应用型本科人才培养模式

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应用型本科人才培养模式演进研究——以农地矛盾纠纷化解实践教学为例
《科教文汇》2025年第5期65-68,共4页李晓燕 
2023年广东省哲学社会科学规划项目“社会安全背景下的广东市域矛盾纠纷化解迭代机制研究”(GD23XGL015);2024年广州市哲学社科规划课题“‘千万工程’背景下广州乡村治理迭代机制研究”(2024GZZGJ76);2023年潮州市哲学社科规划课题“潮州乡村产业振兴中大企业促进社会融合的维度与逻辑”(2023-C-22)。
在推动经济社会高质量发展的新征程上,不仅要大力培养“高精尖缺”技术研发型人才,还要聚力培养高素质的应用技术型人才,有效推动人才要素集聚,夯实新质生产力发展的人才之基。该文以X区农地矛盾纠纷化解的实践教学为例,对应用型本科人...
关键词：应用型本科人才 培养模式 矛盾纠纷化解 
光电信息科学与工程专业应用型本科人才培养模式的探索及思考——以西安航空学院为例
《科技风》2024年第19期7-9,共3页王妙 丁琦 党文佳 邬华春 杨慧慧 王小梅 
2023年度西安航空学院教育教学改革研究项目(23JXGG1014)。
光电信息科学与工程专业所涉足的技术处于当前信息技术最活跃的领域,各种新概念的光电材料和探测器不断涌现,由此促进了新型光电信息技术的迅速发展。本文以西安航空学院光电信息科学与工程专业为例,分别从师资队伍、理论教学、课程体...
关键词：光电信息科学与工程 应用型本科 人才培养模式 
产教融合下应用型本科人才培养模式优化研究
《经济师》2024年第6期207-209,共3页杜宇 
2021年辽宁省教育厅基本科研项目(青年项目—扶持项目)“产教融合的辽宁省应用型本科人才培养模式创新研究”(项目编号:LJBKYF2021003)阶段性研究成果。
产教融合作为一种新型的人才培养模式,旨在将产业界的实际需求和教育资源紧密结合,以优化人才培养、推动产业升级和经济发展。通过问卷和访谈调研产教模式下应用型本科人才培养模式的相关群体,对问卷和访谈结果进行整理分析产教融合下...
关键词：产教融合 应用型本科 人才培养 优化 
OBE理念驱动下民办高校通信工程专业应用型本科人才培养模式创新与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期39-42,共4页钱宇 
2023年四川省民办教育协会(研究中心)项目“基于OBE理念的民办高校应用型本科通信工程专业建设路径探索”(编号MBXH23YB434)。
文章探讨了OBE(Outcome-Based Education)理念如何驱动民办高校通信工程专业应用型本科人才培养模式的创新与实践。文章分为八个部分,重点关注了OBE理念与教育创新、通信工程专业应用型本科人才培养模式、课程设计与教学方法、师资队伍...
关键词：OBE理念(Outcome-Based Education) 民办高校 通信工程专业 
基于校城共融的应用型本科人才培养模式改革探索被引量：2
《教育教学论坛》2023年第37期108-111,共4页王子见 李浩 高天鹏 
以西安文理学院生物与环境工程学院的应用型本科人才培养模式改革为背景,立足学校“坚持地方性、应用型、开放式,建设特色鲜明的高水平城市大学”的办学定位,围绕应用型人才培养目标,以生物科学专业为例,基于校城共融理念,围绕产业链优...
关键词：校城共融 应用型 实践教学 专创融合 人才培养 
产教融合背景下应用型本科人才培养模式创新与实践——以曲靖师范学院为例被引量：12
《曲靖师范学院学报》2022年第4期78-83,共6页王兴冲 
曲靖师范学院科学研究基金项目“新工科背景下工程造价专业人才培养模式创新与实践研究”(2021ZXO11)。
近年来,产教融合协同育人模式已成为应用型本科院校转型发展关注的焦点。应用型本科院校人才培养面临人才培养体系不适用、校企合作尚未找到恰当的合作模式、学生缺乏创新创业和实践动手能力等问题,导致院校培养的人才不能完全满足企业...
关键词：产教融合 证书教育 专业教育 课程思政 校企合作 产学研创 
基于产业需求向导的车辆工程应用型本科人才培养模式改革研究
《汽车周刊》2022年第7期230-231,共2页张军 张建峰 
江苏高校哲学社会科学研究项目编号:2020SJA162;2020年度南通理工学院-“思政课程”及“课程思政”专项课程建设项目,编号2020JKS050
针对我国现阶段制造业发展动态,结合国内汽车产业需求与技术变革方向,在长三角区域一体化发展背景下,汽车生产制造环节的产业需求的变更引发新型人才的需求变化,通过高等工程教育"新工科"建设和专业认证新方向的指引,在本文中明确南通...
关键词：产业需求 车辆工程 人才培养模式 
“3+4”应用型本科人才培养模式的课程衔接探讨
《化工管理》2022年第19期29-31,共3页胡志强 牟伊 朱禹 顾彩云 李廷友 
泰州学院混合式教学改革项目(20HHS09);泰州学院教育教学改革研究课题(2020JGB07);泰州学院一流专业建设(应用化学);江苏省高等教育学会“十四五”高等教育研究规划课题(YB174)。
伴随着职业教育改革的不断深化,为了满足社会和企业对高层次应用型专业技术人才需求,中职—本科“3+4”分段培养模式的教育改革试点不断增加,如何做好中职和本科教育的有效衔接,特别是这两个教育阶段的课程有效衔接是现阶段教育教学改...
关键词：职业教育 分段培养 化工制图 课程衔接 
基于世界一流工程教育实践的应用型本科人才培养模式系统性构建被引量：3
《辽宁科技学院学报》2022年第1期32-35,共4页孙辉 
安徽省线上教学示范高校项目“安徽信息工程学院”(2020xssfgx18);安徽信息工程学院校级重大教学成果培育项目“应用型人才培养比较教育研究及其借鉴”(2018xjcgpy06).
美国麻省理工学院发布的《全球一流工程教育发展报告》是对世界工程教育的最新基准研究,为全球范围的工程教育改革提供了重要参考。安徽信息工程学院在国内率先对该研究报告进行了翻译并开展了系统性学习。通过分析工程教育与应用型本...
关键词：应用型本科人才 工程教育 基于项目的学习 人才培养模式 
新时期岩土工程应用型本科人才培养模式改革与实践——以信阳学院为例
《广西教育学院学报》2021年第6期139-142,共4页杨子泉 唐辉 张天经 
河南省教育科学“十四五”规划2021年一般课题“新时期提升土木工程专业学生实践创新能力的途径研究”(编号:2021YB0402);信阳学院教育教学改革研究项目“民办高校土木工程专业应用型人才分方向培养新模式的探索与实践”(2020YJG027)的成果。
随着我国建设工程的发展,涌现出越来越多的大型岩土工程项目,对岩土工程应用型本科人才培养从量到质都提出了新的要求。高校培养的岩土工程应用型人才要能够熟练运用岩土工程的基本理论和专业技能来分析、评价、解决实际工程问题。本文...
关键词：岩土工程 应用型人才 课程建设 实践应变能力 协同育人 
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