多模式教学法

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医学影像学教学思路与模式改革的思考
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期098-101,共4页赫晓磊 陈杰 
为了提升医学影像学教学效果,本研究探讨了多模式教学法在该课程中的应用价值。研究以某医学院2020年3月至2021年3月期间的100名本科生为对象,随机分为试验组和对照组。试验组采用多模式教学法,包括翻转课堂、基于问题的学习(PBL)、虚...
关键词：医学影像学 多模式教学法 讲授式教学法 教学改革 
多模式教学法在CHEPs培训中的应用效果
《中华肾病研究电子杂志》2024年第5期288-290,共3页孙博 黄旭升 柏秀娟 郭艳娥 陈朝晖 凌丽 黄梦杰 董哲毅 
目的探讨多模式教学法在慢性肾衰竭患者接触性热痛诱发电位(CHEPs)检查培训中的应用效果。方法选取2021年10月至2023年8月于中国人民解放军总医院第一医学中心、第二医学中心内科系统参加规范化培训的35例医师及在读研究生作为研究对象...
关键词：多模式教学法 慢性肾衰竭 接触性热痛诱发电位 神经电生理 小纤维神经病 
探索多模式教学在骨肿瘤外科教育中的应用效果
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第7期0190-0193,共4页杨欣 田征 
探讨多模式教学法在骨肿瘤外科教育中的应用效果。方法 通过对比实验组和对照组的学生,对多模式教学法的影响进行评估。实验组学生采取多模式教学法,对照组采取传统教学法。结果 实验组学生的理论成绩和阅片成绩均显著优于对照组(理论成...
关键词：多模式教学法 骨肿瘤外科教育 学生满意度 
多模式教学法在神经内科肌电图教学中的应用观察
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0150-0152,共3页邓瑜 
分析在神经内科肌电图教学中开展多模式教学法的价值。方法 选取2022年1月-2023年1月在我院神经内科接受肌电图培训的学员50名作为此次的观察对象,对所选对象进行分组处理,将接受传统教学的25名纳入至对照组,再将接受多模式教学的25名...
关键词：多模式教学法 神经内科 肌电图 教学质量 
多模式教学法联合可视化教学技术在临床医学三年制学生中的应用
《首都食品与医药》2024年第9期114-116,共3页李宗师 段立新 赵静芝 
2023年首都医科大学教育教学改革研究课题(项目编号:2023JYY504)。
目的探讨多模式教学法联合可视化教学技术在临床医学三年制学生麻醉学教学中的应用效果。方法选择在首都医科大学延庆教学医院麻醉科学习的两届临床医学三年制学生(2020级及2022级)共55人为研究对象,按照随机数字表法分为传统教学组和...
关键词：多模式教学法 可视化教学 临床医学三年制学生 
“一体化、三层次、多模式”教学法在普外科住院医师规范化培训中的应用
《中国现代医生》2024年第3期100-103,共4页冯庆钊 王淑安 丁杰 蒋松松 张寅 王浩 冯敏 管文贤 
南京鼓楼医院医学教育研究项目(HB1248202101)。
为探讨“一体化、三层次、多模式”教学法在普外科住院医师规范化培训学员教学中的效果,本研究选取2021年1月至2022年12月在南京大学医学院附属鼓楼医院普外科进行住院医师规范化培训的40名学员,按随机数字表法分为对照组(n=20)和试验组...
关键词：住院医师 规范化培训 临床教学 普外科 
多模式教学法提高护理团队科研能力的实践
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第11期21-24,共4页李玲玲 高连娣 
在临床实践中,护理工作通常以协同团队的形式完成。然而,由于我国护理群体的学历起点较低、科研意识不足、科研环境不够浓厚以及缺乏有效的科研管理制度等多重因素,导致了众多护理团队在科研领域的能力相对较弱。为了提高我国护理人员...
关键词：护士科研水平 多模式教学 护理团队 科研能力 
超声诊断实习教学中多模式教学法的应用价值
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第8期34-36,共3页汤波 
超声诊断实习教学中多模式教学法的应用价值。方法 以2022年8月-2023年2月超声诊断实习生8人为研究对象,随机分为观察组与对照组,对多模式教学法的价值进行分析。结果 观察组与对照组研究对象理论成绩、操作成绩92.45±2.45、91.24±2.3...
关键词：超声诊断实习教学 多模式教学法 应用价值 
以案例为引领的多模式教学法在康复治疗技术专业综合实训中的运用被引量：1
《泰州职业技术学院学报》2023年第4期89-92,共4页印杰松 
泰州职业技术学院大学生创新创业训练计划项目(YJDC2021018,项目主持人:印杰松);泰州职业技术学院教育教学研究课题(JXYJ202121,课题负责人:印杰松).
目的探讨以案例为引领的多模式教学法在康复治疗技术专业综合实训中的运用。方法选择泰州职业技术学院康复治疗技术专业2020级学生,共计128人为研究对象,康复(1)班63人为实验组,采用以案例为引领的多模式教学法进行教学,康复(2)班65人...
关键词：案例 康复治疗技术 综合实训 
多模式教学法在口腔医学生临床思维能力培养中的融合应用被引量：1
《内蒙古医科大学学报》2023年第S01期50-53,共4页包雪梅 包图雅 金武龙 
内蒙古医科大学高等教育教学改革研究项目(NYJXGG2019201)
临床思维是临床能力的核心和基础,临床思维贯穿于疾病的每个诊疗过程,医生只有具备正确的临床思维才能做出科学准确的临床决策[1]。显然,临床思维能力是成为一名合格医生的前提条件。口腔医学是一门科学性、技术性、实践性很强的学科,...
关键词：临床思维能力 教学方法 口腔医学生 
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