迎面接力跑

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《田径:迎面接力跑》一课的设计思路与呈现
《中国学校体育》2024年第1期22-23,共2页王欢 郭成芳(指导) 
笔者执教的水平二(三年级)《田径:迎面接力跑》一课在2023年中国教育学会体育与卫生分会十四城市第八届中小学优质体育课展示研讨活动荣获一等奖并现场展示,现将本课的设计思路与大家分享。一、教材分析迎面接力跑是人教版《体育与健康...
关键词：中国教育学会 灵敏素质 促进作用 迎面接力跑 田径 现场展示 教材分析 意志品质 
标志杆:先“立起”再“攻克”--三年级“迎面接力跑”教学思考
《体育教学》2022年第11期83-84,共2页张鸣 杨圣强 
迎面接力跑具有极强的团队和竞技性,广泛开展于小学阶段,深受学生喜爱。笔者结合实际情况发现:三年级大多数学生对迎面接力跑较有经验,跑直线、右错肩、立棒式交接对于他们来说难度不大。笔者认为三年级迎面接力跑教学中需要立起标志杆...
关键词：三年级 迎面接力跑 标志杆 
小学体育“迎面接力跑”的教学策略
《小学时代》2022年第3期66-68,共3页郭军林 
小学体育的教育目标在于促进学生身心健康,增强社会适应能力,以及培养学生对胜利的追求精神、对团结合作的参与精神和学习锻炼的主体意识精神。迎面接力跑作为一种体育锻炼方式,可以帮助学生掌握接力方法和途中跑能力,对学生的体育能力...
关键词：小学体育 途中跑 接力跑 团结合作 教学策略 参与意愿 兴趣培养 社会适应能力 
提高迎面接力跑游戏实效“六法”被引量：1
《体育教学》2020年第8期85-85,共1页马东晓 
在传统迎面接力跑练习形式的基础上,笔者通过尝试和实践,对迎面接力跑游戏不断创新,开发了六种学练技巧,收到良好的教学效果。一、自选次序法在各小组人数相等的情况下,几轮下来名次可能较固定。随之带来的弊端是学生参与的兴趣会逐渐...
关键词：迎面接力跑 学练方法 教学实效 
迎面接力跑交接棒新法与教学被引量：1
《田径》2020年第1期11-12,共2页周万征 
迎面接力跑是一项对抗激烈的集体性项目,它不仅可以发展学生的奔跑能力,还可以培养学生的团队协作意识和勇于拼搏精神,深受广大师生的欢迎。本文介绍了一种新的交接棒方法,以及教学实践经验,旨在为迎面接力跑教学提供参考。一、交接棒...
关键词：交接棒 迎面接力跑 勇于拼搏 接力棒 奔跑能力 团队协作意识 提供参考 集体性项目 
解决迎面接力跑的几种常见失误
《小学时代》2020年第3期18-19,共2页王建峰 
在小学体育课程及运动型比赛中,迎面接力跑是较为常规的集体项目,规定人数、限定距离,以接力棒为传接工具,每人跑相同的距离。它一方面能够体现个人短跑的能力,一方面能体现团队合作能力,展现团队精神。运动过程中,我们发现错位、掉棒...
关键词：小学体育 迎面接力跑 站位 直臂传接 串道 
《迎面接力跑》教学设计
《儿童大世界（教学研究）》2019年第7期218-218,共1页孙长山 
根据《体育与健康课程标准》理念,以"健康第一"为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,在教学中运用多种教学方法,启发学生自创、自学、自练、合作练习,发展学生的学习能力,培养合作...
关键词：《体育与健康课程标准》 以学生发展为中心 教学设计 社会适应能力 迎面接力跑 多种教学方法 激发学生的学习兴趣 指导思想 
迎面接力跑交接棒常见问题的原因与解决方法
《中国学校体育》2019年第1期46-46,共1页王义龙 
一、交接棒不顺畅的原因与解决方法原因1:动作概念不明,动作表象不清。解决方法:录制迎面接力跑视频并制作成微课。结合学习任务单,提供简易的辅助练习手段(直线跑、伸臂),让学生课前了解动作要领,并为课堂技术学习做好铺垫。
关键词：迎面接力跑 原因 交接 动作概念 动作表象 学习任务 练习手段 动作要领 
体育游戏在小学体育课堂中的应用
《文存阅刊》2018年第21期64-64,共1页肖红斌 
小学体育在小学的课程体系当中具有十分重要的地位,但在以往的实际教学中,小学体育课并没有引起人们充分的重视,过分强调文化课程的重要性,而这种观点也使得小学体育课的发展有所欠缺.而在新课标中,小学体育的重要性被着重强调,因此,体...
关键词：游戏 小学体育 脚内侧踢球 快乐武术 迎面接力跑 
“好课到达度”评价在教学反思中的运用研究
《知识文库》2017年第8期94-96,共3页刘红 
本文围绕小学体育与健康课程标准中水平一(一年级)的阶段学习目标,以'走和跑'教材为例,针对小学低年级学生的年龄特点,通过游戏化、趣味化、竞赛化的教学手段和方法,激发学生参与体育活动的兴趣,并从教学的连贯性和评价的客观性出发,以...
关键词：问卷调查 迎面接力跑 教学反思 原地摆臂 体育与健康课程 体育教学 体育新课程标准 运用研究 
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