英语探究性学习

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基于核心素养的英语探究性学习实践和思考
《试题与研究》2022年第27期51-53,共3页黄云金 
莆田市教育科学“十四五”规划2021年度课题,立项编号PTKYKT21113
在初中阶段的教学中英语作为至关重要的基础学科之一,其教学的效果受到了教师、家长以及学生的充分关注。在如今新课改的要求中明确地提出了教师应该要在课堂中让学生掌握基础知识的同时结合核心素养理念对学生的英语综合能力进行针对...
关键词:初中英语 核心素养 探究能力 
挖掘教材留白,开展英语探究性学习
《当代家庭教育》2020年第13期178-178,共1页王天惠 
随着新课程改革的深入贯彻落实,教师都在转变教学模式,寻求促成高效率课堂的教学方法。将来自传统文化中的"留白"艺术引入课堂则是一次大胆的创新性的尝试,运用这种以无胜有的教学策略来激发学生对英语学习的求知欲望。本文主要通过叙...
关键词:小学英语 教材留白 探究性 
英语探究性学习教学实践三策略
《读与写(上旬)》2018年第9期180-180,共1页单贝贝 
探究性学习的教学是现代教学理念的重要部分,为了有效理解与落实英语探究性教学,提出观念的转变是最基本的思想基础,从教材与现实生活两个方面精心设计由价值的课题是探究性教学的主要内容;而合理分组,注重学法指导和资源支持是教师落...
关键词:英语教学 探究学习 观念 课题设计 实践操作 
江苏省高职院校现代信息技术英语探究性学习应用研究
《科技经济导刊》2017年第27期165-166,168,共3页阮晓文 金黎明 张杨杨 徐敏 
江苏省现代教育技术研究2016年度立项课题(课题编号为2016-R-49847)
本文通过实证调研的方式系统分析了江苏省高职院校中基于现代信息技术英语探究性学习现状、问题,并提出了改进的建议和策略。
关键词:现代信息技术 探究性学习 高职英语 
江苏省高职院校基于现代信息技术英语探究性学习效能提升的实证研究被引量:1
《南京工业职业技术学院学报》2017年第3期26-31,共6页阮晓文 
江苏省现代教育技术研究2016年度立项课题(编号:2016-R-49847)
在江苏省30所高职院校中就基于现代信息技术条件下高职英语探究性学习对于学习效能提升的作用进行了问卷采集,通过SPSS21.0就研究模型进行了数据验证,研究结果表明,基于现代信息技术的英语探究性学习可以有效提升学习效能,并提出了在信...
关键词:现代信息技术 高职英语 探究性学习 学习效能 
着眼探究,培养兴趣——英语“探究性学习”实践
《科教导刊(电子版)》2017年第16期110-110,共1页李加琴 
“探究性学习”以培养学生的学习兴趣为前提,促进学生智慧潜能的发展为宗旨,以培养学生自主探究的学习习惯和学习方式为着眼点,构建开放性的学习环境,使学生在探究的过程中提高综合语言运用能力。本文从诱发动机、扎实基础、提高效...
关键词:小学英语 探究性学习 兴趣 
江苏省高职院校基于现代信息技术英语探究性学习的创新型研究
《现代经济信息》2017年第16期403-404,共2页阮晓文 赵颖 管俊 王莎 
"江苏省现代教育技术研究2016年度立项课题;课题编号为2016-R-49847"研究成果
本文系统分析了信息技术支持下的探究性学习的理论价值,同时通过实证分析的方法调研了江苏省高职院校基于现代信息技术英语探究性学习的现状和问题,同时通过搭建研究模型,实证分析了基于现代信息技术英语探究性学习的实际效能。
关键词:现代信息技术 探究性学习 效能 
医学专业大学生英语探究性学习能力培养研究
《时代教育》2015年第19期22-22,共1页李杨 陈晓丹 
辽宁省高等教育学会2014年度高校外语教学改革专项课题《基于建构主义理论的医学专业大学生英语探究性学习能力培养研究与实践》研究成果(编号:WYZDB14089)
在医学专业大学生的大学英语教学实践中,教师通过创设情境,激发学生的兴趣,培养学生的自主探究和合作交流能力等途径,来提升学生的探究性学习能力。
关键词:大学英语 探究性学习 
网络学习环境下英语探究性学习模式探究
《品牌(理论月刊)》2014年第12期223-223,共1页张贞 王妍 
江苏科技大学2014年本科生创新计划项目
当今网络技术迅速发展,已经渗透到各领域,包括英语学习。然而,在多媒体网络环境下的大学英语学习,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以培养其自主学习能力。在大学英语的学习中渗透探究性学习模式的方法,可以提高学生的英语综合应用能力。
关键词:网络环境 英语学习 探究性模式 
试论英语探究性学习
《课程教育研究(学法教法研究)》2013年第10期82-82,共1页郭立国 李玉珍 
本文介绍了探究学习的含义、特点、类型。通过案例,探讨了探究学习在高中英语教学中应用。
关键词:探究学习 高中英语教学 语法学习 英语阅读 
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