《大学化学》

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《大学化学》
主办单位：北京大学;中国化学会
最新期次：2025年3期更多>>
发文主题：思政课程教学改革分析化学有机化学更多>>
发文领域：理学文化科学化学工程生物学更多>>
发文作者：朱亚先张树永朱平平任艳平陈六平更多>>
发文机构：北京大学厦门大学南开大学南京大学更多>>
发文基金：国家自然科学基金国家基础科学人才培养基金湖北省高等学校省级教学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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有机电子和信息显示国家重点实验室平台下化学类课程多元化教学模式的改革与创新
《大学化学》2024年第12期6-10,共5页王师 李祥春 赖文勇 
江苏省自然科学基金(BK20210601);国家自然科学基金(62005126);南京邮电大学教学研究项目(JG03023JX53)。
以培养多元化创新技术人才为目标,针对化学类课程基础性强、知识抽象化的特点,对化学相关课程进行教学模式的改革。在教学上采用多元化教学方式,建设信息化第二课堂;实验上增加设计性和开放性实验,建立多元化过程性考核的评价手段。最...
关键词：化学类课程 电子信息 多元化教学改革与创新 本科生教育 
混合教学模式在药学专业分析化学实验课程中的实践研究
《大学化学》2024年第12期57-64,共8页张娟 马艳艳 潘聪洁 雷敬卫 纪永升 麻秋娟 谢彩侠 
2023年度河南省本科高校研究性教学项目(研究性教学视野下药学专业基础课程双线融合模式设计与实践研究)。
分析化学实验是药学相关专业的基础必修课程。在分析化学实验教学中应用线上线下混合模式,主要包括教学分析、教学过程、学习评价,即全面分析教学内容、教学目标、学习资源及学生学情,构建“课前实验预习–课中实验教学–课后实验总结...
关键词：分析化学实验 混合教学 线上线下 药学 
“双一流”高校重点实验室创新型人才培养模式探索
《大学化学》2024年第12期150-155,共6页李东东 赖文勇 王石 
南京邮电大学教学改革研究项目(JG11922JX72);江苏省高校自然科学研究重大项目(22KJA480002);江苏省自然科学基金面上项目(BK20221332)。
以“双一流”高校重点实验室为依托,重点从“思想引领、教学质量、教学实践、创新能力以及教师水平”等几个方面构建“多位一体”的人才培养模式,探索创新型人才培养改革的新路径,强化实践教学环节,提高学生的实践能力与创新能力,为“...
关键词：多位一体 人才培养模式 创新型人才 实践与创新 
基于OBE理念的物理化学实验线上线下混合式“八环节”教学法的构建与探索被引量：2
《大学化学》2024年第11期28-37,共10页杨绳岩 孟祥珍 王新 张杨 
安徽省教学研究项目(2022jyxm1058);安徽省十大新兴产业项目(2022sdxx023);高等教育重大决策部署研究项目(2022jcbs037);巢湖学院一流课程建设项目(2020年)。
针对当前物理化学实验教学中存在的问题,秉承成果导向(OBE)教育理念,精心设计各个教学环节,将传统的“课前预习、课堂实验、课后报告”三步实验教学模式细分为“课程导入、课前预习、课堂翻转、课程实验、实验报告、课后提升、成绩评定...
关键词：物理化学实验 OBE教学理念 八环节 混合式教学体系 
航天视角下电解水产氢高效催化剂的研究性实验课程思政设计
《大学化学》2024年第11期269-277,共9页杨爽 王群 苗彩琴 耿子奇 李欣然 李杨 吴晓宏 
校研究生“点子”专题项目(23Z-DZ043)。
电解水分解反应是航天领域地外原位资源利用的核心技术之一,高校自身特色的科研具有促进本校人才培养的重要属性,遵循科教融合原则,将航天特色的科研与本科生教学相结合设计了研究性教学实验。提出运用水热氧化和高温磷化两步法,制备适...
关键词：电解水产氢 航天 研究性教学 物理化学 教学模式 课程思政 
拉曼光谱实验多层次教学设计与实践探索
《大学化学》2024年第11期304-312,共9页吕昭月 陈哲昊 倪一 罗锻斌 洪显峰 
华东理工大学重点课程《固体物理》(华东理工大学文件校教[2022]16号)。
对拉曼光谱实验的教学内容、要求及考核评价等几个方面进行改革,探索多层次实验教学以期满足社会发展对应用型、创新型人才的要求。具体教学实践中把拉曼光谱实验分为基础实验教学和进阶项目化实验教学:基础实验部分采用“线上虚拟、线...
关键词：虚实结合 实验-模拟协同 项目式教学 量子化学计算 
化工原理实验与前沿科研成果相融合的探索
《大学化学》2024年第10期308-313,共6页张海洋 董延召 李豪杰 郭瑞丽 张志成 武江洁星 
2024年教育教学改革项目(0903040205);国家自然科学基金地区项目(22068031);国家自然科学基金面上项目(22378308)。
基于化工原理实验教学实践经验,将前沿科研成果融入其中,设定专业特色实验、探究研讨实验、设计原创实验,以期形成丰富的实验资源、特色课程和教材及支撑创新人才的培养。在学生接触到科研实验的同时,能够深化所学的化工原理理论知识,...
关键词：化工原理实验 科研成果 教学资源 特色课程 人才培养 
基于虚拟技术的复合型人才培养体系建设——以化工单元及流程仿真实习为例
《大学化学》2024年第10期314-317,共4页熊辉 王燕 白荣献 邬勇奇 刘承美 龚跃法 张建 
湖北高等学校省级教学研究项目(鄂教高函[2023]1号2022042);教育部产学合作协同育人项目(202102028050);华中科技大学2024年实验技术研究项目(HZKJSYJSXM2024M021)。
针对现有化学化工人才培养体系的不足,基于虚拟仿真技术,本着“虚实结合、相互补充、能实不虚”原则,构建“开放式”和“一站式”的“专业教学–科学研究–就业实践”三层次实验实习实践平台,打造理论知识与实践相结合的虚拟资源,提升...
关键词：虚拟仿真 化工单元 生产实习 交叉复合 培养体系 
大学化学实验“硫酸亚铁铵的制备”绿色化教学及思政育人探索
《大学化学》2024年第10期325-329,共5页邓记华 吴新世 钟地长 
天津理工大学教学改革基金(ZX23-06,YB23-29)。
开展大学化学基础实验“硫酸亚铁铵的制备”会产生废气,存在污染环境、危害健康等隐患。本文对该实验的教学进行了绿色化探索,通过优化反应体系,把敞开装置改进为封闭装置,并对废气进行吸收,实现废气零排放,达到了绿色化要求。该实验的...
关键词：硫酸亚铁铵 绿色化学 对比法 无机化学实验 课程思政 
化学实验室“教考联动”安全教育体系构建与实践
《大学化学》2024年第10期330-336,共7页梁文仪 张弛 方宇昕 林美玉 段雅倩 沈颂章 苏娟 
海军军医大学药学系教学成果培育项目(TS202308)。
实验室安全是实践教学、科研活动顺利开展的重要前提。目前我国化学实验室安全事故时有发生,反映出安全宣传教育碎片化、表层化、边缘化等问题,加强实验室人员安全教育势在必行。在分析实验室安全教育现状的基础上,从安全理论教学、安...
关键词：实验室安全 实践教学 教育体系 安全教育 
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