用人自主权

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相关机构：《中国人才》编辑部嘉兴市人力资源和社会保障局安徽财经大学浙江大学更多>>
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深化街镇“五权” 提升基层治理效能
《天津支部生活》2024年第20期44-45,共2页无 
基层治理是国家治理的基石,是实现国家治理体系和治理能力现代化的基础工程。天津以“六治工程”为抓手,全面实施党建引领基层治理行动,并提出深化街镇“吹哨”调度权、考核评价权、人事建议权、重大事项建议权、灵活用人自主权的工作要...
关键词：用人自主权 建议权 基层治理 治理效能 党建引领 国家治理体系和治理能力现代化 街镇 重大事项 
从法律视角看医生执业边界
《中国医院院长》2023年第22期87-89,共3页张文生 倪珍珍 
对医生执业边界的清晰认识,对于医师职业发展、服务模式创新、医疗机构用人自主权具有重要意义。在我国医疗卫生体制改革过程中,医生的执业边界一直未有一个明确的划分。当下医生多点执业成为热门探讨话题,但在法律角度却少有文献对此...
关键词：用人自主权 医疗卫生体制改革 法律视角 服务模式创新 医疗机构 医师职业 执业 医生 
落实公立医院用人自主权 推行全员编制备案制管理被引量：1
《中国卫生》2021年第11期23-25,共3页金春林 
人员编制是公立医院发展不可缺少的重要资源,医院编制数量是规范公立医院行为的重要依据。但是目前编制数量测定或编制管理方式,均与现代医院发展的需要存在差距,突出表现在编制总量不足、人才引进受限等方面,从而为公立医院发展带来挑战。
关键词：公立医院 用人自主权 人员编制 存在差距 人才引进 全员 数量测定 
“一元考核、三个放权”激发学校办学活力
《人民教育》2021年第22期54-55,共2页无 
教师、干部是学校可持续发展的第一生产力。辽宁省沈阳市浑南区第九小学(简称“浑南九小”)通过“一元考核、三个放权”激活教师、部队伍的内生动力,有效激发了学校办学活力。“一元考核”即绩效考核,学校拉开绩效差距,激发教师发展活力...
关键词：办学活力 第一生产力 用人自主权 中层干部 辽宁省沈阳市 内生动力 绩效考核 绩效分配 
创新人才培养示范基地建设的探索与实践--中国环境科学研究院改革创新举措
《中国科技人才》2021年第4期72-76,共5页杨庆榜 林樱 孙文春 许耀中 全占军 
“十三五”期间,中国环境科学研究院(以下简称“环科院”)作为全国44家试点单位之一,严格落实科技部等部委关于扩大科研自主权试点工作要求,进一步深化科技体制改革,营造良好创新环境,赋予创新领军人才更大科研自主权,在机构运行机制、...
关键词：科技体制改革 创新举措 科研管理机制 用人自主权 人事管理方式 收入分配 创新领军人才 运行机制 
高校如何行使职称评审权被引量：1
《在线学习》2021年第2期90-90,共1页熊丙奇 
推进基于职务的人事管理制度改革,并实行教师专业同行评价,可以从根本上破除"唯论文"论、"唯职称"论。1月27日,教育部和人社部联合发布《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》。《意见》提出,高校可根据自身发展实际,设置新的...
关键词：职称评审 同行评价 办学定位 高等学校教师 用人自主权 副教授职称 职称制度改革 《意见》 
民营企业职称自主评聘工作初探——以浙江省嘉兴市2020年试点开展民营企业工程类中、初级职称自主评定工作为视角
《劳动保障世界》2020年第36期6-7,共2页方祎莉 
浙江省嘉兴市坚持以深化职称改革为抓手,探索建立科学化、规范化、社会化的职称制度,持续推进工程技术领域职称自主评聘改革,取得了阶段性成效,已认定19家企业开展试点工作,共有358名被评为工程师、266名被评为助理工程师,极好的适应了...
关键词：民营企业职称 自主评聘 用人自主权 
人才招聘摒弃“大学排名限制”促进就业公平
《社区》2020年第21期4-4,共1页李英锋 
记者7月8日从山西省人力资源和社会保障厅获悉,为优化全省创新生态,山西省进一步扩大事业单位用人自主权,事业单位招聘急需紧缺专业人才可通过直接考核方式进行,不将大学排名作为限制性条件,不搞学历“一刀切”。(新华网)近年来,政府一...
关键词：大学排名 新华网 人力资源和社会保障 用人自主权 人才招聘 限制性条件 就业歧视 就业公平 
变更劳动合同不能损害劳动者权利
《劳动保障世界》2020年第28期62-63,共2页李茜 
案例用人单位不能单方随意调动劳动者的岗位某IT公司经过产品研发阶段,终于取得了成果,并申请了专利投入市场。由于市场上的竞争压力,公司调整了战略部署,裁减研发中心技术人员,成立了售后服务部,部分研发中心的人员转为售后服务人员。...
关键词：劳动合同 用人自主权 劳动者权利 售后服务人员 人力资源部 工作岗位 用人单位 技术人员 
“县管校聘”:从良策到良方被引量：1
《四川教育》2020年第13期9-12,共4页朱胜国 
师资差距很大程度决定了城乡教育水平的差距。“县管校聘”的实质是营造富有竞争力的“内部市场”。推行“县管校聘”,要坚定改革方向,变“单位人”为“系统人”;坚持业绩导向,优化教师收入结构;尊重学校办学主体地位,赋予充分的用人自...
关键词：学校治理 城乡教育 县管校聘 用人自主权 办学主体 优秀教师 竞争力 
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