广州大学教师培训学院(继续教育学院)

作品数：56被引量：162H指数：7
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发文作者：漆国生游亚新孙莹姚婧刘昊元更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
发文主题：成人高等教育成人教育继续教育中小学教师教师培训更多>>
发文期刊：《新课程研究》《新课程研究（下旬）》《教育与职业》《门窗》更多>>
所获基金：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题更多>>
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小初衔接阶段语文阅读教学研究
《新课程研究》2025年第5期13-15,共3页刘敏 
广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题“素养导向下基于小初衔接的语文深度阅读教学研究”(课题编号:GDJY-2024-A-b073)的研究成果。
在小初衔接阶段,学生的阅读兴趣和习惯正在形成。在这一关键时期,教师应该革新教育理念,精准把握学生的语文学习需求与挑战,运用既科学又实用的教学策略有效衔接小学与初中的语文阅读教学。
关键词：语文教学 小初衔接 深度阅读 教学策略 
新时代习明纳教学法的内涵、成长价值与实现路径
《成才》2022年第7期21-22,共2页张萍 孙若楠 彭虹斌 
新时代高校教育的使命是实现教育社会化,以此确保高校得以培育出社会需求的有用人才,从而实现师生对美好生活的向往。本文通过分析新时代高校教育的使命和习明纳教学法的时代内涵,探究习明纳教学法对于实现教育社会化的价值及其路径。
关键词：习明纳 教育社会化 师生互动 学生成长 
成人教育《管理学》课程思政的融入路径及成效探究被引量：2
《产业与科技论坛》2021年第7期176-177,共2页张金兰 
《管理学》课程融入课程思政,可采用政策引领法、案例教学法、视频观摩法、任务导向法和目标考核法等方法。本课程融入思想政治的目的在于强化学生的家国情怀,引导学生学会做人,提升学生的工作能力。当然要使本课程思政显示成效,还需要...
关键词：管理学 课程思政 成人教育 大学生 家国情怀 
农村电商物流服务质量评价探究被引量：2
《电子商务》2019年第8期7-9,共3页段彦辉 陈晓丹 
农村地区的物流质量在不断改进,虽然整体上趋于完善,但是由于农村发展速度以及受教育水平的限制,电商物流质量提升效果一直不太理想,在这种情况下,对于电商物流的质量需要进行深入分析,找出问题所在,这样才能有效的解决问题。
关键词：农村电商 物流服务 质量评价 
建构从“碎片化”的分解到“系统化”的还原——成人知识传授的新路径被引量：2
《中国成人教育》2019年第11期8-12,共5页张金兰 周维华 
网络技术的广泛应用以后,成人的教学方式也在不断地发生变化。成人教学不仅要建构从知识的“系统性”到教学的“碎片化”,同时还要回到对知识的“系统化”还原。“碎片化”的教学适合成人特点,方便成人学生随时随地学习,但要达到对知识...
关键词：“碎片化” “系统化” 成人 知识传授 
粤港澳大湾区中小学教师培训合作模式探究被引量：1
《教育界（教师培训）》2019年第3期20-24,共5页唐丽 周昌梅 
文章分析了港澳地区中小学教师继续教育的特点和优势,以及广东地区中小学教师培训面临的瓶颈,在此基础上,探讨了大湾区中小学教师培训合作的几种可行模式:教育论坛模式、观摩交流模式、名家讲坛模式、现场诊断模式、工作室跟岗模式、技...
关键词：粤港澳大湾区 中小学 教师培训 合作模式 
MEGA^2注释的技术性错误及体例局限——以MEGA^2 Ⅱ/10A关于“工厂视察员报告”的注释为例被引量：2
《现代哲学》2018年第3期35-41,共7页相秀丽 
MEGA^2注释部分的丰富引文信息学术价值巨大。不过,就最有影响的《资本论》第1卷第四版来说,以MEGA^2 Ⅱ/10关于"工厂视察员报告"的注释这一局部为实例,核以原始材料,尚可见注释上存在技术性错误和体例方面的某些局限。前者主要是字词...
关键词：MEGA^2 资本论 工厂视察员报告 注释错误 体例局限 
新思维 新动作 新局面——走进“广州好教育”的背后
《中国教师》2016年第7期23-26,共4页漆国生 
教育既关乎国计,又涉及民生。党的十八大报告强调要"努力办好人民满意的教育",不仅继续把优先发展教育作为教育改革与发展的中心任务,同时也把教育问题作为改善民生与社会建设的首要问题。这既是全面落实科学发展观的体现,也是进一步尊...
关键词：中心任务 教育智慧 应试能力 华侨中学 片面重视 专业知识教育 广雅中学 南大门 体制机制保障 社会教育资源 
广州市特殊教育教师专业发展被引量：5
《教育与职业》2016年第3期70-72,共3页漆国生 
2013年广州市中小学教师继续教育专项培训项目"特殊教育;民办教育师资培训的策略与机制研究"的阶段性研究成果;(项目编号:2015060988103)
特殊教育教师专业能力是影响特殊教育优质均衡的关键要素。近年来,广州市大力加强基于融合教育理念的特殊教育工作,采取多方面举措促进特殊教育发展,特别是促进特殊教育教师专业化发展方面,力度前所未有。文章分析当前广州市特殊教育教...
关键词：特殊教育 教师专业发展 师资培训 
高校成人教师自我导向专业发展探析被引量：1
《教育与职业》2015年第17期67-69,共3页张洪 
2014年广东省普通高校成人教育研究专项课题"成人教育师资队伍建设研究"(项目编号:Pgy14101);2013年中国成人教育协会"十二五"成人教育科研规划课题"高校成人教育自我导向专业发展模式研究"(项目编号:2013-090Y)的部分研究成果
自我导向学习是教师促进自身专业发展的有效形式。高校的快速发展和成人教育的职业特性要求成人教师增强自我导向的专业发展意识,主动参加各种教学科研实践,将所学知识放在具体情境中进行分析、比较、检验和批判。通过实践检验,客观、...
关键词：教师教育 成人教师 自我导向学习 专业发展 
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