上海外国语大学尚阳外国语学校

作品数：54被引量：26H指数：3
导出分析报告
发文作者：席璐江琰更多>>
发文领域：文化科学文学农业科学语言文字更多>>
发文主题：语文学习小学生作文阅读知识跨学科更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《中学科技》《数学大世界（上旬）》《故事会》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于ADI理念培养高阶思维的“鸟类”教学设计
《生物学教学》2025年第1期37-40,共4页吴俊琳 吕晓颖 
上海市普陀区一般课题“旨在高阶思维培养的初中生命科学核心概念教学活动的设计与实施”,No.B2023059。
在“鸟类”一课教学中,基于论证探究式教学(argument-driven inquiry,ADI)教学理念,以探究鸟类适于飞行的形态结构特征为主题,引导学生经历提出问题、确定任务、自主收集证据、建构论证、形成并完善主张和继续探究等环节进行科学论证,...
关键词：论证探究式 教学 高阶思维 核心素养 鸟类 
后浪新声
《诗刊》2024年第9期164-187,共24页王夕月 童作焉 灰一 姚一 木头 广霖 顾文 郭月洲 马欣雨 白清扬 钟业天 杨鹏昆 段文博 黄明洋 缪小景 陈子斌 付炜 吴个 朵朵 刘国厅 孟宪科 李佳奇 野冷 周楷棋 毛宇睿 曾庆 张子威 刘铸恒 梁京 陈不旧 肖瑞淳 水良 崔雪悦 林梓乔 
提升人地协调观的“适性化”跨学科地理作业探索——以沪教版初中“全球篇”单元作业为例被引量：1
《地理教学》2024年第16期44-47,共4页甘灵 杨莉 王学东 
2023年度普陀区教育科研一般课题“指向高阶思维培养的初中跨学科课程开发与实践”(课题编号B2023036)的阶段性研究成果。
在“双减”、新课标背景下,如何充分发挥作业的诊断、引导、改进与激励功能,成为教学实践者普遍关心的问题。设计适宜学生年龄特点、认知水平及培养跨学科思维的个性化作业,成为减负增效手段之一。本文以沪教版“全球篇”的单元作业设...
关键词：初中地理 作业设计 人地协调 适性发展 跨学科 
行走在绿水青山之间
《新读写》2024年第2期31-31,共1页陈泽维 张敏(指导) 
左右皆是山林,眼前是瀑布从两峰之间飞泻而下,剧烈的冲撞卷起千层水雾,让人感到十分壮观——这就是天台山。“龙楼凤阙不肯住,飞腾直欲天台去。”站在山顶,面对文人雅士流连忘返的美景,我却忍不住叹了口气。早晨,当那万丈白纱在山之转...
关键词：文人雅士 垃圾桶 天台山 歇歇脚 可乐 登山 矿泉水 绿水青山 
“笨小孩”
《故事会》2023年第14期84-85,共2页朱芥仪 
平是人们口中的“笨小孩”,什么都做不好。母亲让他拖地,他把屋子里搞得像爆了水管,满地水渍;母亲让他帮忙喂鸡,他却被鸡啄伤了手指;哥哥和他一起画画,他一不小心泼翻颜料,毁了整幅画。平的学习成绩也不好,厚重的镜框下是一双木讷的眼睛...
关键词：喂鸡 学习成绩 乱发 
小学英语口语交际教学的实践与探索被引量：1
《新教育（海南）》2023年第S01期153-154,共2页张文钦 
围绕Water这一中心主题,分为六大步骤(Steps),每个步骤都有一个话题Topics,再辅以其他形式的讨论与“Freetalk”,打破了原有的传统英语教学模式,以一种交际式的方式实践与探索“无痕化教学”,在不断开口说和与人交流的过程中学习进步,...
关键词：课程标准 小学英语 口语实践 
单元视角下语文综合性学习的实践研究
《新读写》2023年第S1期29-30,共2页刘琳 
部编版语文四年级下册第三单元选编了不同作家、不同风格的四篇中外现代诗作品,并安排了一次综合性学习——“轻叩诗歌的大门”。以单元整组编排现代诗,这是部编小学语文教材中的首次。现代诗歌语言表达独特精练,富有韵味,如何让学生更...
关键词：小学语文教材 语文综合性学习 现代诗 单元整体教学 单元整组 单元视角 部编版 诗歌之美 
“对分课堂”在初中生物学教学中的运用被引量：2
《生物学教学》2023年第6期31-34,共4页金梅玲 李显军 
2020年度上海市教育科研市级课题“促进学生高阶思维发展的对分课程实践研究”,No.C20062。
对分课堂的核心理念是分配一半课堂时间给教师讲授,另一半时间给学生讨论,并把讲授和讨论时间错开,让学生在课后有时间自主安排学习,进行个性化的内化吸收。立足于上海初中八年级的生物学课堂教学,初步运用“对分课堂”进行了教学实践...
关键词：对分课堂 生态系统组成 初中生物学 
基于RtI模型的初中生命科学线上教学干预的实践
《中学生物学》2023年第4期26-29,共4页金梅玲 李显军 
在初中生命科学线上教学中,基于“问卷星”等教学平台收集的学生学习数据,利用RtI模型建立学习者分层在线干预模型,对教师线上教学行为提供科学且数据化的指导。
关键词：“问卷星”数字化平台 初中生命科学 线上教学 RtI模型 
初中生命科学教学中利用“对分课堂”教学模式提高学生迁移能力的实践探索——以《血液的组成和功能》为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期74-77,共4页叶丹华 李显军 
迁移能力,是学生所必备的一种关键能力。通过文献综述可知提高学生迁移能力的策略有:夯实基础知识,提高学生对知识的理解程度,引导学生学会融会贯通;创设情境,让学生将所学习的知识运用到实际生活中,实现学生对所学知识的活学活用;开展...
关键词：初中生命科学 对分课堂 迁移能力 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部