杭州市天地实验小学

作品数：44被引量：3H指数：1
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发文作者：朱强王允徐汇胡耿民苗森更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
发文主题：小学生同学年级教学设计数学课程标准更多>>
发文期刊：《小学语文》《小学教学设计（英语）》《小学生天地（中年级版）》《浙江教育技术》更多>>
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《东方少年（阅读与作文）》2024年第11期57-57,共1页金巧埌 郑春霞(指导) 
军训之射箭
《作文新天地（小学版）》2023年第12期17-18,共2页谢沐玹 朱旭艳(指导) 
经过了站军姿、整理内务、野外拉练,乃至惊心动魄的“飞夺泸定桥”,军训已然进入了攻坚克难的阶段,但我们反而变得更从容、更勇敢了。这天教官又给我们带来了新的军训项目:“今天,我们要挑战各种项目,主教官一共为大家准备了八项活动,...
关键词：射箭 飞夺泸定桥 大鹏展翅 军训 教官 攻坚克难 
基于英语学习活动观的小学英语故事体验式教学——以PEP《英语》三年级上册为例被引量：1
《教学月刊（小学版）（综合）》2022年第12期23-26,共4页毋思远 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。故事教学是小学英语课程中的重要内容。以PEP《英语》三年级上册中的Story time为例,教师应创设丰富的主题语境,设计多元的实践类活动,开展综合的拓展...
关键词：英语学习活动观 小学英语 故事教学 体验式教学 
非纸笔测评的等级结果分析--以一年级上学期期末学科融合测试“谁长谁短”为例
《教学月刊（小学版）（综合）》2022年第7期11-14,共4页高利佳 王蒙怡 方妍 
非纸笔测评的结果分析和应用,一直是实践中的难题。在数学、科学两学科融合的“谁长谁短”测评中,教师确定评估内容,制定评价量表,分析评价结果,实施学科联动。该评价活动有效地评估了学生的学业目标达成情况,优化了非纸笔测评流程,提...
关键词：非纸笔测评 学科融合 结果分析 
平行四边形面积公式的推导过程
《小学教学设计》2021年第32期39-39,共1页陆艾玲 
在前测中,很多学生都认为平行四边形面积是邻边相乘。那么如何突破学生的认知冲突?可以采用下面的教学过程。一、独立尝试,暴露问题提供素材:练习纸上印一个平行四边形,底为6cm,斜边为5cm,高为4cm。
关键词：认知冲突 平行四边形 提供素材 推导过程 
大数据时代我国海洋体育发展研究
《体育科技》2021年第4期35-36,38,共3页王吉 冯英超 方实鑫 李铁彪 董亚琦 钟建伟 
江西水上运动产业发展规划研究(2019WJ001);江西省教育科学“十三五”规划2018年度课题(18PTYB058);江西省基础教育研究课题(GQCYW2019-962)。
研究大数据时代我国海洋体育发展路径,旨在优化海洋体育产业结构并促进其可持续发展。研究发现:目前,我国海洋体育尚存在资源配置不当,市场管理缺位宣传不畅,可穿戴智能设备未融入,数据联动平台尚未建立等问题。大数据应用在海洋体育领...
关键词：大数据 海洋体育 体育经济 发展路径 
如何在“玩”中提高数数能力
《小学数学教师》2020年第7期159-160,共2页徐丹芳 
“师者,所以传道授业解惑也。”在日常的课例教学和研究中,您是否会为了解决其中的一个小问题而尽情地学习,得到有效的教学方法或操作过程,从而积累成一个个可以信手拈来的小学问?“小学问,重操作,告诉他,如何做”,小学问的关键在于实践...
关键词：传道授业解惑 教师进修 一线教师 课例教学 教学方法 教学进度 操作过程 投稿 
目的导向：基于“理解”设计教学——《教学月刊·小学版（数学）》2019年第9期导读有感
《教学月刊（小学版）（数学）》2019年第11期62-64,61,共4页朱强 
在数学课堂中,我们越来越关注学生的深度学习,培养学生的高阶思维能力.学生能够在对比、联系中做出决策,将原有的认知结构迁移到新的知识结构中,将所学的知识和技能在真实世界中得以运用,联结书本上的数学知识和真实世界的数学原型,解...
关键词：深度学习 课堂教学目标 高阶思维能力 新情境 知识和技能 设计教学 知识结构 真实世界 
西湖真美丽
《小读者之友》2019年第9期47-47,共1页周奕杨 冯溯(指导) 
西湖位于杭州市区,是一个让人难忘的美丽地方。春天,西湖生机勃勃,异常动人。苏堤春晓里的柳树抽出了新的枝条,嫩绿的叶子贪婪地吸吮着雨露;桃花对着游客露出了灿烂的笑脸,粉粉的花映红了游客的脸颊。走在苏堤,如诗如画的美景尽收眼底。
关键词：断桥 皇家 柳树 游客 
设计思维含量作业 提升学生思维品质
《小学教学设计（英语）》2019年第4期57-59,共3页贾继平 
一、设计开放性作业,发散思维发散思维是人类的一种高级思维形式。它要求学生根据已有的信息,从不同的角度和不同的方向给出不同的答案(李长健,2018)。开放性作业的优势在于它具有一定的广度和深度,可以帮助学生摆脱思维定式,拓展思路,...
关键词：《英语》 教学内容 
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