首都医科大学延庆教学医院

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发文作者：郝峥刘涛张世虎曹国栋赵剑峰更多>>
发文领域：医药卫生文化科学经济管理艺术更多>>
发文主题：乡村医生乡医临床教学教学全科医师更多>>
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LBL与CBL为基础结合“翻转课堂教学”的混合教学模式在基层医院心电图教学中研究应用
《首都食品与医药》2025年第7期117-119,共3页刘东庭 王立新 赵宇 邹思畅 
首都医科大学2022年教育教学改革研究课题项目(编号:2022JYY480)。
目的探讨以讲座式学习(LBL)与案例式学习(CBL)为基础,结合“翻转课堂教学”的混合教学模式在基层医院心电图教学中的应用效果。方法选取2022年5月-2022年11月期间,首都医科大学延庆教学医院的41名三年制临床医学专业(山区定向、乡村医生...
关键词：讲座式学习 案例式学习 翻转课堂教学 心电图教学 基层医院 医学教育 
核心能力培养视角下的乡村医生护理教育创新探索及综合能力培养的研究
《首都食品与医药》2025年第5期108-111,共4页杨利娟 胡黎婷 
首都医科大学2024年教育教学改革研究课题(编号:2024JYY373)。
目的 以核心能力培养为视角,探讨乡村医生的护理教育创新与综合能力培养.方法 选取首都医科大学2022级和2023级三年制共35名临床医学专业乡村医学生为研究对象,根据时间顺序分为对照组(常规带教)18例,观察组(以核心能力为主的带教方式)1...
关键词：核心能力培养 乡村医生 护理教育 综合能力培养 
学生标准化病人在妇产科临床情境模拟教学中的应用
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期126-129,共4页高娜娜 王贝 
皖南医学院教学质量与教学改革工程项目,项目编号2022jyxm109。
探讨学生标准化病人(SSP)在妇产科临床情境模拟教学中的应用效果。对象 研究对象为2023年1-12月在太和县人民医院妇产科进行轮转的实习生共83人,用抽签法随机分为SSP临床情景模拟教学模式试验组41人;传统教学方法对照组 42人,以出科时...
关键词：学生标准化病人(SSP) 教学方法 妇产科 情景模式 
案例教学法在普外科临床教学中的应用分析
《首都食品与医药》2025年第4期120-122,共3页辛民志 王燕鹏 
目的为了探索普外科临床教学的理想教学方法,将以传统授课为基础的教学法(Lecture-Based Learning,LBL)作为对照,分析以案例为基础的教学法(Case-Based Learning,CBL)的应用效果。方法选取2021年8月-2023年8月期间参与普通外科临床教学...
关键词：案例教学法 CBL 临床教学 病例分析 技能操作 
新媒体+PACS影像工作站在医学影像教学中的应用
《首都食品与医药》2024年第21期131-133,共3页尹振琪 朱石柱 石建成 
首都医科大学燕京医学院教学模式与方法推进项目(编号:2019yjjx056)。
目的探讨新媒体与PACS影像工作站在三年制临床医学专业(乡医定向)医学影像教学中的应用效果。方法选取首都医科大学三年制临床医学专业(乡医定向)2020级和2021级的学生共计58人。其中,2020级乙组及丙组学生28人作为对照组,2020级甲组及2...
关键词：新媒体 PACS影像工作站 医学影像教学 乡村医生 
思维导图结合微课在乡医临床实习教学中应用价值
《首都食品与医药》2024年第17期122-124,共3页何晓雷 徐美林 辛丽红 李红杰 杨丽 赵艳芝 
首都医科大学教学专项课题(2021JYS036)。
目的 探讨思维导图结合微课在乡医临床实习教学中的应用效果.方法 选择2019级乡医32名和2020级乡医40名为研究对象,2020级为实验组(思维导图结合微课教学)和2019级为对照组(传统教学组),通过课堂测试和问卷调查,比较两组学生对实习内容...
关键词：思维导图 微课 临床实习 乡医 
情景模拟教学模式在耳鼻喉临床见习中的应用研究——以喉梗阻为例
《首都食品与医药》2024年第14期115-118,共4页栾宁 赵娜 郝雪 
2023年首都医科大学教育教学改革研究课题(项目编号:2023JYY505)。
目的探讨情景模拟教学模式在耳鼻喉临床见习中的应用效果。方法选择首都医科大学燕京医学院2020级和2021级乡村医学专业学生50名,随机分为两组(n=25),选取耳鼻喉科最为急危重症疾病喉梗阻为例,进行教学评估。实验组采用情景模拟教学,对...
关键词：情景模拟教学 乡医班学生 喉梗阻 教学效果 
以临床症状为主题探索建构主义教学模式在乡医诊断学中的应用
《首都食品与医药》2024年第13期118-120,共3页徐美林 蒋芳帆 聂鹏 
目的分析以临床症状为主题探索建构主义教学模式在乡医诊断学中的应用效果。方法选取来北京市延庆区医院的2019级和2020级的73名首都医科大学燕京医学院的全日制乡村医学生为研究对象,将2019级33名乡医分为传统组(进行传统主义的教学模...
关键词：临床症状 探索 建构主义教学模式 乡医 诊断学 应用 
多模式教学法联合可视化教学技术在临床医学三年制学生中的应用
《首都食品与医药》2024年第9期114-116,共3页李宗师 段立新 赵静芝 
2023年首都医科大学教育教学改革研究课题(项目编号:2023JYY504)。
目的探讨多模式教学法联合可视化教学技术在临床医学三年制学生麻醉学教学中的应用效果。方法选择在首都医科大学延庆教学医院麻醉科学习的两届临床医学三年制学生(2020级及2022级)共55人为研究对象,按照随机数字表法分为传统教学组和...
关键词：多模式教学法 可视化教学 临床医学三年制学生 
基于SOAP法的MDT教学模式在脑卒中康复教学中的应用被引量：1
《教育教学论坛》2024年第18期121-124,共4页郎子娟 卢艳文 
2020年度首都医科大学燕京医学院教育教学改革研究课题(2020JYJX285)。
为探讨基于SOAP法的MDT教学模式在脑卒中康复教学中的应用效果,以2018级乡医定向班24名学生为对照组,2019级33名学生为观察组。对照组采用LBL教学法,观察组采用SOAP结合MDT教学模式。教学结束后通过理论考试、操作技能考核、自评量表,...
关键词：SOAP评估记录法 多学科协作教学 脑卒中康复教学 
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