唐山市第二十六中学

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发文作者：韩凤玲侯艳萍吴书彬刘振强佟玉平更多>>
发文领域：文化科学理学生物学社会学更多>>
发文主题：初中英语新课改信息技术素质教育历史教学更多>>
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教-学-评在初中语文教学中的应用研究——以《驿路梨花》教学为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期133-136,共4页单麟钧 
本文探讨了“教-学-评”一体化在初中语文教学中的应用,并以《驿路梨花》一课为例进行了详细分析。首先介绍了“教-学-评”一致性理论模型,并基于此模型在《驿路梨花》教学中实施了明确目标、以评促学,融合教学、学教一致,以及反思评价...
关键词：教-学-评 初中语文教学 《驿路梨花》 
新课标视域下初中地理教学渗透德育的措施
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0172-0175,共4页马永辉 
在新课标的指导下,初中地理教学不仅关注学生地理知识的学习,更加强调德育的渗透与融入。初中地理教师基于新课标背景,在知识讲授过程中渗透德育元素,不仅可以更加高效地落实素质教育要求,增强课程教学的深度与有效性,还能帮助学生建立...
关键词：新课标 初中地理 课堂教学 德育渗透 
新课改背景下初中地理分层教学研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0131-0134,共4页佟玉平 
初中地理教学中,教师需要了解学生的实际学习情况和学习水平差异,创新教学模式,有效开展地理分层教学。文章在充分了解初中生地理学习情况的基础上,创新探索多种地理分层教学策略,使学生主动参与初中地理学习,让每一位学生在不同的学习...
关键词：新课改 地理学科 分层教学 必要性 策略 
多元家访让 5 2 ≠ 0——初中班主任多元家访的实践与探索
《环球慈善》2024年第9期0183-0185,共3页单麟钧 
家访,作为连接家庭与学校的重要纽带,在初中阶段对学生的全面发展及家校合作的深化具有不可替代的 作用。这一时期的学生正处于身心发展的关键阶段,面临着生理和心理的双重变化,因此,家庭与学校之间的紧密合作 显得尤为关键。本文旨在...
关键词：初中班主任 多元家访 家校合作 学生发展 
教育现代化背景下体育师范生智能教育素养的培养路径
《当代体育科技》2024年第12期70-73,共4页云鑫 尤婧玮 张建伟 吴书彬 李颖 贾云森 
唐山师范学院校内协同提质对接基础教育教学研究与改革项目(项目名称:教育现代化背景下体育师范生智能教育素养的培养路径,项目编号:D2023XTZ029)。
随着教育现代化的推进,体育教育也在不断地进行改革和创新,体育师范生是未来体育教育的主力军,因此有必要注重智能教育素养的培养和发展。该文分析了智能教育素养内涵,基于体育师范生人才培养目标,分析了体育师范生智能教育素养的培养...
关键词：体育 师范生 智能教育 素养 
信息技术在初中数学课堂中的应用分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第11期59-61,共3页贾汝思 
随着信息技术的飞速发展,教育领域也在不断地进行改革和创新。在初中数学课堂中,信息技术的应用已经成为一种趋势。通过将信息技术与数学教学相结合,可以使学生更好地理解和掌握数学知识,提高学习兴趣和学习效果。本文将对信息技术在初...
关键词：初中数学 信息技术 课堂探索 方法 
运用整本书阅读策略开展初中名著阅读教学的实践研究
《科研成果与传播》2023年第3期2081-2083,共3页李红梅 
初中名著阅读教学在培养学生的阅读能力、提升人文素养和拓宽思维视野方面具有重要作用。传统的阅读教学方式往往存在着功利性阅读和随意化阅读等问题,使得学生无法真正领略名著的内涵和价值。然而,整本书阅读策略通过将阅读过程分为多...
关键词：整本书阅读 初中名著 阅读教学 实践策略 
多元评价在新课标下初中数学优化课堂中的应用与实践
《科研成果与传播》2023年第3期2070-2072,共3页赵静 
随着新课程标准的推行和深化,新课程标准对数学教师的教学模式、教学理念等都有了新的要求。基于此,本文分析了新课标理念下的初中数学课堂学习评价的维度,通过对初中数学课程实施多元化评价的探讨,以期对进一步改进初中数学教学模式,...
关键词：新课标 初中数学 多元评价体系 建构策略 
美术教学中现代信息技术应用研究
《科研成果与传播》2023年第2期1658-1661,共4页王娜 
新时代的发展,为学校教育尤其是美育带来了现代教育技术的革新。为使中学美育适应新形势的要求,亟需在美术教学方法上进行创新。多媒体应用于美术教学,可实现教学内容的进一步直观形象,增强课堂情境感,丰富多样教学手段与形式,提升学生...
关键词：情境感 主观能动性 多媒体 直观 CAI课件 
创新设计 驱动成长
《河北教育（德育版）》2023年第2期14-15,共2页苏丽静 
作业是“双减”话题的核心关注点,压减学生作业总量和时长只是表层动作,如何推动教育回归本质才是关键。“双减”实施以来,唐山市第二十六中学在“生态、智慧、创新、多元、开放”五大学校发展新理念的引领下,持续开展了作业质量提升工...
关键词：优化作业 创新设计 学生作业 作业功能 发展新理念 回归本质 持续开展 表层动作 
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