华北电力大学高等教育研究所

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发文作者：翟亚军水志国邢燕李彦丽吕征宇更多>>
发文领域：文化科学经济管理社会学一般工业技术更多>>
发文主题：研究生教育高校高等教育大学生学科建设更多>>
发文期刊：《中国党政干部论坛》《青年与社会》《教育评论》《中国高教研究》更多>>
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我国研究生教育管理组织的历史演进与嬗变
《研究生教育研究》2024年第1期8-16,共9页翟亚军 张微 王战军 
国家自然科学基金重点课题“‘互联网+’时代研究生教育管理变革与创新研究”(71834001)。
研究生教育管理组织是研究生教育改革发展的重要保障。随着我国研究生教育改革发展的不断深入,研究生教育管理组织也在不断地调整和优化。从1978年恢复研究生教育至今,我国研究生教育管理组织大致经历了奠基期、完善期、转型期三个阶段...
关键词：研究生教育 管理组织 组织变迁 数智时代 
高校有组织科研的内涵、特征及实施路径被引量：21
《高等工程教育研究》2023年第6期99-104,共6页张娟 荀振芳 
有组织科研是以现实需求为导向,通过一定的结构设计和制度安排,汇集不同领域的科研人员,集中优势资源,对关键核心技术进行协同攻关的科技创新运行模式。聚焦国家战略需求、系统谋划布局、杰出领军人物、稳定的科研团队和合理的资源配置...
关键词：高校 有组织科研 内涵 特征 新型举国体制 
构建四级三类学位体系 支撑高等教育强国建设被引量：3
《中国高教研究》2023年第12期8-15,共8页王战军 翟亚军 张微 
国家自然科学基金2018年度重点课题“‘互联网+’时代研究生教育管理变革与创新研究”(71834001)的研究成果。
学位制度是我国一项基本教育制度,是高等教育强国建设的基石。围绕高等教育强国的内涵和需求,从建设高等教育强国考虑,要突破学术学位和专业学位二元框架,构建中国特色的“副学士—学士—硕士—博士”“科学型、应用型和职业型”的四级...
关键词：高等教育强国 学位制度 四级三类学位体系 副学士学位 职业型学位 
数智赋能我国研究生教育管理组织形态的变革与建构被引量：10
《清华大学教育研究》2023年第6期63-73,共11页翟亚军 王战军 
国家自然科学基金重点项目“‘互联网+’时代研究生教育管理变革与创新研究”(71834001)。
推进教育数字化已上升为国家战略。数字技术与研究生教育的深度融合,刷新着研究生教育管理的“势”与“事”。站在强国建设、创新型国家建设和数字中国建设的高度,紧跟数智时代步伐,准确审视和把握研究生教育、研究生教育管理、研究生...
关键词：数智化 数字化 时势观 研究生教育 组织变革 
我国大学二级学院职能虚化的原因及对策被引量：2
《黑龙江高教研究》2022年第9期35-39,共5页梁淑红 
北京市社会科学基金项目“‘放管服’背景下首都高校二级学院的权力配置与监管研究”(编号:19JYB007)。
以某部属高校为例,通过深度访谈分析得出,我国大学二级学院普遍存在职能虚化问题,主要体现为权力配置虚化、责任落实虚化、利益分配虚化。造成大学二级学院职能虚化的根本原因在于大学与二级学院之间的定位、职能、权力边界没有清晰界定...
关键词：二级学院 职能虚化 责权利 原因 对策 
抓教师队伍就是抓立教之本、兴教之源被引量：3
《中国电力教育》2022年第3期9-11,共3页荀振芳 
教育是国之大计、党之大计,教师是立教之本、兴教之源。高校教师是国家高层次人才队伍的重要组成部分,是大学“双一流”建设的第一资源,建设一支高素质专业化创新型的教师队伍是新时代高等教育高质量发展的必然要求。教育部等六部门出...
关键词：双一流 高校教师队伍建设 高层次人才队伍 高等教育 立教之本 教师队伍 指导思想 《指导意见》 
新时代高校推进“三全育人”的价值意蕴与实践路径被引量：10
《高等教育评论》2021年第2期76-86,共11页荀振芳 房方 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“学生核心素养视域下高校‘三全育人’目标体系的构建与研究”(BIA180206)研究成果。
“三全育人”是新时代高等教育立德树人的主体话语和高校推进综合改革的重要方略,也是中国特色社会主义教育思想的时代反映。其价值内涵彰显了“育人”的核心价值,展现了新时代一种创新的教育形态,同时也体现出一种源于思政、超越思政...
关键词：“三全育人” 高等教育 思政教育 
大学评价活动的基本逻辑与价值选择被引量：11
《清华大学教育研究》2021年第3期39-46,64,共9页荀振芳 
国家社科基金教育学一般课题全国教育科学规划2018年度项目“学生核心素养视域下高校‘三全’育人目标体系的构建与研究”(BIA180206)。
评价是一种基于事物认知的价值判断活动,好的评价活动是评价活动的目标性、科学性、有效性和效益性的完美契合。研究从WSP(物理-事理-人理)社会系统方法以及价值分析的双重维度出发,剖析大学评价活动的评价状态与价值事实,同时以学科评...
关键词：大学评价 WSR分析 评价体系 学科评估 价值建构 
立德树人视域下高校“三全育人”工作机制研究
《科学大众（智慧教育）》2020年第9期137-137,146,共2页张娟 
构建三全育人工作机制既是对高校思政教育理念和方法的创新,也是对人才培养规律的探索;有助于提升高校思政工作的格局,增强思政教育的实效性。许多高校正在积极探索如何构建“三全育人”工作机制,将其从理念共识转化为实际行动,但尚未...
关键词：立德树人 高校 三全育人 思想政治教育 
大学生核心素养标准框架建构及现状研究——基于大学本科学生核心素养调查的实证分析被引量：2
《大学（研究）》2020年第2期57-70,共14页荀振芳 郑世鹏 袁春宇 
国家社科基金教育学一般课题“学生核心素养视域下高校‘三全育人’目标体系的构建与研究”(课题编号:BIA180206)的阶段性研究成果。
中国特色社会主义教育以“立德树人”为核心使命和根本标准具有深刻的理论内涵和丰富的教育实践,体现在高等学校的中心任务是以“培养什么样的人”“如何培养人”为目标引领的人才培养目标探索以及由此推动的教育教学改革,最终目的是促...
关键词：大学本科 学生核心素养 立德树人 高等学校 目标引领 框架建构 现状研究 核心使命 
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