华东师范大学公共管理学院教育部中学校长培训中心

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发文作者：杨全印韦保宁窦东友吴志鋐兰英更多>>
发文领域：文化科学政治法律语言文字哲学宗教更多>>
发文主题：教师教育基础教育教育价值教育界中小学校长更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《现代基础教育研究》《江苏教育》《华南师范大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：上海市教育委员会创新基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”中央高校基本科研业务费专项资金浙江省高校人文社科重点研究基地项目更多>>
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我国师范生公费教育:成就、挑战与愿景
《新华文摘》2024年第23期119-121,共3页李广 秦一铭 柳欣源 
师范生公费教育是培养高素质专业化创新型教师队伍、优化义务教育教师资源配置、促进基础教育优质均衡发展的重要举措。党的二十届三中全会提出,教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑,强调了深入实施科教兴国战略、人才...
关键词：科教兴国战略 创新型教师队伍 中国式现代化 师范生公费教育 创新驱动发展战略 义务教育教师资源 基础教育优质均衡发展 人才强国战略 
比较与融合:高师院校通识教育改革的创新理路
《教育科学》2024年第6期38-46,共9页柳欣源 满莹 
国家社会科学基金项目“十三五”规划2019年度教育学重大课题“新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究”(项目编号:VFA190004)。
高师院校通识教育的时代内涵在于贯通古今、融通中外、汇通各域;奠定博识、积累卓识、拓展见识。国内外不同类型高校的通识教育在基本理念、培养目标、组织模式、课程模块、管理机制、修读要求等维度具有一定的趋同性与差异性,为高师院...
关键词：高师院校 通识教育 时代内涵 多维比较 创新理路 
高等院校基层学术组织治理的效能向度
《广西职业技术学院学报》2024年第5期63-68,共6页关洪海 柳欣源 
全国教育科学“十三五”规划2019年度国家重大课题“新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究”(VFA190004)。
高等院校基层学术组织作为高等院校基本的组织单元,在学术研究、学术创造和学术治理上具有重要的地位。当前,以组织效能的视角重新审视高等院校基层学术组织、研判组织效能,并通过“效能驱动”来提升高等院校基层学术组织自身所具有的...
关键词：高等院校 组织效能 效能驱动 基层学术组织 治理现代化 高质量发展 
中小学校长数字化领导力的概念理解、实践路径与提升策略被引量：1
《比较教育学报》2024年第5期118-135,共18页高文心 胡静 田爱丽 
全国教育科学“十四五”规划2021年度国家重点课题“线上线下教育融合的难点与突破路径研究”(项目编号:ACA210016)。
中小学校长的数字化领导力与基础教育数字化转型质量密切相关。采用系统性文献综述法分析72篇国际研究文献发现,校长数字化领导力并非静态的能力表征,而是一个包含认知、能力、行为的三维结构。受政策、资源、文化的制约,东西方校长领...
关键词：中小学校长 数字化领导力 系统性文献综述 
教育强国进程中基础教育规范治理的多重逻辑
《人民教育》2024年第18期31-34,共4页郅庭瑾 
在加快建设教育强国的进程中,通过强化规范实现更高水平的基础教育治理现代化是必然趋势。规范治理首先需要厘清当前基础教育治理应遵循的底层逻辑结构:政治秩序是基础教育规范治理的逻辑起点,行政体制是基础教育规范治理的逻辑框架,专...
关键词：教育强国 基础教育 规范 治理 
数字化社会的知识“面相”与教育应对被引量：4
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2024年第3期108-119,共12页邹红军 柳欣源 
国家社会科学基金教育学青年课题(CAA220307)。
“什么是知识”是一个非常复杂的问题。常见的回答主要从信念、经验与信息等角度理解知识,不同“知识型”既内隐知识变迁的社会逻辑,也与技术有着密切关联。受制于哲学—技艺的二元结构,古典社会的知识既具较强的本体论色彩,也有高度的...
关键词：数字化社会 知识 碎片化 资本化 娱乐化 整体性 贡献性 严肃性 
高中教育多样化的可能路径:英国综合中学的变迁与透视被引量：6
《比较教育学报》2024年第2期3-17,共15页郅庭瑾 陈悠然 
高中阶段教育在全面普及后,如何以多样化有特色发展实现人才培养质量提升成为关键。英国的综合中学从一种特定类型的“综合学校”,经历萌芽、扩张、重整发展成为中等教育阶段的“综合教育”,为所有学生提供个性化的教育选择。一系列特...
关键词：综合中学 高中多样化 综合教育 
中国师范生:政策演进、现实态势与发展未来被引量：12
《华南师范大学学报（社会科学版）》2023年第5期119-133,243,244,共17页柳海民 杨宇轩 柳欣源 
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心优势学科培养类课题“优质均衡:基础教育高质量发展的学校变革理论与实践研究”(2023-03-001-BZPK01)。
师范生是优质师资队伍建设的主力军,是实现教育高质量发展的必需力量。自1896年南洋公学启中国近现代师范教育之先河以来,中国师范生政策经历了制度化探索(1897—1921年)、重构与完善(1922—1948年)、改组与偏转(1949—1975年)、全面改...
关键词：中国师范生 师范生 师范教育 教师教育 
中小学生积极心理品质发展现状及相关因素分析被引量：2
《上海教育科研》2022年第12期67-73,共7页李敏 应超 杨全印 蒋明珠 
上海学校马克思主义理论研究项目“上海市中小学德育教师专业成长路径研究”(编号:ZX2020-YJ26)的研究成果之一。
积极心理品质是增强学生幸福感的关键。中小学生正处于积极心理品质发展的关键阶段,家庭和学校是影响其发展的主要因素。以S市中小学生为例,根据积极心理学家提出的24项积极心理品质设计和实施的问卷调研结果显示:学生积极心理品质整体...
关键词：学生 积极心理品质 发展现状 相关因素 
共塑新时代的乡村教育智慧 读《扎根乡村大地的教育研究:乡村班主任研究者的自述》被引量：1
《上海教育》2022年第31期64-66,共3页邓睿 
习近平总书记深刻指出,实施乡村振兴战略是关系全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务。教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用,实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,以振兴乡村教育赋能乡村振兴,是教育的职...
关键词：学校办学条件 乡村教育 教育智慧 教师流失 乡村振兴 先导性作用 脱贫攻坚 巩固拓展 
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