《教学与管理》

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《教学与管理》
主办单位：太原师范学院
最新期次：2025年14期更多>>
发文主题：教师教学教育小学数学篇目更多>>
发文领域：文化科学政治法律哲学宗教语言文字更多>>
发文作者：张贤金吴新建吴维煊王后雄杜尚荣更多>>
发文机构：首都师范大学南京师范大学北京师范大学华中师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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基础教育集团学校教师知识共享模式及特征分析
《教学与管理》2025年第13期21-25,共5页曹连喆 李孔珍 方晨晨 
基础教育集团学校教师知识共享可以有效促进集团内教师专业发展,提升学校教育质量,缩小校际间的差距,有利于基础教育优质均衡发展。基于组织边界理论以及实际调研,从教师参与活动的规模、教师间的互动程度以及组织边界是否被打破三个维...
关键词：教育集团 教师知识共享 共享模式 组织边界 
中小学教师违反职业准则行为的深度透视
《教学与管理》2025年第13期26-29,共4页朱沛雨 丁星 赵志毅 
为有效治理中小学教师违反职业准则问题,采用案例分析法对教育部曝光的12批43起典型案例进行分析,发现其行为的隐匿性、复杂性和严重性。究其原因,与经济困境下的滥用权力和资源、本能驱使下的伦理道德滑坡、侥幸心理下的德法观念淡薄...
关键词：中小学教师 职业准则 师德规范 师德违规 
中学生课间孤独的成因及纾困进路
《教学与管理》2025年第13期30-33,共4页吴宗强 刘乃志 
青岛市教育科学规划一般规划课题“初中生榜样影响力的实践研究”(QJK2021C222)的研究成果。
自从一些地方中小学生课间10分钟被约束问题受到社会广泛关注后,如何保障学生的课间时间、如何提高课间质量等已成为教育改革的重要课题。通过社会各界的共同努力,虽然课间时间得到了保障,课间活动的丰富性有了很大的提高,但仍有少数学...
关键词：课间时间 课间孤独 活跃度 纾困进路 
高中思政课UbD教学的实践理路
《教学与管理》2025年第13期34-38,共5页孙杰 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“指向学科育人的思政课UbD教学的实践研究”(C-b/2021/02/45);江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“‘大先生’视角下‘大思政课’建设的区域探索”(2022JSQZ0314)的研究成果。
UbD教学以预期学习结果为教学起点,通过成果导向、循证教学、评价反拨等实现“为理解而教”,旨在促进教学效用最大化、育人效果最优化。就高中思政课在“逆向备课”中探索UbD教学的实践理路而言,可通过构建“理解”框架,预设有据可循的...
关键词：高中思政课 UbD教学 为理解而教 逆向设计 
高中地理学科人地协调观的生成及教学促进
《教学与管理》2025年第13期39-42,共4页常悦 
国家教材局课程教材研究所委托重大课题“数字化时代的课程教学变革研究”(JCSZD2024KCZX006)的阶段性研究成果。
人地协调观是对人地关系的正确认识,其形成和发展具备一定的社会历史特性及现实背景。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》将人地协调观作为地理学科核心素养的内在要素,为地理学科落实育人目标提供了价值遵循。对人地协调观...
关键词：人地协调观 人地关系 地理学科 观念生成 教学进阶 
“课程育人”在物理试题中的呈现及教学策略
《教学与管理》2025年第13期43-46,共4页王晶菲 杨军 
全国教育规划教育部重点课题“数学探究学习教育教学价值的实现路径研究”(DIA220381)的阶段性研究成果。
初中物理“课程育人”基于《义务教育物理课程标准(2022年版)》,以物理实验和跨学科实践为载体,达成多维育人目标,形成协同育人效应。“课程育人”在物理试题中呈现立体化育人样态:深挖育人元素,关联课程思政;依托科学思维,彰显课程育人...
关键词：课程育人 中考物理 试题呈现 
生成式人工智能赋能高中化学教学的内在机理与实践路径
《教学与管理》2025年第13期47-51,共5页付昱 李猛 王后雄 
为2024年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“中国式现代化背景下高考分省命题质量诊断标准体系及监控机制研究”(24YJA880057);河南省教育厅新文科项目“新文科背景下基于参与式发展的中华优秀传统文化教育传承创新研究”(2021JGLX038);河南师范大学2024年度教育科学研究基金资助项目“义务教育化学课程核心素养框架构建及测评研究”(2023JK30)的研究成果。
生成式人工智能是基于算法、模型与规则,结合给定的提示自动生成文本、图像等内容以实现人机互动的新技术,其赋能高中化学教学已成为一种趋势。以智能化手段发展学生核心素养,以多元化模式营造化学教学场域,以个性化方式支撑智能评价系...
关键词：生成式人工智能 高中化学 智能化 学科核心素养 
初中生物学社会性科学议题主题与核心问题的提炼
《教学与管理》2025年第13期52-55,共4页张云 易骏 卢立涛 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“小学社会性科学议题SSI教学的校本行动研究”(FJJKBK22-202)的研究成果。
针对当下社会性科学议题教学实践中出现的“议题主题偏离课程目标和教学内容、偏离学生经验及文化背景”的教学偏离,以及“教师对用于议题教学实践的核心问题存在分歧”等现象,提出议题教学中主题与核心问题提炼策略:以课程标准为基准,...
关键词：初中生物学 社会性科学议题 议题主题 核心问题 
统编初中语文新修教材写作内容及其教学方略
《教学与管理》2025年第13期56-60,共5页荣曼 荣维东 
新修初中语文教材写作部分遵循“守正创新,稳中求进”的总原则,对原教材写作系统中的专题写作、栏目写作和课后写作有所继承与发展。以统编教材七年级上册为例,深入剖析初中语文教材写作系统的变革,分析其在“守正”与“创新”方面的表...
关键词：统编初中语文教材 写作教学 内容修订 写作教学建议 
教育考试数字化转型的动因、困境与路径
《教学与管理》2025年第13期61-65,共5页杨帆 
山东省教育科学“十三五”规划2020年度教育招生考试专项课题“无纸化考试技术及管理研究”(2020KZD010)的研究成果之一。
教育考试数字化转型是以现代教育理论为引领,在深刻理解并满足多维教育需求的基础上,将数字技术引入教育考试组织活动并与之深度融合,以建构更加科学、适切的理念、程序和模式,进而实现教育考试的创新发展和系统变革。政策倡导、技术推...
关键词：教育考试 数字化转型 智慧考试 人工智能 
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