山西师范大学校长办公室

作品数：16被引量：55H指数：5
导出分析报告
发文作者：鞠振王荣辉更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教历史地理社会学更多>>
发文主题：教师高校教师教育教师教育改革教师教学更多>>
发文期刊：《教育学术月刊》《复印报刊资料（中小学学校管理）》《安徽师范大学学报（社会科学版）》《上海教育科研》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目山西省高等学校哲学社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
杨军校长在第二届未来教师发展大会上作主旨演讲被引量：1
《山西师大学报（社会科学版）》2021年第4期F0003-F0003,共1页无 
2021年5月15日,第二届未来教师发展大会在北京召开。本次大会的主题为"新时代、新教师、新征程",大会由未来学校研究院和新东方教育科技集团共同组织。应大会邀请,杨军校长作了题为《全球视角下的未来教师核心素养》的主旨演讲。杨军校...
关键词：山西师范大学 核心素养 未来教师 主旨演讲 全球视角 校长 新东方教育科技集团 新征程 
马克思主义与中国传统文化的融合路径探析——基于文化共同体的视角被引量：12
《山西师大学报（社会科学版）》2019年第4期101-106,共6页武星星 胡春林 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(18JD710084)
近年来,学界关于马克思主义与中国传统文化融合路径的研究基本可以归为意识形态融合、思想学术融合和世俗生活融合三个研究视角。而基于文化共同体的视角探讨二者的融合路径不仅有一定的历史文化基础,而且对于增强马克思主义的民族性,...
关键词：马克思主义中国化 文化共同体 中国传统文化 矛盾 融合路径 
中小学教师职业情感实证分析——以中部六省中小学师德调研为基础被引量：7
《山西师大学报（社会科学版）》2013年第6期131-136,共6页卫建国 陈鑫 
山西省高等学校人文社会科学重点研究基地课题(2010315)
通过自编问卷和访谈对中部六省中小学教师职业情感状况进行调查,结果显示,在中部六省中小学教师中,有60%以上教师具有积极的职业认同感和职业敬业感。在职业荣誉感方面,只有不到40%的教师具有积极的情感体验。整体上看,30岁以下教师因...
关键词：中部六省 中小学教师 职业情感 
美国教师质量概念界定的维度研究被引量：2
《比较教育研究》2013年第9期67-71,共5页赵英 
美国研究者对于教师质量的概念界定一般采取外延性描述的方式,倾向于将其划分为若干个维度。基于历史的视角和文献的梳理发现,美国研究者关于教师质量概念界定的维度主要有"二维度说"、"三维度说"、"四维度说"、"五维度说"和"罗列说",...
关键词：美国 教师质量 概念界定 维度 
教师改变:一个亟待拓展的教师教育理论范畴被引量：9
《教育学术月刊》2013年第8期78-82,共5页赵英 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"中国教师专业发展数据库研究"(项目号:10JJD880003)的阶段性成果
教师改变理论是20世纪90年代在国外逐步兴起的一种教师教育理论,目前其衍生的理论体系已经成为诸多教师教育政策和实践所依赖的重要理论基础。当前我国的教师改变理论研究尚处于起步阶段,对于"改什么"、"为什么改"、"如何改"等教师改变...
关键词：教师教育 教师改变 行为改变 心理改变 
新形势下我国教师教育改革的方向与路径——第七届全国师范大学联席会议综述
《山西师大学报（社会科学版）》2010年第5期159-160,共2页程茹 王荣辉 赵英 
2010年8月16日-17日，第七届全国师范大学联席会议在山西师范大学召开。本次会议是在全国上下深入贯彻第四次全国教育工作会议精神、加紧落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《教育规划纲要》）之际召开的一次非常重要...
关键词：教师教育改革 山西师范大学 联席会 教育工作会议精神 综述 路径 发展规划纲要 2010年 
论高校思想政治理论课教师的责任被引量：4
《山西师大学报（社会科学版）》2010年第5期118-121,共4页卫建国 
思想政治理论课教师是实施思想政治理论课的主力军,是对大学生进行思想政治教育的主体力量。在新的历史时期,为了提高高校思想政治理论课的教学效果,思想政治课教师要成为党的理论的坚定信仰者,成为理论创新的探索者和实践者,成为解决...
关键词：高校 思想政治 教师 责任 
教研组与教师教学专业知识发展关系的调查研究被引量：1
《复印报刊资料（中小学学校管理）》2010年第5期44-47,共4页朱晓民 鞠振 
本文系上海市哲学社会科学“十一五”规划青年课题“语文教师教学知识发展研究”（课题批准号：2006EJY003）部分成果、山西师范大学2007年度教育科学基金重点项目“特级教师专家知能发展的个案研究”（课题批准号：ZJ07002）与山西师范大学2006年度教改课题“学科教学知识与语文教学法课程改革研究”（课题批准号：2006JGYB011）的阶段性成果.
调查发现：教研组活动是教师常规化、制度化的专业活动，对教师的教学专业知识发展具有重要的作用。教师之间相互交流处理教材的经验是教研组活动的主要内容之一，而教龄的长短并不显著地影响教师如何看待教研组对课程知识、教材知识、...
关键词：教研组 教师 教学专业知识 专业发展 调查 
教研组与教师教学专业知识发展关系的调查研究被引量：6
《上海教育科研》2009年第12期44-47,共4页朱晓民 鞠振 
上海市哲学社会科学"十一五"规划青年课题"语文教师教学知识发展研究"(课题批准号:2006EJY003)部分成果;山西师范大学2007年度教育科学基金重点项目"特级教师专家知能发展的个案研究"(课题批准号:ZJ07002);山西师范大学2006年度教改课题"学科教学知识与语文教学法课程改革研究"(课题批准号:2006JGYB011)的阶段性成果
调查发现:教研组活动是教师常规化、制度化的专业活动,对教师的教学专业知识发展具有重要的作用。教师之间相互交流处理教材的经验是教研组活动的主要内容之一,而教龄的长短并不显著地影响教师如何看待教研组对课程知识、教材知识、方...
关键词：教研组 教师 教学专业知识 专业发展 调查 
晋国史书《乘》探微
《山西师大学报（社会科学版）》2009年第3期72-74,共3页畅海桦 鞠振 
山西省高校人文社科研究项目(2007215)
晋国的史书《乘》也被称作《春秋》,由于特殊原因而失传,它涉及了晋国的政治、军事、土地制度等方面的内容。该书属于编年体史书,起始于西周、春秋之交,亡于三家分晋。
关键词：晋国 史书 乘 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部