浙江省衢州二中

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读书改变命运但不能陷入偏执
《江西教育》2023年第37期54-55,共2页胡欣红 
一对15次参加高考的“钉子户”唐尚珺,公众的态度十分复杂,既有人为他的坚持梦想点赞,也有人认为他已经陷入“偏执”。1989年出生的唐尚珺,在广西壮族自治区防城港市上思县一个偏远山村长大,村子距离镇上有20多公里。2016年,记录唐尚珺...
关键词：广播电视台 唐尚 上思县 防城港市 钉子户 公众视野 改变命运 纪录片 
学科大观念下的高中地理教学设计路径探索——以与“岩石圈”相关的课程标准条目为例
《新课程评论》2023年第9期99-107,共9页肖彬飞 金子兴 
学科大观念是落实学科核心素养的“锚”,是架起学科核心素养与学科概念之间“桥梁”的支点。从教学设计的视角,可依据“课程标准、学科核心素养、专家思维、概念派生”等路径自上而下提取学科大观念。对同一主题的不同教材进行整合、系...
关键词：学科大观念 教学设计 课程标准条目 教材 
ChatGPT来袭,教育面临危机还是契机?
《江西教育》2023年第13期50-51,共2页胡欣红 
最近,聊天机器人ChatGPT成了万众聚焦的热点话题。ChatGPT的火爆“出圈”,快速渗透各个行业,并改变原有的运行逻辑。有人认为它无比强大,会带动新一轮人工智能风潮,让许多职业和人类习惯成为历史,足以改变人类文明进程;也有人忧心忡忡,...
关键词：聊天机器人 人工智能 人类文明进程 GPT CHAT 运行逻辑 面临危机 热点话题 
立志且苦行
《读写月报》2022年第34期19-19,共1页姜羽含 朱前珍(指导) 
“志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也。”地横沟壑,人不能胜,然志于万代。愚公无神仙相助,然子子孙孙无穷匮也;天纵深邃,探不可测,然志随鸿鹄。万户无见证之契,然视宇宙终如池中物。故曰:志,神与物交界也。以神领物,若庖丁解牛,如入...
关键词：庖丁解牛 无远弗届 万户 
以整驭篇由篇照整——《林黛玉进贾府》教学案例被引量：1
《语文教学与研究》2021年第3期137-141,共5页蓝建龙 郑成林 
【教学设想】《林黛玉进贾府》是普通高中语文教学中的传统篇目,算得上是"旧故事"了,然而它更是"永远新的旧故事",因为它在不同维度的解读下总能呈现出新的意蕴与光芒。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》专设"整本书阅读与...
关键词：《林黛玉进贾府》 整本书阅读 高中语文教学 文学类 教学设想 教学案例 高中语文课程标准 篇章阅读 
任务设计的五个维度
《语文教学与研究》2020年第24期4-7,共4页郑成林 
自《普通高中语文课程标准(2017)》颁布以来,新课程改革中的一系列概念,如“核心素养”“任务群”“真实情境”“整本书阅读”等,均不同程度地得到了语文教育工作者的思考、研究和教学实践。新课改突出强调从学生已有的生活经验和语文...
关键词：语言实践活动 真实情境 核心素养 整本书阅读 新课改 高中语文课程标准 新课程改革 语文教育工作者 
《山居秋暝》课堂教学实录
《语文教学与研究》2020年第22期158-160,共3页郑成林 
浙江省衢州市2020年9月名师送教活动的示范课。
【教学设想】2020年9月,我有幸承担了浙江省衢州市名师送教活动的公开课:作为示范课,我想教学设计应该既有创新,同时又要贴合新课改精神,这样才能真正起到示范引领的作用。我当时选择的教学内容是《山居秋暝》。
关键词：公开课 浙江省衢州市 教学设想 《山居秋暝》 教学设计 教学内容 示范课 新课改精神 
在文本与世界之间——《论语选读·诲人不倦》的情境教学
《语文教学与研究》2020年第19期142-145,共4页郑成林 
【教学设想】2020年6月,我有幸承担了浙江省衢州市"《论语选读》教学研讨会"的公开课。作为示范课,我想教学设计应该既有创新,同时又要贴合新课改精神,这样才能真正起到示范引领的作用。我当时选择的教学内容是《论语选读·诲人不倦》...
关键词：学科核心素养 高中语文教学 情境化 公开课 学科概念 浙江省衢州市 教学研讨会 情境教学 
引导青少年树立正确价值观正当其时
《江西教育》2020年第25期5-5,共1页胡欣红 
孩子们心中的偶像是谁?超长寒假期间,宁波镇海某小学对全体约1100名学生进行了一次特殊的问卷调查,主题是"你心中最崇拜哪类人"。结果显示:像钟南山这样的科学家、救死扶伤的医生护士、解放军和警察,居孩子们心中偶像的前三位,耀眼的影...
关键词：寒假期间 少先队员 宁波镇海 钟南山 影视明星 医生护士 救死扶伤 问卷调查 
基于浙江省新高考英语读后续写题型分析及教学策略
《中学生作文指导》2020年第35期0090-0090,共1页李小珍 
近几年来,浙江省采取了新高考模式,其中英语科目的写作考试也发生了变化,增加了读后续写的题型,所以对教师教学提出了更高的要求。教师需要逐渐加强读写方面的教育,以此来培养学生阅读和写作的能力,使其可以从根本上提高英语学习水平,...
关键词：浙江省新高考 英语 读后续写题型 
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