英汉存在句

作品数：21被引量：52H指数：3
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基于依存语法英汉存在句理解难度定量研究
《海外英语》2022年第6期6-8,共3页周静 李炳蔚 
湖南农业大学教改项目:基于语料库的英语专业学生隐喻话语能力研究(项目编号:湘农教发[2019]68号);湖南省教育厅教改项目:基于隐喻的英语专业学生思辨能力培养模式研究(项目编号:湘教通[2018]436号)。
该论文在依存语法的理论框架下,用“there+be+NP+地点状语”“(VP+) NP主语+NP处所”结构的英汉存在句为例,对英汉存在句的理解难度进行研究。在该研究中,平均依存距离被当作衡量英汉存在句理解难度的特征值。采用定量定性的方法对从整...
关键词：英汉存在句 语言理解难度 平均依存距离 句法复杂性 定量分析 
英汉存在句X段的对比分析——兼述教学操作
《英语教师》2019年第11期9-15,共7页付继华 周胜 
国内外学者对英汉存在句的研究历时已久,成果颇丰,但对扩展成分的研究不甚详细。概述简单存在句和复杂存在句的含义和结构特征,结合具体的语句,从兼语式“有”字句、英语存在句及其对比探究英汉存在句X段的殊同。分析得出,英语存在句与...
关键词：英汉存在句X段 兼语式 “有”字句 扩展部分 核心句 
认知视角下基于图形背景理论的英汉存在句比较研究
《安徽文学（下半月）》2016年第11期83-85,共3页毕梦静 祁小雯 
英汉存在句是语言学常见的语言现象,也是备受语言学家关注的问题之一。纵观国内外研究成果,多是基于句法、语义、语用的角度,也有基于象似性原则和语法化、原型范畴理论的相关研究。笔者以前人的研究成果为基础,以英、汉语中表达物体空...
关键词：图形背景理论 英汉存在句 对比 
基于构式语法视角的英汉存在句对比研究
《西昌学院学报（社会科学版）》2015年第3期53-57,共5页马雯 
存在构式是语言学中普遍的语言现象,本文选取了构式语法理论作为理论基础,对英汉存在句的构式进行对比分析,以挖掘二者的本质差异。研究结果发现:1句首部分方面,英语存在构式由there引导,有固定的形式、意义及位置,且there仅作主语,而...
关键词：构式语法 存在句 英语 汉语 
认知视角下英汉存在句的比较研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第19期154-155,共2页王菲菲 
本文在认知语言学框架内，以英、汉语中表达物体空间关系的存在句为研究对象，进行跨语言对比研究。主要运用“射体——界标”理论，“意象图式”，“象似性”原则分析了英汉存在句典型句型、生成规律和深层机理，以此为基础总结了英、...
关键词：存在句 认知 “射体——界标”理论 “象似性” 
试论《家》的后殖民女性主义
《湖南社会科学》2014年第5期208-210,共3页应琼 
澳大利亚澳中理事会2014年资助项目"当代澳大利亚土著女性文学研究"阶段性成果
本文从后殖民女性主义角度分析当代澳大利亚著名土著作家拉里萨·贝伦特的处女作《家》,通过剖析遭受种族歧视和性别歧视双重压迫的一家三代土著女性的悲惨遭遇,探讨土著女性无身份、无话语权的边缘化状态,揭示只有通过重写历史,土著女...
关键词：英汉存在句 差异 对比研究 
论英汉存在句的差异被引量：1
《湖南社会科学》2014年第4期217-220,共4页熊永红 
湖南省社科基金资助研究项目<委婉表达的认知语用研究>;项目编号:07YBB182;湖南省科技计划一般项目<大学生英语语用能力的培养途径>;项目批准号:2009JT2002
存在句是英汉两种语言所共有的一种特殊句型,有其独特的句法和语义特征。英汉存在句式有共同点,也有差异,其差异体现在主语、动词以及句式结构等方面,造成这些差异的原因是多方面的,但主要有认知因素、中西方思维差异及语言本身的差异。
关键词：英汉存在句 差异 对比研究 
浅谈英汉存在句与思维习惯研究
《湖北广播电视大学学报》2012年第10期93-94,共2页张廷 
存在句作为英汉两种语言共有的特殊句型,在句型结构上受思维模式的直接支配。中国人习惯于整体思维,注重整体和部分的和谐统一;西方人擅长分析思维,喜欢先部分后整体;中国人重视感性思维,强调语言的意合,西方人注重理性思维,强调语言的...
关键词：英汉存在句 思维模式 思维差异 
英汉存在句方向的认知研究被引量：1
《乐山师范学院学报》2011年第2期69-72,共4页伍敬芳 
本文从不同的认知视角比较了英汉两种存在句的方向之间的重要差别,指出英汉存在句方向的共性是由英汉两个民族基于相同的身体体验和社会经验造成的。二者的差异则在于两种语言对动作行为概念化的方式不同。
关键词：英汉存在句 方向 图形与背景 概念化 共性与个性 
英汉存在句的信息结构及认知阐释
《新一代（理论版）》2011年第2期120-120,共1页文卓 
作为一种特殊的句子结构,存在句存在于多种语言里.本文主要讨论英汉存在句在句法及信息结构方面的异同,指出英汉存在句差异的主要原因是不同的认知方式及思维模式导致的,而对于英汉存在句的对比研究还有待深入.
关键词：被动句 信息结构 认知模式 思维模式 
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