《汉语国际传播研究》

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《汉语国际传播研究》
主办单位：中央民族大学国际教育学院；商务印书馆有限公司
最新期次：2024年1期更多>>
发文主题：汉语汉语教学国际汉语教学汉语国际传播国际汉语更多>>
发文领域：语言文字文化科学社会学哲学宗教更多>>
发文作者：田艳李朝辉央青谷陵吴应辉更多>>
发文机构：中央民族大学北京大学北京师范大学北京语言大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
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国际汉语教学模式的新创获——《研究型国际汉语口语教学模式构建》述评
《汉语国际传播研究》2024年第1期177-186,共10页李朝辉 刘艺珍 
《研究型国际汉语口语教学模式构建》是国际汉语教育界“第一部基于实证研究构建的研究型教学模式专著,在业内具有开创性”,“有理论的深度、有较为显著的教学效果、有前沿性、有针对性、有可操作性和有可借鉴性,值得在汉语国际教育一...
关键词：国际汉语教学 教学模式 研究型教学 创新 述评 
阿联酋儿童汉语学习者双音节词语音偏误分析
《汉语国际传播研究》2024年第1期160-176,共17页游宇铭 
阿联酋儿童汉语学习者的汉语发音偏误以双音节词最为典型,包括声调偏误和非声调偏误。文章以教材《手拉手》中的双音节词为切入点,对学习者的汉语双音节词声调发音进行测试。测试结果表明,学习者最常见的声调偏误有“‘55+21’调值的滥...
关键词：阿联酋 双音节词 语音偏误 儿童汉语学习者 
以“人”为本:卡耐基梅隆大学中文研究项目的历史、挑战与展望
《汉语国际传播研究》2024年第1期33-46,共14页刘刚 
于1992年创建的卡耐基梅隆大学(Carnegie Mellon University,简称CMU)的中文研究项目隶属于现代语言系。项目创立初期仅有一个班级和5名学生,经过三十多年的发展,现已成为现代语言系中规模最大的语言文化项目。近年来,随着教育观念的转...
关键词：卡耐基梅隆大学 中文研究项目 国际中文教育 语言教学 文化教学 
汉语二语者与汉语母语者反馈信号的比较研究
《汉语国际传播研究》2024年第1期145-159,共15页王萍丽 郑筠锦 
国家社科基金优秀社科学术社团奖励性补助(项目编号:20STC016);世界汉语教学学会2021年全球中文教育主题学术活动资助计划(项目编号:SH21Y12)资助
文章以10名中级水平的汉语二语者和8名汉语母语者为被试,对他们互动任务中的反馈信号进行量化分析。结果发现,汉语二语者组与汉语母语者组的反馈信号在出现位置、各类反馈信号的频率、功能、总频率上的相似度依次降低。文章从“界面假...
关键词：汉语二语者 汉语母语者 反馈信号 使用频率 功能 出现位置 界面假说 
《国际中文教育中文水平等级标准》与汉语作为第二语言的语用教学
《汉语国际传播研究》2024年第1期132-144,共13页郦帅 封亚莉 
教育部中外语言合作交流中心“美国高校中文教育调查及发展策略研究”(项目编号:22YH31ZW)的资助,“《国际中文教育中文水平等级标准》美国本土化研究与推广”项目的支持
语用能力是指用语言进行得体社交的能力。20世纪80年代以来,语用能力出现在多个具有影响力的语言能力理论模型中,因而被视为语言能力的重要组成部分之一。然而,全球外语教育界针对如何把语用能力有效地融入课程设置这个问题,一直缺乏有...
关键词：第二语言语用能力 《国际中文教育中文水平等级标准》 汉语作为第二语言 
美国本土华文教材《美洲华语》词汇编排计量研究
《汉语国际传播研究》2024年第1期118-131,共14页姜永超 周露 孙瑞咛 
汉语教材中词汇内容的编排将在很大程度上影响汉语学习者的词汇习得情况。文章以美国本土华文教材《美洲华语》的课文为研究材料,以课文词汇为研究对象,运用计量统计方法,从词汇量、词汇复现率以及词汇增长模式三个方面探究该教材的词...
关键词：词汇 《美洲华语》 教材 编排特点 
埃及高校本土中文教师职业发展模式研究
《汉语国际传播研究》2024年第1期103-117,共15页郑懋森 魏少丽 龚漫 
国家社科重大招标项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(项目编号:17ZDA306)阶段性成果
文章以埃及高校本土中文教师为研究对象,以建构型扎根理论为研究方法,通过半结构式访谈法,访谈不同职级的本土中文教师,考察其职业发展过程,归纳出埃及高校本土中文教师职业发展模式。研究发现,在个人环境、组织环境与社会文化环境的包...
关键词：埃及高校 本土中文教师 职业生涯发展 扎根理论 
知行合一,学思并进:弗吉尼亚大学书法课的理念与实践
《汉语国际传播研究》2024年第1期89-102,共14页赵冉 
书法是中国语言和文化紧密联结的艺术形式,是一个丰富且宝贵的语言文化宝藏。因此书法教育应当,也正在国际中文教育中扮演独特且重要的角色。弗吉尼亚大学的书法课自2022年春季开设以来受到学生的高度肯定与认可。文章通过详细介绍弗吉...
关键词：书法 书法课 中文 项目发展 
波莫纳学院中文项目的新发展:性别包容性课程的实践
《汉语国际传播研究》2024年第1期80-88,共9页萧峰 郎珺 
文章首先回顾了波莫纳学院亚洲语言文学系的历史并阐述了其中文项目的现状。在讨论了21世纪以来历年中文项目的注册人数后,详细介绍了该项目在2023年春季新开设的第四学期中文课“中国流行文化”。以此课为例,文章探讨该项目在性别包容...
关键词：波莫纳学院 性别包容性 课程设计 
唇齿相依,相得益彰:布朗大学中文项目发展与东亚研究专业建设
《汉语国际传播研究》2024年第1期68-79,共12页汪洋 
文章通过阐述布朗大学中文项目近年来在课程设置、教学目标及内容、社区建设等方面作出的诸多尝试,探讨了中文项目与东亚研究本科专业两者之间相辅相成、相得益彰的关系。文章认为,面对新时代的挑战与机遇,重新认识外语学习的意义,定位...
关键词：中文项目 东亚研究专业 语言教学 通识教育 
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