宜宾学院教师教育学院

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发文作者：赵政一袁宇牟洁梁旗林静更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
发文主题：基础教育大学生农村教师专业化心理健康更多>>
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所获基金：四川省教育厅资助科研项目四川省教育厅科学研究项目教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
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高校教师数字素养的构成要素及提升路径研究
《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期118-123,共6页陈语 
四川省教师教育研究中心资助科研项目(TER2024-030)。
在数字化转型视域下,具备数字素养的教师是高等学校数字革命的中坚力量,研究教师数字素养是高校数字化转型的基础工作。有鉴于此,剖析出高校教师数字素养包括数字意识、数字专业知识与技能、数字实践应用、数字社会责任与数字专业发展...
关键词：高校教师 数字素养 构成要素 提升路径 
地方资源融入幼儿教师校地园一体化培养的路径
《新课程研究》2025年第7期105-107,共3页徐斯雄 龙宇琴 
四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——农村幼儿教育研究中心“校地企合作共建高校附属幼儿园的机制研究”(编号:NYJ20190603)的阶段性研究成果。
培养幼儿教师需要紧密结合地方资源,以实现本土化教育实践的深度发展。将地方自然、文化、社会资源融入幼儿教师校地园一体化培养实践过程,有助于构建资源共享平台、深化实践育人模式、推动科研教学融合等,可以切实优化幼儿教师培训体系...
关键词：地方资源 幼儿教师 校地园一体化培养 路径 优势 
教育数字化背景下小学教师数字素养的提升路径
《基础教育研究》2025年第3期21-24,共4页杨然 刘伟 漆凯霞 
2024—2026年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“教师教育基础性课程群教育数字化建设的探索与实践”(JG2024-1067)。
教育数字化是建设数字中国的重要组成部分,对于推动教育领域的革新发展具有至关重要的意义。提升小学教师数字素养则是加速教育数字化这一进程的关键。目前,我国小学教师数字素养的发展面临诸多挑战,主要体现为教师提升数字素养内在动...
关键词：教育数字化 小学教师 数字素养 
城乡教师学习共同体区域推进策略研究
《基础教育研究》2024年第7期13-16,共4页王静 卢清 
促进城乡教育优质均衡发展,是目前义务教育发展的要求。城乡教师学习共同体的构建,能够从师资方面实现该要求。文章从城乡教师学习共同体的内涵、重要意义、特征、模式以及推进策略着手,分析与阐述城乡教师学习共同体,并从政府主导、多...
关键词：城乡教师 学习共同体 区域推进 策略 
中外小学书法教科书比较研究
《书法赏评》2024年第1期51-55,共5页丁友鹏 
宜宾学院乡村教育发展研究专项课题“农村小学生书写素养培育策略研究——以川南农村小学为例”(项目编号:XCJY2021B03)阶段性研究成果。
以中外小学书法教科书为研究对象,通过比较分析助学系统、字内功系统、字外功系统、习题系统,挖掘书法教科书编写的异同,探讨各自的优点与不足,总结我国书法教科书编排存在的具体问题,从国外小学书法教科书的编写方面提炼出可供参考之...
关键词：书法教科书 小学书法 外国书法 
小学高段家庭性教育的问题、根源与对策被引量：1
《四川教育》2021年第11期13-15,共3页刘毓灵 
宜宾学院大学生创新训练项目“小学教育专业职前性教育知识结构问题研究”(201810641104)的研究成果。
家庭是推进性教育的首要场所。为了解西部城区家庭性教育的实施现状,我们通过问卷调查和资料分析,了解到小学高段家长依然存在错误的性道德观念、性教育认知、性知识来源、性教育方式等问题。而家庭性教育推进困难的根源与家长观念、文...
关键词：家庭性教育 小学高段 问题 对策 
西南农村留守儿童关爱志愿者心理健康状况研究被引量：1
《四川教育》2020年第26期29-31,34,共4页王瑾慧 何奎莲 
国家级大学生创新训练计划项目“西部农村留守儿童关爱志愿者心理健康状况及服务需求研究”(项目编号:201710641087)研究成果。
为了更好地了解西南农村留守儿童关爱志愿者的心理健康状况,课题组采用问卷法,运用心理健康状况量表,对254位留守儿童服务志愿者进行调研,并得出结论:志愿者的SCL-90总分及各因子分均显著高于全国常模,达到或超过中等严重程度者约占3.1%...
关键词：留守儿童 心理健康 志愿服务 
未来学校的“未来”在哪里
《四川教育》2019年第32期6-11,共6页聂林丘 刘伟 孙志明 徐斌 李光杰 吴俊宏 张晓明 吴舸 陈刚 邓武林 陈彬 王建强 唐虹(整理) 
主持人:随着科技的发展和信息的日新月异,技术正在改变着我们的社会和生活。早在2014年,世界教育峰会(WISE)曾做了“2030年的学校”的调查。调查结果显示:在未来学校中,学生获取知识的渠道更加多元;实体学校并不只是学生获取知识的唯一...
关键词：主持人 社会和生活 获取知识 学校 
外出务工者的积极心理资本影响主观幸福感——收入的调节作用
《宜宾学院学报》2019年第10期110-115,共6页何奎莲 王新珠 
宜宾市科技局2015年软科学课题“宜宾市新生代农民工心理健康及社会支持现状调查与对策研究”;教育部课题“西南农村留守家庭心理支持体系研究”(14XJAZH002)
对259名外出务工者进行调查,探讨积极心理资本与主观幸福感的关系以及收入的调节作用,结果表明:积极心理资本可以显著正向影响其主观幸福感;收入是显著的调节变量,较高收入能够显著增强高积极心理资本者的主观幸福感,但并不能显著影响...
关键词：外出务工者 积极心理资本 主观幸福感 收入 
川南农村学校师资需求现状及对策研究
《基础教育研究》2019年第17期22-25,共4页刘伟 
宜宾学院2018年校级科研项目“川南农村教师乡村文化素养提升机制研究”(项目编号:2018YY01);四川省教育厅资助科研项目“城乡统筹背景下四川省农村教师主体性发展路径研究”(项目编号:14SB0197)的研究成果
师资力量薄弱是制约农村教育发展的瓶颈之一。文章以四川省南部农村学校为研究对象开展调查,分析了农村学校师资需求的基本情况,了解了教师素养的基本情况以及近年来新入职教师的基本状况,提出通过落实农村教师的地位和待遇、优化教师...
关键词：农村教育 师资需求 对策 
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