《外语教育研究前沿》

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《外语教育研究前沿》
主办单位：北京外国语大学
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：外语教育稿约外语多语种理论联系实际更多>>
发文领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术建筑科学更多>>
发文作者：张虹张莲尹洪山文秋芳金艳更多>>
发文机构：北京外国语大学外语教学与研究出版社北京师范大学上海外国语大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目中国外语教育基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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我国外语教育中的母语素养和母语文学涵养问题
《外语教育研究前沿》2025年第1期24-33,共10页俞洪亮 
外语教育是外国语言文学学科开展相关理论探索与实践创新研究的重要领域之一,并以二级学科形态成为外语人才培养的主要依据。本文认为,外语教育学的学科体系应涵盖作为母语的语言和作为外语的语言,这是由其哲学基础决定的。我国外语教...
关键词：外语教育学 中国语境 母语素养 文学涵养 目标体系 能力结构 
外语教育学视角下我国英语课程标准与教学指南人才培养目标衔接研究被引量：1
《外语教育研究前沿》2025年第1期34-44,共11页李民 
本文采用文本分析的方法,考察我国不同学段英语课程标准和教学指南人才培养目标的衔接情况,以期为文件修订和英语教育提供参考。研究显示,我国不同学段的英语课程标准和教学指南整体衔接良好,均对语言能力、应用能力、中华文化、思辨能...
关键词：课程标准 教学指南 人才培养目标 衔接 
师范类高校外语教育人才培养方案:要素与原则
《外语教育研究前沿》2025年第1期45-54,113,共11页刘全国 
陕西省2023年度教师发展研究计划专项重大项目“基于师德荣誉体系建构的师德师风生态建设研究”(项目批准号:2023JSZD004)的阶段性研究成果。
二级学科“外语教育学”的设立是我国外语学科发展史上的重要事件。设立外语教育学不仅有助于广大外语教师和外语教育研究人员形成合力,共同推进学科发展,也为与外语教育相关的诸多理论和实践问题提供了新的研究视野和解释框架。人才培...
关键词：外语教育学 师范类高校 培养方案 要素 原则 
我国高校外语教师科研素养现状与提升建议:一项大规模调研
《外语教育研究前沿》2025年第1期55-69,共15页张虹 李会钦 刘伟 陈曦璐 
教育部人文社会科学重点研究基地“十四五”重大项目“新发展阶段中国外语教育自主知识体系创新研究”(项目编号:22JJD740011)的阶段性研究成果。
本研究基于我国22,258位高校外语教师的在线问卷调研数据,深入分析高校外语教师科研素养现状。本调研涉及教师科研产出、对科研素养的信心、对外语教育学相关研究领域的熟悉程度和阻碍教师开展科研的因素四个方面。调研发现:高校外语教...
关键词：高校外语教师 科研素养 专业素养 专业发展 外语教育学 
外语教育学视域下外语教师文学素养提升的多维路径
《外语教育研究前沿》2025年第1期70-79,共10页曾艳钰 
本文基于外语教育学视角,探讨提升外语教师文学素养的多维路径。针对当前外语教师文学素养培养存在的不足,指出要优化职前教育课程体系,构建涵盖文学通识、专业研读、理论批评和跨文化研究的课程模块;创新职后培训模式,采取理论研修与...
关键词：外语教育学 外语教师 文学素养 数字素养 
非通用语种与通用语种教育的共性与个性分析
《外语教育研究前沿》2025年第1期80-89,共10页董希骁 
北京外国语大学“双一流”重大项目(项目编号:2021SYLZD030)的研究成果。
本文从语言的基本功能和教育的根本问题出发,揭示非通用语种与通用语种教育的共性和个性,并以“为谁培养人”“怎样培养人”和“培养什么人”这三个具体问题为外语教育规划框架,具体分析非通用语种教育在服务国家需要、建设教育资源、...
关键词：外语教育学 非通用语种 英语 比较 互补 
文献计量学视角下的外语教育学研究:1987—2023
《外语教育研究前沿》2025年第1期90-102,共13页周先武 
2019年国家社科基金一般项目“汉英实体范畴概念合成的隐转喻层级性计量研究”(项目编号:19BYY106)的阶段性研究成果。
本文采用文献计量学视角和数据可视化技术,对中国知网(CNKI)中1987—2023年间的外语教育学相关文献展开分析,旨在通过对文献增长特征、主题演化过程、关键词共现网络、研究前沿突变检测等的探索来回答“外语教育学究竟已何为”这一问题...
关键词：外语教育学 文献计量学 文献分布 特征 主题演化 
基础学段外语教育的现状分析与对策:以初中英语为例
《外语教育研究前沿》2025年第1期103-113,共11页蒋京丽 
我国基础学段英语课程改革已经迈入核心素养时代,但教师的育人意识和育人能力还需进一步提升。本文以初中学段为例,依托聚焦初中英语教师课堂教学的课题研究,梳理新课程背景下基础学段外语教育存在的主要问题,包括教师理念脱离实践、理...
关键词：核心素养 基础外语教育 初中英语 英语教研 
《教授型二语习得研究方法》评介
《外语教育研究前沿》2025年第1期114-120,共7页王婷婷 周丹丹 
教授型二语习得(instructed second language acquisition,简称ISLA)研究作为连接理论、研究与实践的桥梁,近年来受到越来越多的关注。然而,外语教学研究者和广大外语教师仍缺乏对ISLA研究理论和方法论的系统认识,导致研究/理论与实践...
关键词：教授型二语习得 研究方法 基于实践的研究 
2025中国英语教学研讨会征文通知
《外语教育研究前沿》2025年第1期F0003-F0003,共1页
为推进我国英语教育高质量发展,助力培养具有全球胜任力的国际化外语人才,中国英汉语比较研究会英语教学研究分会将于2025年10月17—19日在重庆举办“2025中国英语教学研讨会”。本届会议由西南大学外国语学院承办,外语教学与研究出版...
关键词：国际化外语人才 英语教学研究 英汉语比较研究 英语教育 中国英语教学 大学外国语 工作坊 外语教学与研究出版社 
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