《农业职业教育》

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《农业职业教育》
主办单位：农业部农民科技教育培训中心；农业职业教育教学工作指导委员会；苏州农业职业技术学院；全国农业职业技术教育研究会；中国职业技术教育学会农业职业教育专业委员会
最新期次：2007年6期更多>>
发文主题：农广校农业职业教育教学改革职业教育教学方法更多>>
发文领域：文化科学经济管理农业科学社会学更多>>
发文作者：陈肖安徐景录相重扬徐健易仁森更多>>
发文机构：中华人民共和国农业部苏州农业职业技术学院江苏农林职业技术学院广西农业职业技术学院更多>>
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结合当地实际发挥农广校作用加快农村贫困户劳动力转移
《农业职业教育》2007年第6期16-18,共3页赵宏彦 赵宏敏 
我县位于黑龙江省中部，距省会哈尔滨170公里，幅员面积5496平方公里，人口36万，其中农业人口28万，农村劳动力13．5万，富余劳动力7万，贫困劳动力近1万人。通过对这部分贫困农民进行职业技能培训，加快向非农业和城镇转移，增加收入...
关键词：农村贫困户 劳动力转移 农广校 扶贫开发工作 职业技能培训 农业高新技术 农民综合素质 农业人口 
发愤图强奋起直追科学发展振兴“百农”
《农业职业教育》2007年第6期18-20,共3页
广西百色农业学校创建校办学五十多年来，走过了一条艰难曲折、起伏宕荡的道路，至今已为国家培养了15000多名以农牧林业为主的各类技术人才，为桂西南和广西全区的社会经济发展作出较大的贡献。在上世纪九十年代后期到本世纪初中，由...
关键词：科学发展 奋起 社会经济发展 就业制度改革 农业学校 广西百色 学校招生 主客观原因 
农业职业院校建设农技推广体系的基本形式与对策
《农业职业教育》2007年第6期21-22,共2页许红春 迟全勃 王翠民 
当前，我国农业和农村经济发展已经进入一个新阶段，正处于由传统农业向现代农业转变的重要时期，农业和农村经济增长方式逐步转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。特别是党的十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的重大...
关键词：农业职业院校 农技推广体系 农业转变 院校建设 建设社会主义新农村 农村经济发展 十六届五中全会 经济增长方式 
试论职教供应链的建立与经营中职学校
《农业职业教育》2007年第6期23-25,共3页赵祥林 
在市场经济条件下，随着教育体制改革的不断深入，学校与市场的关系日益紧密。所谓经营学校，就是运用市场机制，以提高学校资源利用效率与效益为根本目的，以学校资源的优化配置、整合，学校与社会的多重联合为基本途径，实施经营学校...
关键词：中职学校 经营学校 供应链 职教 市场经济条件 教育体制改革 资源利用效率 市场机制 
加强实践性教学培养中职学生的动手能力
《农业职业教育》2007年第6期25-26,共2页刘小琳 
实践性教学是社会发展的需要，是当前中等职业教育的重要组成部分。随着我国改革的日益深化和开放的不断扩大，社会急需生产、建设、管理和服务第一线的技术应用型人才。因此，中职学校培养学生动手能力和创新能力，开展实践性教学意义...
关键词：学生动手能力 实践性教学 教学培养 中职学生 技术应用型人才 中等职业教育 社会发展 创新能力 
由“任务引领型课程”引发的若干思考
《农业职业教育》2007年第6期27-28,共2页陈建德 朱明德 
上世纪90年代以来在我国所发生的职业教育变革取得了很大的社会效益与经济效益。双元制模式、CBE模式和MES模式作为一种舶来品对我国的职教改革功不可没；“宽基础活模块”模式、“项目课程”模式具有本土特点而后来居上。上海地区有着...
关键词：项目课程 引领 职业资格证书 90年代以来 职教改革 专业教学 双元制模式 MES模式 
加强人文素质教育 教中职生学会做人
《农业职业教育》2007年第6期29-31,共3页巨思义 
现在职业教育的内涵已经发生了巨大的变化：职业教育的目标从面向岗位扩展到面向职业生涯；职业能力的内涵也从适应岗位需求转化为适应社会的需求。大量的事例说明，支撑一个人在工作、事业中立于不败之地的往往是人文素质，人文素质是...
关键词：人文素质教育 学会做人 中职生 职业教育 中职学生 职业道德教育 岗位需求 职业生涯 
实践中育人 体验中成长——新疆农业职业技术学院德育活动课育人模式的创新与实践
《农业职业教育》2007年第6期32-34,共3页李玉鸿 王学利 
我院从1999年参加了全国教育科学“九五”、“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”，重点就高职院校德育如何形成全员育人合力、如何把主阵地和主渠道有机结合起来、如何创造一种学生喜闻乐见、能广泛参与的教...
关键词：理论与实践 德育活动课 新疆农业职业技术学院 育人模式 学校德育体系 国家重点课题 “十五”规划 教育模式 
“双师型”师资队伍建设与校企合作被引量：1
《农业职业教育》2007年第6期35-36,共2页刘江 
“双师型”教师是拥有双重身份或职称的教师，既要有教师资格，具有与从事教育工作相适应的理论水平和能力，能够完成传授学生最新专业技术知识、帮助学生获得最新技术、养成良好职业道德，进行职业指导等职业教育任务；又要有职业经历...
关键词：“双师型”师资队伍建设 校企合作 “双师型”教师 专业技术知识 职业道德 教师资格 教育工作 教育任务 
中职教师继续教育问题的调查与研究
《农业职业教育》2007年第6期37-39,共3页王甲午 邵平 
本调查主要以中职教师为调查研究对象。选取不同类型的5所中职学校作为样本。依据教师的基本情况、教师心理状况、教学情况、科研情况、师资培训情况等设计调查问卷，并采用访谈法及文献法，对所选学校的教师进行随机抽样调查。发放问卷...
关键词：中职教师 继续教育问题 调查问卷 随机抽样调查 中职学校 心理状况 教学情况 培训情况 
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