英语美文

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英语经典美文背诵辅助高中英语教学现状分析
《英语广场（学术研究）》2022年第10期131-133,共3页李飞 
在英语学习过程中对美文进行背诵是一种非常高效的学习方式。教师可以利用美文背诵的学习方式,帮助学生理解英语经典美文,并让学生明白自身在学习过程中存在的一些阅读问题和写作问题,然后通过分析和解决这些问题帮助学生进一步提升学...
关键词：英语美文 背诵 高中英语教学 
聚焦美文读写结合 提升英语写作能力
《高考》2022年第8期90-92,共3页周立春 
依托新课标改革,基于学校新的自主高效课堂模式,深入分析国内外教育教学理论研究,筛选英语名家名篇美文,提升学生的英语文学鉴赏素养,增强英语表达能力,锻炼小组内协调合作能力,教师将英语名篇美文欣赏和英语阅读写作考查结合起来,切实...
关键词：英语美文 读写结合 以读促写 英语写作能力 
英语美文阅读方法和技巧教学研究
《世纪之星—初中版》2022年第3期106-108,共3页周鑫 
英语阅读在英语学习中起了很大的作用。在初中英语教学中,教师应该不断探讨适合初中学生的英语阅读教学新策略和新途径,从而帮助学生提升基本阅读理解能力,促进他们学习能力、语言能力、思维品质和文化品格等方面的协同发展,培养学生的...
关键词：初中英语 阅读方法 技巧教学 
英语美文六步学习探秘
《初中生辅导》2021年第9期35-36,共2页邓文君 
英语写作一直让许多同学望而生畏,那如何才能快速的写一篇美文呢?今天就让我来手把手带着同学们一步一步的打造美文。第一步,认真审题看到一篇文章首先一定要认真审题,确定这篇文章需要描述的主要信息,然后把主要信息用英文短语列举出...
关键词：认真审题 思维导图 英语写作 美文 六步 一篇文章 
英语美文品读教学探微
《校园英语》2020年第50期46-47,共2页鲍冬娇 吴靓 
2015年福建省中青年教师教育科研项目“基于学生发展的高职英语表现性评价实证研究”(项目编号:JAS150863)
英语美文具有知情意的教学价值,美文品读可分为三方面:其一为品题,即对作品的主题、话题进行品析;其二是品言,顾名思义,就是对文本言语、所用修辞手法进行品味;其三为品意,就是对语篇所蕴含的现实意义及文化底蕴进行品评。美文品读在选...
关键词：英语阅读 美文品读 教学探究 
观察世界的一扇崭新窗口--英语美文Youth赏析
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2020年第9期25-27,共3页吴广珠 
本文从语言、修辞和文化等角度赏析了风靡日本的诗体散文Youth,同时指出了流行的夏海涛译本中的不足之处。
关键词：YOUTH 语言 修辞 文化 
品英语美文,塑美好人生
《试题与研究（教学论坛）》2020年第14期24-24,共1页黄燕飞 
“得阅读者得天下”,可想而知阅读在我们的生活中有多重 要。就英语学科而言,课外阅读不仅能提高学生的阅读能力,提升学生的人文素养,更能有效地领跑英语学习。笔者在自己 的教学中领着孩子们在课外阅读的海洋中畅游了 8 年,收获 颇多。
关键词：英语 美文 阅读 
大学英语美文品读教学实证研究
《花炮科技与市场》2020年第1期195-195,198,共2页李林钰 
美文品读教学指的是在英语教学中品读优美的文章,提升学生的英语学习能力。这样的文章篇幅小、字数少、质量高,能展现作者的思想情感。由此可见,在大学英语教学中开展美文品读教学非常必要且有意义。从其他国家美文品读教学实证研究结果...
关键词：大学英语 美文品读 教学实证 
大学英语美文品读教学实证研究被引量：5
《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2019年第2期111-115,共5页鲍冬娇 
2015年福建省中青年教师教育科研项目“基于学生发展的高职英语表现性评价实证研究”(项目编号:JAS150863)
美文具有篇幅短小、文质优美、表达自由、感情真挚等特点,英语美文有着知情意、真善美的教学价值。美文品读方法有三:一是品题,二是品言,三是品意。实证研究显示,美文品读教学干预能够有效改善学生阅读认知策略和学习情感,建构美文品读...
关键词：大学英语 美文阅读 教学方法 
英语美文诵读在高中英语教学中的研究被引量：3
《校园英语》2019年第20期144-144,共1页李艳华 
随着新课改的不断深入,高中教师需要本着尽可能提升学生英语水平的原则,不断提升学生的英语综合素质。为此,高中英语教师需要锻炼学生的英语语感,提升学生的口语表达熟练度,丰富学生英语文化知识的积累,综合提高学生英语听、说、读的能...
关键词：高中英语 美文诵读 教学研究 
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