华亭县第一中学

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高一英语必修4第三单元阅读课课例
《校园英语》2020年第15期132-132,共1页郭旭梅 
一、背景为了更好地在课堂教学中落实《新课程标准》,优化课堂教学,促进课堂教学质量的提高,我校提出了各学科组教学的基本课堂模式,英语学科组实施的是"任务型教学模式"。任务型学习让学生体验学习过程,通过感知﹑体验﹑实践﹑参与合作。
关键词：《新课程标准》 任务型教学模式 课堂模式 任务型学习 高一英语 教学质量的提高 优化课堂教学 英语学科 
基于成长记录册下学生评价方法的有效探究
《中学课程辅导（上旬刊）》2019年第13期35-35,共1页王红荣 
甘肃省教育科学“十三五”规划课题《基于成长记录的高中学生发展性评价研究》系列论文。课题立项号:GS[2018]GHB2840。主持人:张海军
新课程改革以后,对于高中教学提出了更高的要求,将教学的重心从知识教学转变到能力培养上。但是在传统的高中教学中,教师缺乏一个科学有效的评价方法,传统的考试测验只能够实现对学生学习成绩的评价,无法实现对学生核心素养以及综合能...
关键词：高中教学 成长记录册 学生评价 应用效果 
基于学科素养养成的“真菌”一节教学设计
《中学生物教学》2019年第24期69-70,共2页张海军 尚艳霞 
借助于新闻报道视频、食用菌实物、霉菌实物,通过激趣导入、宏观感知、微观比较和综合拓展学习有序开展教学,激发和调动学生主动参与探究学习的积极性,提高自主学习能力。通过引导学生注重联系生活实际,进一步培养学生辨析、判断和逻辑...
关键词：生物学科素养 真菌 教学设计 
高中英语教学中中华传统文化的有效渗透被引量：1
《新课程》2019年第24期10-10,共1页刘婷 李海超 
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题“核心素养下基于高中英语教材的中国传统文化资源的开发与整合应用研究”（课题立项号：GS[2018]GHB2655）的阶段性成果
随着全球化进程的不断推进,英语教学越来越受到人们的关心和重视,学生开始接触越来越多的西方文化。将中西方文化结合起来可以有效培养学生的文化素养。立足于教学实践与感悟,从"结合课堂讲解,进行文化导入""补充英语词汇,拓展中华文化"...
关键词：高中英语 中国传统文化 有效渗透 
人文教育在高中语文教学中的实现途径
《语文天地》2019年第16期75-76,共2页李玉莲 
甘肃省教育科学“十三五”规划课题“高中生整本书阅读的有效性策略研究”的阶段性成果,项目编号:GS(2018)GHB2697
高中阶段是学生思想道德形成的非常重要的时期,因此,在高中语文教学中进行人文教育是非常有必要的,教师应该在语文教学中更好地培养学生的人文精神,让我国的传统人文精神得以长久流传。一、课堂素质教育的目标是实现学生的全面发展,注...
关键词：高中语文 人文教育 
基于乡土地理资源背景下高中生地理实践力的培养被引量：3
《中学课程辅导（教师教育）》2019年第8期84-84,共1页赵志敏 
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题《基于乡土地理资源的高中生地理实践力培养》,课题立项号:GS[2018]GHB2879
新课改强调地理教育不仅仅是培养接受地理知识的人才,更需要引导学生运用所学的地理知识去解决现实世界中的地理问题。地理实践能力的培养已经成为高中地理教育的重要目标之一。新课程要求高中地理教师借助一些资源来开展地理实践活动,...
关键词：乡土地理资源 高中生地理 实践力 培养 
高中语文读写一体教学途径探究
《语文天地》2019年第10期24-25,共2页俞淑梅 
甘肃省教育科学“十三五”规划课题“基于语文核心素养的高中语文读写结合教学策略研究”的阶段性成果,立项编号:GS[2018]GHB2713
叶圣陶说过:“阅读是吸收,写作是倾吐。”韩愈则揭示得更为形象,他说:“学以为耕,文以为获。”也就是说“耕”是“获”的前提,“学”(阅读)是“文”(写作)的基础。由此可见:阅读是写作的基础,离开了阅读的写作就成了无源之水。但我们在...
关键词：思维 学生 读向 教学 信息论 途径 好作文 情景 
核心素养视野下高中英语读写结合模式探究被引量：2
《考试周刊》2019年第35期118-118,共1页刘婷 
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题“人教版高中英语必修一至选修八读写结合模式课例研究”(课题立项号:GS[2018]GHB2809)的阶段性成果
随着新课程改革运动的不断发展,“核心素养”逐渐成为人们讨论的重点话题。培养学生的高中英语核心素养对学生未来的学习和发展有着十分深远的影响。笔者仅立足于自身的教学实践与经验,从“创设教学情境,提高表达能力”“增加阅读积累,...
关键词：高中英语 核心素养 读写结合 
例谈农村学生核心素养的几种培养途径
《中学课程辅导（教师教育）》2019年第8期3-3,共1页杨亚文 
在新一轮的课程改革背景下,学生核心素养的培养显得越来越重要。在教育资源越来越集中的城市学校,由于教师的教学理念比较前卫,学生获取信息的途径比较广泛,导致各种学科核心素养的培养相对比较容易。而广大的农村中学,则由于资源匮乏,...
关键词：农村学校 核心素养 培养 
结合乡土地理,用思维导图提高学生的核心素养被引量：1
《中学课程辅导（教师教育）》2019年第6期3-3,共1页赵志敏 
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题《基于乡土地理资源的高中生地理实践力培养》,课题立项号:GS[2018]GHB2879
目前,新课改的大环境下,高中教学对新课程标准的严格执行,且对教学模式有更高的标准与要求。乡土地理内容更为零散,思维导图教学模式的运用,使得原本抽象化概念的地理现象转变为图形结合更易理解。思维导图其实是一种发散性的思维工具,...
关键词：思维导图 高中地理 乡土地理 教学 运用 
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