上海市松江二中

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一种声速识别空气成分波动的自监督学习方法
《应用声学》2024年第6期1360-1365,共6页滕旭东 滕博欣 
实际空气成分比较复杂,其声速的大小与标准空气的计算值有较大差异。文中根据维里展开式推导的声速方程,分析实际空气成分的浓度微量波动与声速变化定量关系。基于理论计算值,对比声速实测值,提出一种基于声速差值的自监督学习方法分析...
关键词：声速 维里展开式 成分波动 概率分布 
初中语文教学与数字化技术相结合的思考与实践
《教育》2024年第23期105-107,共3页许婷洁 
随着新一轮科技革命和产业的深入发展,数字技术越来越成为人类进步的主要驱动力,但也带来了新的挑战。数字化技术的运用对教育的未来发展产生着深远的影响。一、语文教学与数字化技术相结合的重要意义如今,语文课堂的教学模式自然也跟...
关键词：初中语文教学 语文课堂 思考与实践 数字化 教学模式 新的挑战 纸质化 
大概念统领下的高中地理情境化学习单元重构——以“大气圈与人类活动”为例
《中学地理教学参考》2024年第24期38-41,48,共5页孙裕钰 马晓燕 吴玉峰 
2024年度浦东教育科学研究区级课题“大概念统整下高中地理项目化学习设计与实践研究”(2024D544);松江区骨干教师学科专业发展共同体研究项目“核心素养导向的中学地理学科单元教学案例研究”;松江区2021年度立项课题(一般课题)“指向核心素养培育的学科活动实践研究——以语文、英语、地理学科为例”的阶段性研究成果。
以大概念统整单元学习,有利于促进教学从知识本位转向素养本位。以大概念为核心,以真实情境贯穿重构的学习单元,能帮助学生建构知识体系、发展地理思维、培养核心素养。文章以“大气圈与人类活动”为例,以“云游大美西藏,眺望世界之巅...
关键词：大概念 单元教学 高中地理 情境化学习 
新课标背景下中英高中物理教材“圆周运动”章节习题比较研究——以中国人教版和英国A-Level教材为例
《湖南中学物理》2024年第7期24-29,共6页赵淇儿 王琳溢 孔祥戈 
通过对中英高中物理典型教材中“圆周运动”章节习题的结构、数量、情境等几方面进行比较研究,发现两种教材在习题设置上共同点是以日常生活和学习内容为主要情境来源,期待的作业以计算为主,不同点是英国教材情境设置更加丰富,题型更加...
关键词：高中物理教材 中英教材 教材习题比较 圆周运动 
基于“教-学-评”一致性理念的迷思概念转变教学分析被引量：1
《物理教师》2024年第5期22-26,共5页刘金梅 钟薛娟 王琳溢 
“教-学-评”一致是物理学科的重要课程理念之一.落实转变迷思概念“教-学-评”一体化有助于学生理解科学概念、促进核心素养发展,有助于教师树立“教-学-评”整体育人观念.基于“教-学-评”一致性理念,提出以诊断迷思概念为基础、以转...
关键词：“教-学-评”一致 迷思概念转变 牛顿运动定律 
我为高考设计题目
《数学通讯》2024年第10期55-57,共3页卫福山 龚才权 
新课程背景下初中物理实验教学有效性的研究
《教育》2024年第8期110-112,共3页杨军梅 
“授人以鱼,不如授人以渔。”学生是学习的主体,学习并非学生被动地接受教师所授予的知识,而是主动去构建属于其自身已有的知识和经验。《义务教育物理课程标准(2022年版)》指出:“通过物理实验建构物理概念,深化对物理规律的认识,根据...
关键词：授人以鱼 授人以渔 初中物理实验教学 新课程背景下 物理规律 义务教育物理课程标准 物理概念 教学活动 
精神分析视角下的《梦游天姥吟留别》梦境解析被引量：1
《山西教育（教学版）》2024年第2期78-79,共2页郭赞 
李白的诗《梦游天姥吟留别》梦境结构上完整,奇幻多变,人物形象丰富。本文主要根据弗洛伊德的释梦原理,对梦境中的意象或象征意义进行解读,并结合李白的现实生活经验,对梦境中的意象进行综合解析,以揭示李白在无意识状态中所表现出的真...
关键词：中学语文课本 《梦游天姥吟留别》 《梦》 真实感受 现实生活 人物形象 无意识状态 弗洛伊德 
一道不等式竞赛题的多角度研究
《数学通讯》2024年第3期50-53,共4页卫福山 
对一道不等式竞赛题多角度进行研究,剖析典型错误,抓住问题本质,总结解题规律,介绍处理类似问题的常用思路。
关键词：不等式竞赛题 多角度研究 典型错误 问题本质 解题规律 
千头万绪理思路 运算优化有恒心——记一道解析几何试题的命制历程
《中学数学》2024年第3期63-65,共3页卫福山 
解析几何题在高考中所占比重较大,下面通过一道解析几何试题的命题过程的分析,希望有助于抓住解析几何试题的特点,便于提高解析几何的复习质量.
关键词：复习质量 解析几何 命题过程 命制 高考 
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