编号:B/2022/03/13);江苏省中小学教学研究室第十四期学科发展示范(创新)中心专项立项课题“基于课堂实验培养初中生物理思维能力的实践研究”(课题编号:2021JY14-XK05);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“指向高阶思维能力培养的初中物理实验教学实践研究”(课题编号:D/2021/02/568);江苏省第十四期教研课题“核心素养视域下建构初中物理‘S-PDCA’作业生态的实践研究”(课题编号:2021JY14-L25)的研究成果。; 学生在学习“凸透镜成像规律”时常面临以下困难:难以从整体上把握成像位置、虚实和大小的变化;难以自然、合理地对“二倍焦距处”和“一倍焦距处”这两个特殊点的成像特点进行探究;不能理解和灵活应用凸透镜成像原理。针对上述问题,本...; 关键词：化动为静连续思想思维本质等效替代

传统文化融入物理教学的探索——以《梦溪笔谈》为例: 《物理之友》2024年第12期18-20,25,共4页张凌杰赵春然朱孟正; 安徽省高等学校质量工程项目(课题编号:2021jxtd255);淮北师范大学教学质量工程项目(课题编号:2022xyjsylkc003,2023ylkc019)的研究成果。; 课程标准为物理课堂融入传统文化提供了重要的理论依据。本文以《梦溪笔谈》为例,选取了书中“海市”“古人铸鉴”“潮汐”等篇目引入物理教学中,并对其编制试题,将传统文化中的哲学思想和科学知识有机地引入中学物理课堂教学。这不仅...; 关键词：传统文化物理教学教学融合

基于HPS教学模式将课程思政融入高中物理教学的探索: 《物理之友》2024年第12期21-25,共5页邵雪艳; 基于HPS教学模式,将课程思政元素融入高中物理教学,可以达到学科教育与思政德育的双重目标。本文针对HPS教学模式与课程思政的特点,对物理课堂教学进行了理论设计,对其中的思政元素进行了挖掘,并以“牛顿第一定律”为例进行实践探索,让...; 关键词：HPS教学模式课程思政高中物理

通过设计性任务驱动学生自主学习——以“电容器的电容”为例: 《物理之友》2024年第12期26-28,33,共4页朱静; 本文以利用设计性任务驱动学生进行“电容器的电容”的学习为案例,通过分析课堂教学目标将任务具体化,以任务单的形式让学生在课前自主学习并进行相关的设计。在课堂上,教师首先对学生已经完成的任务进行讨论分析和深化总结,然后师生共...; 关键词：电容器设计性任务科学探究

统整视域:基于AI的初中物理跨学科实践任务群设计——以“设计室内时光坊花园植物补光灯”为例: 《物理之友》2024年第12期29-33,共5页庄益君; 初中物理跨学科实践任务群学习是立足初中物理学科,在多学科视角下,借助AI技术实现基于《义务教育物理课程标准(2022年版)》的学习目标、学习内容、学习方法和学习评价统整后的综合学习,是以培养学生核心素养为导向,以学科内容结构化为...; 关键词：统整视域 AI技术跨学科实践

2023年我国台湾地区初中会考物理学试题评析与启示: 《物理之友》2024年第12期54-57,共4页郑周博; 本文简要概述了我国台湾地区的初中会考制度,对2023年台湾地区初中会考自然科试卷中具有代表性的物理学试题进行了分析,总结得出试题具有以多元情境为考查载体、以概念理解为考查基础、以高阶思维为考查指向的特点,并据此对内地初中物...; 关键词：中国台湾地区初中会考物理学试题

基于真实问题情境的家用电器的挡位设置问题: 《物理之友》2024年第12期58-61,共4页邱伟峰; 江苏省中小学教学研究室第十四期立项课题“基于SECI理念的中学物理深度学习‘范式转换’研究”(课题编号:2021JY14-L192)的研究成果。; 传统的物理课堂教学往往只关注学生对知识点的掌握程度,而忽视了情境教学在培养学生解决真实问题能力方面的重要性,这样不利于培养学生分析与解决实际问题的能力。只有将真实问题置于实际情境中,才能充分发挥问题的引导作用,并在解决实...; 关键词：真实问题实际情境挡位设置

立足课程视野构建初中教室物理文化的策略——以如东县部分初中为例: 《物理之友》2024年第12期62-66,共5页郑克东; 江苏省“十三五”教育科学规划2020年重点自筹课题“‘农村初中教室’物理学科文化建设的实践研究”(课题编号:E-b/2020/13)的研究成果。; 学习环境会直接影响学生学习的内驱力和学习效果。因此,从物理新课程理念出发,以学生为主体,构建优良的初中教室物理文化显得非常重要。部分学校通过合理设置教室的功能区,设计有趣的物理微课程,开展主题式研究学习活动、开放性学习活...; 关键词：课程视野初中教室物理文化策略

利用GeoGebra探究不同形式有心力作用下的向心运动轨迹: 《物理之友》2024年第12期67-70,共4页董石柱许步楼; 本文使用GeoGebra软件模拟了大小恒定有心力以及平方反比形式有心力作用下的物体向心运动轨迹,并通过机械能守恒和角动量守恒分析了大小恒定有心力作用下的物体运动范围,解释了轨道形成的原因,计算了平方反比形式有心力作用下的轨道方程...; 关键词：GeoGebra 有心力向心运动轨迹

利用情境化模型解决浮力、压强中“液面升降”问题: 《物理之友》2024年第12期71-74,共4页吴猷; 教师需要思考如何在课程标准的指导下,以真实情境为线索,建立模型,运用多学科知识来解决教学的难点问题,从而促进学生核心素养的提升,实现物理课程的育人价值。基于此,本文通过实践建构了情境化模型,详述其优势和实施路径,并用该模型解...; 关键词：情境化模型跨学科 “液面升降”问题

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