广州大学教育学院教育技术学系

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发文作者：巫玉斌李谕吕李远韶黄玉瑜李谕昌更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文主题：网络教育教育技术网络教育资源整合网络教学教学方法更多>>
发文期刊：《科技资讯》《教育信息技术》《电化教育研究》《远程教育杂志》更多>>
所获基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题广州市哲学社会科学发展“十一五”规划课题全国教育科学“十五”广州市教育科学“十二五”规划课题更多>>
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小学信息技术课程教学效果提升的策略研究——以计算机绘画课程为主线被引量：2
《中小学电教（综合）》2018年第10期62-64,共3页欧佩玲 
在信息化时代,利用信息技术变革课程教学被认为是推进教学变革的有效途径。因此,本文以小学计算机绘画课程为主线,分析了现阶段小学信息技术课程开展的总体现状,并基于此现状,就如何提高小学信息技术课程的教学效果提出了相应的策略。
关键词：小学 信息技术 计算机绘画 教学效果 提升策略 
基于微课的教师继续教育远程微型学习的调查报告被引量：1
《教育信息技术》2017年第1期119-121,共3页梁斌 刘惠玲 
广州市高等学校第五批教育教学改革项目“云服务支持的广州市中小学教师远程继续教育微课程应用模式研究”的研究成果之一
为了适应移动学习和碎片化学习需求,教师继续教育远程学习采用了以微课为核心的微型学习。研究采用问卷调查法,研究了基于微课的广州市中小学教师继续教育远程学习,从微课学习的结构设计、内容设计、评价设计等方面提出了相应的设计策略...
关键词：微课 微型学习 教师继续教育 
青少年科技素质教育评估的应然追求
《科技创新导报》2014年第34期204-205,共2页黎刚 
青少年科技素质教育评估主要是指对青少年科技素质教育模式、教育途径、教育方法、教育质量等进行价值判断,以促进其良好发展的过程。该文在探讨分析青少年科技素质教育评估具有准确反映科技素质教育实况、保证科技素质教育质量、推动...
关键词：科技素质 教育评估 应然追求 两实 两新 两多 
基于微博的微课程设计与开发被引量：7
《现代教育技术》2014年第6期27-31,共5页梁斌 李世平 
微课程支持碎片式、主题式和移动式学习受到越来越多的关注,但由于缺乏有效地创建、管理、分享微课程的平台,影响了微课程的推广应用。研究从Web2.0的社会化和去中心化的本质出发,在分析了微课程设计与制作原理的基础上,探讨了利用微博...
关键词：微课程 微博 设计与开发 推广 
微博的社会网络结构研究被引量：2
《中国教育信息化（高教职教）》2013年第7期32-34,共3页陈海超 杨彩霞 梁斌 
广州市教育科学"十二五"规划课题"广州市中小学教师继续教育网络学习社区的社会网络结构研究"(课题编号:11A144)资助完成
特定的社会网络结构能够更有效地获取信息,微博的社会网络关系促进了微博的信息传播。研究运用社会网络结构理论、辅助以问卷调查法,分析了微博的网络范围和网络中心、结构密度、结构洞和网络桥等社会网络四个维度的特点,研究了基于社...
关键词：微博 社会网络 微博互动 
信息化教学资源绩效评价研究被引量：8
《中国教育信息化（高教职教）》2010年第3期27-30,共4页黄琼珍 
广州市哲学社会科学发展"十一五"规划课题(项目编号:08Y27)"广州高校学生利用校园网教育信息资源现状及影响因素研究"资助
本文分析了目前我国信息化教学资源绩效评价中存在的问题,在参考国内外学者对网络信息资源评价的研究基础上,借鉴绩效评价的思想与方法探讨信息化教学资源绩效评价的问题与对策,并提出了信息化教学资源的评价内容、评价指标体系和评价...
关键词：校园网 教育信息资源 绩效评价 评价内容 评价方法 
教育技术装备及其历史、现状和未来被引量：2
《中国教育技术装备》2009年第23期16-20,共5页程智 
本文探讨了教育技术装备的概念。在分析其他的定义的基础上，给出了一个教育技术装备的定义，并探讨了教育技术装备发展的历史、现状，对教育技术装备今后的发展进行了预测。
关键词：教育技术装备 装备 媒体 终身学习 
基于CAN网络互联风电控制系统的研究
《微计算机信息》2009年第32期62-64,共3页程智 
本文提出了CAN网络互联的方法,并以风力发电系统为例对CAN网络互联进行了分析。本文将若干台风机所包含的CAN节点组成一组,形成一个子网,该子网与其他的子网通过局域网进行互连。所形成的局域网又可以通过路由器或网关与Internet互连,...
关键词：控制器域网 CAN网关 网络互连 风力发电 
应用现代教育技术促进中小学教师专业发展被引量：1
《中国教育信息化（基础教育）》2009年第10期84-87,共4页黄琼珍 
本文对教师专业化发展的涵义进行了阐述,分析了应用现代教育技术促进中小学教师专业发展的依据,提出了在信息技术环境下应用现代教育技术手段来促进中小学教师的专业化发展,形成现代教学理念与意识、提升教育教学能力、促进教育科研能...
关键词：现代教育技术 教育信息化 新课程改革 教师专业发展 
基于社会性软件的网络教育资源整合
《中小学电教（综合）》2008年第12期60-62,共3页梁斌 
网络教育资源种类繁多——有素材、试题、课程、讯息、教案、索引目录等，形态多种多样——有文字、图像、动画、音频、视频等。但这些网络教育资源多停留在低水平的自制共享上，被称为离散、孤立的“信息孤岛”，不能进行大范围、高效...
关键词：网络教育资源 教育资源整合 社会性软件 “信息孤岛” 资源种类 教学资源 宏观层面 可操作性 
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