英语情感教学

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新课改背景下高中英语情感教学探微被引量：1
《英语画刊（高级）》2018年第25期62-62,共1页陈娟 
新课改理念倡导高中英语教师应重视对学生开展情感教育,尽可能预防'高分低能'情况的出现。因此,在高中英语教学中,教师应充分重视培养学生的积极情感,以便推动学生英语能力及综合素质的逐渐提高。笔者对新课改背景下高中英语情感教学策...
关键词：英语情感教学 高中英语教材 高中英语教学 新课改背景 高中英语教师 
英语情感教学在中职学校中的应用
《课程教育研究》2017年第1期79-80,共2页宋新岚 
情感是个体发展的内驱动力,中职教育旨在为社会的发展建设输出高素质人才,其教学重要性不言而喻。中职英语对于学生全面素质能力的发展有着直接性的影响,其教学应该要积极借助情感教学作用,调动学生学习积极性,让学生能够主动参与教学活...
关键词：中职教育 英语教学 情感教育 
中等职业学校英语情感教学模式研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第11期00240-00240,共1页陈竞宇 
随着我国英语课程改革不断深入,学生在教学活动中的情感体验也越来越受到重视,要求教师关注学生情感的变化,采取情感教学,以促进学生学习积极性的发挥,树立自信心,进一步提升教学质量。本文在对情感教学模式加以概述的基础上,分析了当...
关键词：中职学校 英语教学 情感教学 教学模式 
中职卫校英语情感教学初探
《考试周刊》2014年第95期86-86,141,共2页苏淑兰 
2012年广西中等职业教育教学改革项目“中等卫生学校文化课情感教学研究”【编号201235-3(三级立项)】的部分研究成果
英语是中职学校的一门重要课程。由于种种原因,学生学习英语的积极性不高。教师在教学过程中要融入情感,因为作为非智力因素的积极情感因素可以加快语言的习得,提高学生的学习英语兴趣,调动学习英语的积极性,提高英语学习效率。本文分...
关键词：中职卫校 英语教学 情感教学 
近年来我国高职高专英语情感教学的研究状况被引量：1
《职业时空》2014年第5期116-118,共3页车俊英 
天津市2012年度哲学社会科学规划课题"高职学生英语学习情感因素研究"(TJWY12-067)
情感因素对语言教学提高具有极其重要的影响,情感问题的解决有助于学生学习潜能的发挥,有助于提高学生英语学习的效果。目前在我国高职英语教学中存在学生学习兴趣不够、心理懈怠、信心不足、自主学习能力弱等诸多问题,需要特别关注情...
关键词：高职高专英语教学 情感教学 研究状况 
浅谈中职英语教学中学生积极情感的培养
《职业教育》2013年第6期70-72,共3页袁兰艾 
中职英语教材内容的情感因素增加,需要教师在教学过程中充分展示。笔者认为,诱发学生生命体验、挖掘教材中的情感因素、设计有效教学活动,是创造和谐教学环境和提高学生的学习效率的有效途径。
关键词：中职生 英语情感教学 课堂有效性 
浅析英语情感教学
《南昌高专学报》2012年第3期162-162,165,共2页杜一萍 
情感因素对学生学习和健康作用巨大,从导入课、阅读课和词汇课探讨了英语情感教学。
关键词：情感 英语教学 
英语情感教学在中职学校中的应用
《软件（教育现代化）（电子版）》2012年第3期109-109,110,共2页李小惠 
英语教学过程中的情感因素直接影响到其教学成效。所以，在英语教学的各环节中，教师都应该充分考虑到情感教学的重要性。本文讲述了中职英语教学中主要涉及的几种情感因素，并进一步提出了培养学生积极情感因素的策略，以使英语教学更...
关键词：情感教学 中职学校 英语教学 
浅谈英语情感教学被引量：1
《内江科技》2011年第9期41-41,72,共2页辛有丽 
在英语教学中,外语的学习效果除了涉及一些客观因素外,学习者的情感因素也起着促进或阻碍的作用。本文根据情感因素理论,分析其在英语教学中的影响,引导教师注重培养学生的积极情感,充分发展情感教学,激发学生的学习热情,提高学生的英...
关键词：英语教学 情感因素 情感教学 
中职学校英语情感教学探讨被引量：1
《经济研究导刊》2011年第24期332-333,共2页罗俊 
随着素质教育的全面推进,越来越多的教师开始关注和探讨中职教学中的情感缺失问题。重视和加强情感教学已经成为素质教育赋予教师的新的使命,情感教学,就是教师在教学中"以人为本",有意识地调动学生的积极情感因素,培养学生学习兴趣,激...
关键词：中专职业学校 英语教学 教学实施 
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